Bicocca Open Archive

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GAMBACORTI PASSERINI, MARIA BENEDETTA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 15.656
NA - Nord America 8.881
AS - Asia 7.051
SA - Sud America 853
AF - Africa 183
OC - Oceania 78
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 9
Totale 32.711
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Nazione #
IT - Italia 9.323
US - Stati Uniti d'America 8.222
FR - Francia 2.739
SG - Singapore 2.012
VN - Vietnam 1.653
CN - Cina 1.287
HK - Hong Kong 965
RU - Federazione Russa 787
DE - Germania 630
BR - Brasile 617
CA - Canada 581
IE - Irlanda 411
SE - Svezia 406
GB - Regno Unito 325
NL - Olanda 229
IN - India 193
BD - Bangladesh 167
UA - Ucraina 152
KR - Corea 134
AT - Austria 133
ID - Indonesia 129
DK - Danimarca 102
FI - Finlandia 92
TR - Turchia 91
AR - Argentina 80
CH - Svizzera 76
IQ - Iraq 75
AU - Australia 71
ES - Italia 65
ZA - Sudafrica 58
PL - Polonia 47
MX - Messico 46
PK - Pakistan 46
SA - Arabia Saudita 42
JP - Giappone 41
EC - Ecuador 35
MY - Malesia 32
PH - Filippine 32
BE - Belgio 31
CO - Colombia 30
CL - Cile 29
MA - Marocco 27
UZ - Uzbekistan 22
VE - Venezuela 22
EG - Egitto 18
DZ - Algeria 17
TN - Tunisia 14
JO - Giordania 13
KE - Kenya 13
PY - Paraguay 13
CZ - Repubblica Ceca 12
IL - Israele 12
TH - Thailandia 12
AE - Emirati Arabi Uniti 11
NP - Nepal 10
RO - Romania 10
UY - Uruguay 10
LT - Lituania 9
RS - Serbia 9
TW - Taiwan 9
KZ - Kazakistan 8
PE - Perù 8
SI - Slovenia 8
SN - Senegal 8
AL - Albania 7
GR - Grecia 7
JM - Giamaica 7
NZ - Nuova Zelanda 7
PA - Panama 7
PS - Palestinian Territory 7
AZ - Azerbaigian 6
BG - Bulgaria 6
BO - Bolivia 6
NO - Norvegia 6
OM - Oman 6
A1 - Anonimo 5
AO - Angola 5
EE - Estonia 5
ET - Etiopia 5
HU - Ungheria 5
IR - Iran 5
LB - Libano 5
LV - Lettonia 5
NG - Nigeria 5
BY - Bielorussia 4
KG - Kirghizistan 4
PT - Portogallo 4
CI - Costa d'Avorio 3
CR - Costa Rica 3
HN - Honduras 3
MM - Myanmar 3
SV - El Salvador 3
BH - Bahrain 2
BN - Brunei Darussalam 2
CY - Cipro 2
DO - Repubblica Dominicana 2
GT - Guatemala 2
GY - Guiana 2
KW - Kuwait 2
LK - Sri Lanka 2
Totale 32.671
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Città #
Milan 1.799
Ann Arbor 1.346
Singapore 1.097
Hong Kong 945
Ashburn 704
San Jose 626
Rome 483
Ho Chi Minh City 474
Toronto 468
Chandler 439
Frankfurt am Main 424
Hanoi 393
Dublin 392
Houston 330
New York 326
Dallas 265
Wilmington 246
Dearborn 231
Beijing 211
Bologna 190
Los Angeles 189
Naples 185
Princeton 184
Chicago 175
Jacksonville 165
Hefei 161
The Dalles 155
Turin 149
Santa Clara 142
Bari 133
Seoul 131
Woodbridge 131
Florence 129
Fairfield 121
Vienna 113
Lauterbourg 112
Council Bluffs 108
Nanjing 90
Brescia 89
Verona 87
Jakarta 84
São Paulo 77
Palermo 75
Genoa 71
Monza 70
Seattle 70
Moscow 66
Dong Ket 60
Parma 59
Guangzhou 56
Boardman 53
Catania 53
Da Nang 53
Legnano 53
Shanghai 52
Orem 51
Buffalo 50
Haiphong 46
Torino 44
Biên Hòa 42
London 42
Baghdad 41
Reggio Emilia 41
Cambridge 40
Modena 40
Phoenix 40
Trieste 40
Basingstoke 39
Romola 38
Bergamo 37
Brooklyn 37
Denver 37
Kent 37
Cagliari 36
Munich 36
Nanchang 36
Paris 36
Tokyo 35
Trento 34
Helsinki 33
Quận Bình Thạnh 33
Perugia 32
Chennai 31
Montreal 31
Andover 30
Paderno Dugnano 30
Terracina 30
Amsterdam 29
Hải Dương 29
Padova 29
Shenyang 28
Warsaw 28
Acqui Terme 26
Atlanta 26
Sacramento 26
San Francisco 26
Segrate 26
Venice 26
Zurich 26
Ancona 25
Totale 16.645
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Nome #
Un'esperienza di tirocinio per professionisti educativi di secondo livello: da un approccio centrato sulla ricerca allo sviluppo di un modello tutoriale di blended-learning 1.309
L’educazione e i margini. Temi, esperienze e prospettive per una pedagogia dell’inclusione sociale 1.082
Un esempio di ricerca condotta con il metodo della Narrative Inquiry 1.065
Raccontare per formare il proprio sé professionale: la proposta della narrazione e della scrittura riflessiva nelle professioni della cura 1.040
Seminario: "Cosa si apprende dal disagio? Riflessioni intorno alla figura dell’Esperto in Supporto tra Pari" e del Progetto Erasmus+ SEKEHEStructural embedding of knowledge by experience in higher education through processes of co-creation (KA220-HED-3213A5AC) (2022-2025) 910
Ecologie della formazione. Inclusione, disagio, lavoro 699
La consulenza pedagogica nel disagio educativo. Teorie e pratiche professionali in salute mentale. 663
Il trattamento degli «anormali» nei servizi educativi e di cura. Il caso dell’area della salute mentale 656
Pedagogia e Salute Mentale: riflessioni sulla possibilità di un incontro 645
Tirocinio Formativo e di Orientamento (TFO): riflessioni sulla figura del tutor universitario per accompagnare la formazione dei professionisti educativi di secondo livello 645
Il lavoro educativo in Salute Mentale. Una sfida pedagogica 610
Medicina e pedagogia: l'incontro tra saperi nella pratica professionale. Uno studio di caso sui servizi di salute mentale 526
Pedagogia e Medicina: un incontro possibile. Un’esperienza di ricerca in salute mentale 480
Adolescenza e salute mentale: un binomio di cui aver cura, anche da una prospettiva pedagogica 454
Professionisti educativi di secondo livello e la sfida del lavoro liquido 447
Promuovere benessere e prevenire il disagio mentale nei giovani (16-24): una sfida per le pratiche educative 446
Disagio e lavoro educativo. Prospettive pedagogiche nell'esperienza della contemporaneità 441
La promozione della salute mentale degli adolescenti a scuola come questione pedagogica 440
Collecting stories of illness experience: an undergraduate medical curriculum to develop connectedness and togetherness with patients 435
Presentazione del testo: "Cosa si apprende dal disagio? Riflessioni intorno alla figura dell’Esperto in Supporto tra Pari" 431
The Second Level Education Professional: A Traineeship Programme Fostering a Proactive Approach to Employability 390
Un’esperienza di tirocinio per professionisti educativi di secondo livello: da un approccio centrato sulla ricerca allo sviluppo di un modello tutoriale di blended-learning 357
Designing a Curriculum for a Parent Training Course on the Prevention of Violence Against Children: Some Insights from a European Project 353
Educational interventions to promote adolescents’ mental health: A scoping review 334
Tra esclusione, coercizione sociale e reintegrazione terapeutica. La storia della follia come paradigma di esclusione-inclusione 318
La formazione medica alle cure palliative come ΠΆΘΕΙ ΜΆΘΟΣ: guadagnare saggezza dall'incontro con la finitudine 317
Disagio e lati oscuri del lavoro educativo: la consulenza pedagogica come supporto professionale 316
Transitare dall’adolescenza all’età adulta: il contributo dell’educazione per promuovere la salute mentale nei giovani. 307
Educating in a More-than-human World: Ecological Crisis and Social Inequalities 303
Il neoliberismo come pratica di governo dei soggetti: implicazioni formative e disagio socio-educativo 300
Modelling a University Learning Context in Blended Learning. A Case Study Based on Adult Educators Traineeship Program 297
Planning University Traineeships for Adult Educators: Towards a Guidance Model Focused on Professional Identity 291
Agire consulenza pedagogica nel disagio educativo. La necessità di costruire un pensiero complesso 286
Cosa si apprende dal disagio? Riflessioni intorno alla figura dell'Esperto in Supporto tra Pari 285
Lo strumento italiano di misurazione della qualità dell’apprendimento clinico degli studenti infermieri. [The Italian instrument evaluating the nursing students clinical learning quality] 284
Parents under Lockdown: the Impacts of the COVID-19 Pandemic on Families 272
Ecologies of education: Covid pandemic as an occasion to interrogate adult education theoretical frameworks 267
Learning to care for education in mental health through the contribution of ‘Experts by Experience’. Qualitative Study within the SEKEHE project at the University of Milano Bicocca 260
Educazione e terrorismo Posizionamenti pedagogici 260
Bene comune e salute mentale di comunità: il contributo dell’educazione 259
Introduzione 255
Storie di vita dentro ai servizi sanitari e socio-sanitari: tra benessere e disagio 255
SEKEHE project: Co-teaching process and key-points from monitoring at Unimib 254
Promoting youth (16-24) well-being and preventing mental disease: exploring educational professionals’ role and practice to enhance their activism 250
Learning to grasp the emotional dimensions of clinical practice and their powerful meaning. A study on how medical students’ report patients’ grief in their reflective writings 247
Riflessioni epistemologiche sulla ricerca empirica in pedagogia: l’importanza dello sviluppo di una riflessività “complessa” quale postura epistemica nella contemporaneità 246
Ecologies of Education: a Pedagogical Perspective Beyond Anthropocentrism 246
Coherence between data gathering technique and data analysis method in qualitative studies. A research experience based on leukemia survivors' narratives 244
Per un agire educativo volto alla tutela della salute mentale dei minori: riflessioni sul ruolo e sulle competenze dei professionisti educativi 244
A University Learning Experience for Adult Educators in Higher Education: from a Research-Based Approach to a Guidance Model Focused on Professional Identity 240
L’utilizzo di un software per l’analisi nella ricerca qualitativa. Potenziali e limiti di NVivo in un progetto fenomenologico-ermeneutico 236
La “cura”: tra dimensioni terapeutiche, esistenziali ed educative 232
Ripensare la prossimità. Competenze di accesso al campo nella ricerca empirica in educazione dopo la pandemia 228
Tirocinio Formativo e di Orientamento: una sfida per la formazione e l'orientamento in uscita degli studenti del Corso di Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche dell'Università degli Studi di Milano-Bicocca 226
The challenge of training about the “second level” of education: developing and implementing an experi-mental University traineeship 225
Which trajectories to train “second level” educational professionals? Reflections about a university traineeship facing Covid pandemic 225
Collecting stories of illness experience: an undergraduate medical curriculum to develop connectedness and togetherness with patients 221
Exploring Collage in Narrative Inquiry: Beside and Beyond Words 218
Un'esperienza di tirocinio per professionisti di secondo livello: da un approccio centrato sulla ricerca allo sviluppo di un modello tutoriale blended-learning 218
Dialoghi tra Università e Cittadinanza: un contributo pedagogico per sostenere le azioni educative in tempo di emergenza pandemica [Dialogues between University and Citizenship: a pedagogical contribution to support educational actions in time of pandemic emergency] 217
Tra ricerca e progettazione formativa del percorso di tirocinio: quali competenze per formare il professionista educativo di secondo livello? 216
Chronic Myeloid Leukemia patients’ life stories: finding a meaning in the illness experience and contributing to improve health-care quality 215
Disegnare la vita scolastica per abitarla consapevolmente 210
Collage-making as a chance for educational research with health professionals 205
Professionisti dell'educazione e terrorismo: quale responsabilità? 204
Transitare dall’adolescenza all’età adulta:
il contributo pedagogico
per promuovere la salute mentale nei giovani 202
Exploring autobiographical writing as a potential formative instrument for professionals working in paediatric wards 195
Introduzione 194
Formare alla cura del fine-vita: il collage come strategia riflessiva per i partecipanti di un Master in Cure Palliative 193
Experiential knowledge into the higher education system: possibilities and perspectives 192
Taking care of life-stories in a pediatric hospital ward: a training proposal based on autobiographical writing 188
SPAZI DELLA PSICHIATRIA TRA PASSATO E PRESENTE: IMPARARE A RIFLETTERE SULLE STORIE DI CURA CHE RACCONTANO [SPACES OF PSYCHIATRIC CARE BETWEEN PAST AND PRESENT: LEARNING TO REFLECT ON THE CARING STORIES THEY TELL] 188
How to train adult educators in university? A qualitative empirical research to explore the development of professional competences 183
Lavorare in educazione oggi: la sfida di formare professionisti capaci di educarsi ed educare al confronto nella complessità contemporanea 182
Quando la cura è palliativa. Riflessioni pedagogiche sull’incontro professionale col disagio esistenziale del fine vita 182
A training proposal for biographical volunteering and cultural solidarity 181
Building bridges between school and adolescents’ mental health: a qualitative research with teachers 180
La formazione al caring nel fine vita. Il lavoro sull’intelligenza socio-emotiva e sullo sviluppo morale 180
Ecologies of Education: Covid Pandemic as an Occasion to Interrogate Adult Education Theoretical Frameworks 179
Collage-making as a chance for educational research with health professionals 179
Formare alla cura del fine-vita: il collage come strategia riflessiva per i partecipanti di un Master di primo livello in Cure Palliative 179
Educating to prevent youth (aged 16–24) mental distress: giving meaning to an educational effort [Educare per prevenire il disagio mentale nei giovani (16-24): attribuire significato all’azione educativa che vada oltre l’assistenza alla fragilità] 179
Formare il professionista educativo di secondo livello. Quali sfide per l'università? 178
Il valore delle esperienze di disagio nella formazione universitaria per promuovere benessere nel lavoro educativo 176
Costruire relazioni e alleanza educativa tra Amministrazione comunale e famiglie. Una ricerca per esplorare i bisogni rispetto ai servizi educativi per i bambini tra 0 e 3 anni dopo l’emergenza sanitaria dovuta a Covid-19 172
Seeking Positive Collaboration between Pedagogy and Medicine: A Narrative and Phenomenological Inquiry 172
The Challenge of Educational work in the Italian Psychiatric Services 172
Il collage per narrare il lavoro educativo in Salute Mentale 170
Recensione del testo "Dentro il lavoro educativo. Pensare il metodo, tra scenario professionale e cura dell'esperienza educativa della formazione" di Cristina Palmieri, Franco Angeli 2018, pp. 198 169
Exploring collage in narrative inquiry: beside and beyond words. 166
Images and symbols: resources for narrating educational work within the Italian Mental Health Services 166
Seeking Positive Collaboration between Pedagogy and Medicine: A Narrative and Phenomenological Inquiry 165
Recensione del testo Cunti A., (2014), Formarsi alla cura riflessiva. Tra esistenza e professione 165
Educating in Time of Global Pandemic: Pedagogical Consultancy as a Response to Educational Distress 163
Tirocinio Formativo e di Orientamento: riflessioni pedagogiche intorno a un percorso di tirocinio universitario per futuri professionisti educativi di secondo livello 162
La ricerca qualitativa può avere un impatto sulle policies? Il caso virtuoso dello studio del processo di recovery nell’ambito della salute mentale 162
Becoming Competent in Palliative Care as Perceived by Nurses Attending a Master Programme. A Qualitative Study 160
Abitare la continuità zero-sei. Supervisione e consulenza pedagogica per l’ambito del Comune di Cinisello 159
Well-being as a right. Challenging the role of educational professionals in supporting children in Italian schools 158
Storie di “bevitori passivi”: un progetto di formazione dei medici per favorire l’inclusione e la tutela del diritto alla salute 155
Totale 31.403
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021207 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 207
2021/20221.357 178 136 119 137 90 110 59 49 60 86 80 253
2022/20232.488 267 406 206 187 217 425 172 179 182 60 99 88
2023/20243.185 131 126 145 237 381 475 415 211 271 211 231 351
2024/20256.474 415 588 463 515 567 292 391 262 656 790 672 863
2025/202613.687 1.706 866 853 1.015 1.160 1.872 1.927 645 987 977 1.430 249
Totale 33.546