Per un agire educativo volto alla tutela della salute mentale dei minori: riflessioni sul ruolo e sulle competenze dei professionisti educativi

Gli articoli 3, 24, 27, 32 della Convenzione sui Diritti dell’Infanzia e del- l’Adolescenza nominano la tutela della salute dei minori, nelle sue compo- nenti legate allo sviluppo fisico, mentale, spirituale, morale o sociale, specificando l’importanza dell’adozione di misure legislative, amministra- tive, sociali ed educative per garantire l’applicazione dell’articolo. Il contributo vorrebbe concentrarsi sulla tutela della salute mentale dei minori, proponendo una specifica riflessione sul ruolo e le competenze di cui i professionisti educativi operanti sia nella scuola sia nei servizi necessitano per operare in tale direzione. In particolare, si metterà in luce l’esigenza di sviluppare, da parte dei professionisti dell’educazione, una specifica consa- pevolezza relativa ai concetti, complessi e problematici, di “salute mentale” e di “benessere” e, quindi, intorno alle pratiche educative e formative possibili.