Bicocca Open Archive

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GAMBACORTI PASSERINI, MARIA BENEDETTA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 16.749
NA - Nord America 11.305
AS - Asia 7.196
SA - Sud America 876
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 856
AF - Africa 189
OC - Oceania 78
Totale 37.249
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 10.567
IT - Italia 10.371
FR - Francia 2.739
SG - Singapore 2.021
VN - Vietnam 1.665
CN - Cina 1.299
HK - Hong Kong 965
RU - Federazione Russa 787
DE - Germania 630
BR - Brasile 629
CA - Canada 614
IE - Irlanda 413
SE - Svezia 410
GB - Regno Unito 339
BD - Bangladesh 268
NL - Olanda 245
IN - India 195
UA - Ucraina 153
KR - Corea 134
AT - Austria 133
ID - Indonesia 130
DK - Danimarca 102
FI - Finlandia 92
TR - Turchia 91
AR - Argentina 83
CH - Svizzera 79
IQ - Iraq 75
AU - Australia 71
ES - Italia 68
ZA - Sudafrica 58
MX - Messico 57
PK - Pakistan 47
PL - Polonia 47
SA - Arabia Saudita 43
JP - Giappone 41
EC - Ecuador 36
CO - Colombia 35
MY - Malesia 34
PH - Filippine 32
BE - Belgio 31
CL - Cile 29
MA - Marocco 27
VE - Venezuela 24
UZ - Uzbekistan 22
EG - Egitto 18
DZ - Algeria 17
JM - Giamaica 14
KE - Kenya 14
TN - Tunisia 14
CZ - Repubblica Ceca 13
JO - Giordania 13
PY - Paraguay 13
IL - Israele 12
TH - Thailandia 12
AE - Emirati Arabi Uniti 11
NP - Nepal 11
RO - Romania 10
UY - Uruguay 10
LT - Lituania 9
RS - Serbia 9
TW - Taiwan 9
CR - Costa Rica 8
HN - Honduras 8
KZ - Kazakistan 8
PA - Panama 8
PE - Perù 8
SI - Slovenia 8
SN - Senegal 8
AL - Albania 7
GR - Grecia 7
NI - Nicaragua 7
NZ - Nuova Zelanda 7
PS - Palestinian Territory 7
AZ - Azerbaigian 6
BG - Bulgaria 6
BO - Bolivia 6
EE - Estonia 6
NO - Norvegia 6
OM - Oman 6
TT - Trinidad e Tobago 6
A1 - Anonimo 5
AO - Angola 5
ET - Etiopia 5
HU - Ungheria 5
IR - Iran 5
KG - Kirghizistan 5
LB - Libano 5
LV - Lettonia 5
NG - Nigeria 5
BY - Bielorussia 4
PT - Portogallo 4
SV - El Salvador 4
BS - Bahamas 3
CI - Costa d'Avorio 3
GT - Guatemala 3
KW - Kuwait 3
MM - Myanmar 3
MW - Malawi 3
BH - Bahrain 2
BN - Brunei Darussalam 2
Totale 36.352
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Città #
Milan 2.195
Ann Arbor 1.346
Ashburn 1.139
Singapore 1.100
San Jose 955
Hong Kong 945
Rome 597
Toronto 477
Ho Chi Minh City 475
Chandler 439
Frankfurt am Main 424
Hanoi 401
Dublin 392
New York 345
Houston 337
Council Bluffs 302
Dallas 283
Wilmington 248
Dearborn 231
Los Angeles 215
Beijing 214
Bologna 207
Naples 202
Princeton 187
Santa Clara 187
Chicago 185
Turin 179
Jacksonville 167
Hefei 161
The Dalles 155
Bari 152
Florence 147
Woodbridge 133
Seoul 131
Fairfield 121
Vienna 113
Lauterbourg 112
Brescia 101
Verona 91
Nanjing 90
Columbus 88
Jakarta 84
São Paulo 84
Genoa 79
Palermo 77
Seattle 75
Monza 72
Moscow 66
Buffalo 63
Catania 62
Dong Ket 60
Parma 59
Phoenix 58
Guangzhou 56
Boardman 54
Da Nang 53
Legnano 53
Orem 52
Shanghai 52
Trieste 52
Brooklyn 46
Haiphong 46
London 46
Modena 46
Torino 44
Reggio Emilia 43
Biên Hòa 42
Baghdad 41
Denver 41
Cambridge 40
Basingstoke 39
Bergamo 39
Romola 38
Kent 37
Atlanta 36
Cagliari 36
Munich 36
Nanchang 36
Paris 36
Perugia 36
Tokyo 35
Figino 34
Montreal 34
Paderno Dugnano 34
Trento 34
Helsinki 33
Quận Bình Thạnh 33
Chennai 31
San Francisco 31
Venice 31
Andover 30
Terracina 30
Amsterdam 29
Hải Dương 29
Padova 29
Shenyang 28
Warsaw 28
Sacramento 27
Acqui Terme 26
Padua 26
Totale 18.596
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Nome #
Un'esperienza di tirocinio per professionisti educativi di secondo livello: da un approccio centrato sulla ricerca allo sviluppo di un modello tutoriale di blended-learning 1.332
L’educazione e i margini. Temi, esperienze e prospettive per una pedagogia dell’inclusione sociale 1.242
Un esempio di ricerca condotta con il metodo della Narrative Inquiry 1.111
Raccontare per formare il proprio sé professionale: la proposta della narrazione e della scrittura riflessiva nelle professioni della cura 1.107
Seminario: "Cosa si apprende dal disagio? Riflessioni intorno alla figura dell’Esperto in Supporto tra Pari" e del Progetto Erasmus+ SEKEHEStructural embedding of knowledge by experience in higher education through processes of co-creation (KA220-HED-3213A5AC) (2022-2025) 949
Ecologie della formazione. Inclusione, disagio, lavoro 758
La consulenza pedagogica nel disagio educativo. Teorie e pratiche professionali in salute mentale. 727
Il trattamento degli «anormali» nei servizi educativi e di cura. Il caso dell’area della salute mentale 684
Tirocinio Formativo e di Orientamento (TFO): riflessioni sulla figura del tutor universitario per accompagnare la formazione dei professionisti educativi di secondo livello 680
Pedagogia e Salute Mentale: riflessioni sulla possibilità di un incontro 665
Il lavoro educativo in Salute Mentale. Una sfida pedagogica 657
Medicina e pedagogia: l'incontro tra saperi nella pratica professionale. Uno studio di caso sui servizi di salute mentale 559
Tra esclusione, coercizione sociale e reintegrazione terapeutica. La storia della follia come paradigma di esclusione-inclusione 549
Pedagogia e Medicina: un incontro possibile. Un’esperienza di ricerca in salute mentale 516
Disagio e lavoro educativo. Prospettive pedagogiche nell'esperienza della contemporaneità 511
Promuovere benessere e prevenire il disagio mentale nei giovani (16-24): una sfida per le pratiche educative 507
Professionisti educativi di secondo livello e la sfida del lavoro liquido 493
Adolescenza e salute mentale: un binomio di cui aver cura, anche da una prospettiva pedagogica 479
Presentazione del testo: "Cosa si apprende dal disagio? Riflessioni intorno alla figura dell’Esperto in Supporto tra Pari" 468
La promozione della salute mentale degli adolescenti a scuola come questione pedagogica 466
Collecting stories of illness experience: an undergraduate medical curriculum to develop connectedness and togetherness with patients 466
The Second Level Education Professional: A Traineeship Programme Fostering a Proactive Approach to Employability 413
Designing a Curriculum for a Parent Training Course on the Prevention of Violence Against Children: Some Insights from a European Project 375
Un’esperienza di tirocinio per professionisti educativi di secondo livello: da un approccio centrato sulla ricerca allo sviluppo di un modello tutoriale di blended-learning 372
Disagio e lati oscuri del lavoro educativo: la consulenza pedagogica come supporto professionale 371
Il neoliberismo come pratica di governo dei soggetti: implicazioni formative e disagio socio-educativo 367
Educating in a More-than-human World: Ecological Crisis and Social Inequalities 360
Educational interventions to promote adolescents’ mental health: A scoping review 356
La formazione medica alle cure palliative come ΠΆΘΕΙ ΜΆΘΟΣ: guadagnare saggezza dall'incontro con la finitudine 339
Cosa si apprende dal disagio? Riflessioni intorno alla figura dell'Esperto in Supporto tra Pari 338
Transitare dall’adolescenza all’età adulta: il contributo dell’educazione per promuovere la salute mentale nei giovani. 335
Agire consulenza pedagogica nel disagio educativo. La necessità di costruire un pensiero complesso 334
Modelling a University Learning Context in Blended Learning. A Case Study Based on Adult Educators Traineeship Program 315
Planning University Traineeships for Adult Educators: Towards a Guidance Model Focused on Professional Identity 313
Lo strumento italiano di misurazione della qualità dell’apprendimento clinico degli studenti infermieri. [The Italian instrument evaluating the nursing students clinical learning quality] 301
Ecologies of education: Covid pandemic as an occasion to interrogate adult education theoretical frameworks 297
SEKEHE project: Co-teaching process and key-points from monitoring at Unimib 293
Learning to care for education in mental health through the contribution of ‘Experts by Experience’. Qualitative Study within the SEKEHE project at the University of Milano Bicocca 292
Parents under Lockdown: the Impacts of the COVID-19 Pandemic on Families 290
Ecologies of Education: a Pedagogical Perspective Beyond Anthropocentrism 286
La “cura”: tra dimensioni terapeutiche, esistenziali ed educative 282
Educazione e terrorismo Posizionamenti pedagogici 282
Storie di vita dentro ai servizi sanitari e socio-sanitari: tra benessere e disagio 281
Per un agire educativo volto alla tutela della salute mentale dei minori: riflessioni sul ruolo e sulle competenze dei professionisti educativi 279
Riflessioni epistemologiche sulla ricerca empirica in pedagogia: l’importanza dello sviluppo di una riflessività “complessa” quale postura epistemica nella contemporaneità 278
Introduzione 277
Learning to grasp the emotional dimensions of clinical practice and their powerful meaning. A study on how medical students’ report patients’ grief in their reflective writings 275
Promoting youth (16-24) well-being and preventing mental disease: exploring educational professionals’ role and practice to enhance their activism 275
Tirocinio Formativo e di Orientamento: una sfida per la formazione e l'orientamento in uscita degli studenti del Corso di Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche dell'Università degli Studi di Milano-Bicocca 274
Bene comune e salute mentale di comunità: il contributo dell’educazione 269
L’utilizzo di un software per l’analisi nella ricerca qualitativa. Potenziali e limiti di NVivo in un progetto fenomenologico-ermeneutico 266
Coherence between data gathering technique and data analysis method in qualitative studies. A research experience based on leukemia survivors' narratives 264
A University Learning Experience for Adult Educators in Higher Education: from a Research-Based Approach to a Guidance Model Focused on Professional Identity 263
The challenge of training about the “second level” of education: developing and implementing an experi-mental University traineeship 258
Which trajectories to train “second level” educational professionals? Reflections about a university traineeship facing Covid pandemic 257
Ripensare la prossimità. Competenze di accesso al campo nella ricerca empirica in educazione dopo la pandemia 246
Collecting stories of illness experience: an undergraduate medical curriculum to develop connectedness and togetherness with patients 244
Exploring Collage in Narrative Inquiry: Beside and Beyond Words 242
Disegnare la vita scolastica per abitarla consapevolmente 241
Chronic Myeloid Leukemia patients’ life stories: finding a meaning in the illness experience and contributing to improve health-care quality 240
Dialoghi tra Università e Cittadinanza: un contributo pedagogico per sostenere le azioni educative in tempo di emergenza pandemica [Dialogues between University and Citizenship: a pedagogical contribution to support educational actions in time of pandemic emergency] 238
Tra ricerca e progettazione formativa del percorso di tirocinio: quali competenze per formare il professionista educativo di secondo livello? 234
Un'esperienza di tirocinio per professionisti di secondo livello: da un approccio centrato sulla ricerca allo sviluppo di un modello tutoriale blended-learning 232
Professionisti dell'educazione e terrorismo: quale responsabilità? 228
Collage-making as a chance for educational research with health professionals 224
Introduzione 224
Transitare dall’adolescenza all’età adulta:
il contributo pedagogico
per promuovere la salute mentale nei giovani 220
Exploring autobiographical writing as a potential formative instrument for professionals working in paediatric wards 217
Formare alla cura del fine-vita: il collage come strategia riflessiva per i partecipanti di un Master in Cure Palliative 217
Il valore delle esperienze di disagio nella formazione universitaria per promuovere benessere nel lavoro educativo 213
Experiential knowledge into the higher education system: possibilities and perspectives 213
Ecologies of Education: Covid Pandemic as an Occasion to Interrogate Adult Education Theoretical Frameworks 212
Costruire relazioni e alleanza educativa tra Amministrazione comunale e famiglie. Una ricerca per esplorare i bisogni rispetto ai servizi educativi per i bambini tra 0 e 3 anni dopo l’emergenza sanitaria dovuta a Covid-19 212
Quando la cura è palliativa. Riflessioni pedagogiche sull’incontro professionale col disagio esistenziale del fine vita 209
SPAZI DELLA PSICHIATRIA TRA PASSATO E PRESENTE: IMPARARE A RIFLETTERE SULLE STORIE DI CURA CHE RACCONTANO [SPACES OF PSYCHIATRIC CARE BETWEEN PAST AND PRESENT: LEARNING TO REFLECT ON THE CARING STORIES THEY TELL] 208
Taking care of life-stories in a pediatric hospital ward: a training proposal based on autobiographical writing 206
Abitare la continuità zero-sei. Supervisione e consulenza pedagogica per l’ambito del Comune di Cinisello 204
Building bridges between school and adolescents’ mental health: a qualitative research with teachers 203
A training proposal for biographical volunteering and cultural solidarity 202
How to train adult educators in university? A qualitative empirical research to explore the development of professional competences 201
Formare il professionista educativo di secondo livello. Quali sfide per l'università? 200
La formazione al caring nel fine vita. Il lavoro sull’intelligenza socio-emotiva e sullo sviluppo morale 200
Lavorare in educazione oggi: la sfida di formare professionisti capaci di educarsi ed educare al confronto nella complessità contemporanea 199
Formare alla cura del fine-vita: il collage come strategia riflessiva per i partecipanti di un Master di primo livello in Cure Palliative 198
Educating to prevent youth (aged 16–24) mental distress: giving meaning to an educational effort [Educare per prevenire il disagio mentale nei giovani (16-24): attribuire significato all’azione educativa che vada oltre l’assistenza alla fragilità] 197
The Challenge of Educational work in the Italian Psychiatric Services 196
Il collage per narrare il lavoro educativo in Salute Mentale 193
Collage-making as a chance for educational research with health professionals 192
La ricerca qualitativa può avere un impatto sulle policies? Il caso virtuoso dello studio del processo di recovery nell’ambito della salute mentale 192
Seeking Positive Collaboration between Pedagogy and Medicine: A Narrative and Phenomenological Inquiry 190
Recensione del testo "Dentro il lavoro educativo. Pensare il metodo, tra scenario professionale e cura dell'esperienza educativa della formazione" di Cristina Palmieri, Franco Angeli 2018, pp. 198 187
Apprendimento dall’esperienza e disagio: una sfida pedagogica per la creazione di contesti inclusivi 185
Tirocinio Formativo e di Orientamento: riflessioni pedagogiche intorno a un percorso di tirocinio universitario per futuri professionisti educativi di secondo livello 184
Marzo 2020: un contributo pedagogico per accompagnare il disagio diffuso e educare alla resilienza nel corso dell’emergenza sanitaria 182
Seeking Positive Collaboration between Pedagogy and Medicine: A Narrative and Phenomenological Inquiry 181
Recensione del testo Cunti A., (2014), Formarsi alla cura riflessiva. Tra esistenza e professione 181
Images and symbols: resources for narrating educational work within the Italian Mental Health Services 180
Educating in Time of Global Pandemic: Pedagogical Consultancy as a Response to Educational Distress 179
Exploring collage in narrative inquiry: beside and beyond words. 178
Well-being as a right. Challenging the role of educational professionals in supporting children in Italian schools 177
Totale 34.654
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022924 0 0 0 137 90 110 59 49 60 86 80 253
2022/20232.488 267 406 206 187 217 425 172 179 182 60 99 88
2023/20243.185 131 126 145 237 381 475 415 211 271 211 231 351
2024/20256.474 415 588 463 515 567 292 391 262 656 790 672 863
2025/202614.426 1.706 866 853 1.015 1.160 1.872 1.927 645 987 977 1.430 988
2026/20272.964 492 713 1.389 370 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 37.249