Bicocca Open Archive

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FERRANTE, ALESSANDRO PETER
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 17.276
NA - Nord America 8.879
AS - Asia 7.358
SA - Sud America 881
AF - Africa 224
OC - Oceania 60
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 7
Totale 34.685
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Nazione #
IT - Italia 9.963
US - Stati Uniti d'America 8.046
FR - Francia 3.886
VN - Vietnam 2.012
SG - Singapore 1.916
CN - Cina 1.211
HK - Hong Kong 1.025
RU - Federazione Russa 777
CA - Canada 724
BR - Brasile 600
IE - Irlanda 455
SE - Svezia 405
DE - Germania 386
GB - Regno Unito 273
NL - Olanda 252
UA - Ucraina 181
IN - India 173
BD - Bangladesh 171
KR - Corea 169
DK - Danimarca 135
ID - Indonesia 109
TR - Turchia 104
AT - Austria 100
AR - Argentina 98
IQ - Iraq 87
ZA - Sudafrica 83
ES - Italia 82
CH - Svizzera 81
FI - Finlandia 79
MX - Messico 79
CO - Colombia 61
MY - Malesia 57
AU - Australia 49
PK - Pakistan 47
JP - Giappone 45
PL - Polonia 43
EC - Ecuador 34
BE - Belgio 32
CL - Cile 29
SA - Arabia Saudita 29
EG - Egitto 28
MA - Marocco 28
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 28
PH - Filippine 27
UZ - Uzbekistan 27
VE - Venezuela 24
GR - Grecia 19
TN - Tunisia 19
IL - Israele 17
RO - Romania 15
TH - Thailandia 15
CZ - Repubblica Ceca 14
PE - Perù 13
AE - Emirati Arabi Uniti 12
BG - Bulgaria 12
DZ - Algeria 11
IR - Iran 11
SI - Slovenia 11
AZ - Azerbaigian 10
JO - Giordania 10
NP - Nepal 10
NZ - Nuova Zelanda 10
KE - Kenya 9
LB - Libano 9
PT - Portogallo 9
NG - Nigeria 8
PY - Paraguay 8
AO - Angola 7
HN - Honduras 7
HR - Croazia 7
LT - Lituania 7
ET - Etiopia 6
KZ - Kazakistan 6
OM - Oman 6
PS - Palestinian Territory 6
TW - Taiwan 6
UY - Uruguay 6
EE - Estonia 5
EU - Europa 5
PA - Panama 5
QA - Qatar 5
SR - Suriname 5
BH - Bahrain 4
CR - Costa Rica 4
JM - Giamaica 4
KG - Kirghizistan 4
LY - Libia 4
MT - Malta 4
RS - Serbia 4
SN - Senegal 4
SY - Repubblica araba siriana 4
BB - Barbados 3
BY - Bielorussia 3
GE - Georgia 3
GT - Guatemala 3
KW - Kuwait 3
LK - Sri Lanka 3
SC - Seychelles 3
AL - Albania 2
AM - Armenia 2
Totale 34.652
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Città #
Milan 1.845
Ann Arbor 1.143
Hong Kong 1.012
Singapore 977
San Jose 759
Ashburn 674
Rome 625
Ho Chi Minh City 598
Toronto 575
Hanoi 462
Dublin 437
Chandler 384
New York 343
Wilmington 300
Houston 261
Frankfurt am Main 233
Naples 233
Bologna 227
Princeton 196
Dallas 192
Jacksonville 190
Turin 183
Hefei 177
Dearborn 176
Chicago 171
The Dalles 163
Seoul 161
Los Angeles 154
Bari 151
Fairfield 148
Beijing 139
Lauterbourg 121
Santa Clara 115
Seattle 115
Nanjing 114
Florence 111
Palermo 103
Catania 102
Monza 101
Brescia 99
Boardman 97
Moscow 91
Council Bluffs 90
Vienna 86
Buffalo 76
Woodbridge 75
Haiphong 66
Da Nang 65
São Paulo 63
Guangzhou 61
Verona 60
Bergamo 59
Genoa 57
Seveso 56
Jakarta 54
Orem 54
Paris 54
Padova 52
Biên Hòa 49
Parma 49
Cambridge 45
Cologno Monzese 42
Hải Dương 41
Quận Bình Thạnh 41
Dong Ket 40
Cinisello Balsamo 39
Tokyo 38
Cagliari 37
Denver 37
Kuala Lumpur 37
Bolzano 36
Ha Long 36
London 36
Venice 34
Mexico City 33
Perugia 33
Salerno 33
Shanghai 33
Ninh Bình 32
Cesano Maderno 31
Thái Nguyên 31
Como 30
Nanchang 30
Ottawa 30
Warsaw 30
Boulder 29
Brooklyn 29
Reggio Emilia 29
Basingstoke 28
Can Tho 28
Chennai 28
Lachine 28
Legnano 28
Padua 28
Ancona 27
Modena 27
Taranto 27
Torino 27
Andover 26
Hebei 26
Totale 16.884
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Nome #
La riflessione pedagogica tra educazione formale e informale 1.461
Il lavoro educativo nei servizi per la tossicodipendenza: l’inattualità di uno sguardo pedagogico 1.237
L’educazione e i margini. Temi, esperienze e prospettive per una pedagogia dell’inclusione sociale 1.082
Per un'analisi del dispositivo strutturale dell'educazione sportiva 1.046
Che cos'è un dispositivo pedagogico? 1.011
Seminario: "Cosa si apprende dal disagio? Riflessioni intorno alla figura dell’Esperto in Supporto tra Pari" e del Progetto Erasmus+ SEKEHEStructural embedding of knowledge by experience in higher education through processes of co-creation (KA220-HED-3213A5AC) (2022-2025) 910
Curare il diritto di giocare, tra educazione e materialità 745
Ecologie della formazione. Inclusione, disagio, lavoro 699
Aver cura del divenire. Verso un milieu educativo post-umanista 571
Dipendenza, indipendenza, interdipendenza 526
Muros y umbrales como metáforas de inclusión y exclusión social 489
"Divenire terra". Pedagogia e mutamento paradigmatico nell’era dell’Antropocene 474
Understanding Educational Experience. "Clinica della Formazione" as a Hybrid and Inclusive Research Approach. 472
Materialità e azione educativa 470
Formazione e post-umanesimo. Sentieri pedagogici nell'età della tecnica 453
Le nuove forme di disagio tra mitologie del progresso e immaginari catastrofici: implicazioni pedagogiche 430
Ecologie della materia. Educazione e materialità nello scenario contemporaneo 428
Vite vulnerabili e mondi educanti: per una pedagogia della cura 423
L'educazione nell'età della tecnica. La prospettiva post-umanista e le implicazioni pedagogiche della crisi dell'antropocentrismo 415
Interrogare le transizioni tra contesti di apprendimento. Un confronto tra differenti approcci teorici 412
Ecologie della materia. Appunti pedagogici 395
Pedagogia e animalità 388
Pedagogical consultancy as a research strategy to promote school inclusion 379
Il senso pedagogico della finitudine. Dall’estetica dell’esistenza all’estetica della formazione 370
Post-humanism and Actor-Network Theory: New Research Trends on Technology in Education 360
La materialità dell’agire educativo e inclusivo 333
Incontri difficili. Riflessioni pedagogiche sul rapporto scuola-famiglia in una scuola dell’infanzia 332
Disagio e lati oscuri del lavoro educativo: la consulenza pedagogica come supporto professionale 316
Dall'antropocentrismo al post-umanesimo. Traiettorie di ricerca 307
Educating in a More-than-human World: Ecological Crisis and Social Inequalities 302
Il neoliberismo come pratica di governo dei soggetti: implicazioni formative e disagio socio-educativo 300
Dall’ecologia alle ecologie. La pluralità come risorsa formativa per il pensiero ecologico 299
La materialità educativa e la trama degli affetti 297
L’oscenità dell’immaginario mediatico: riflessioni critiche e contromisure pedagogiche 290
Pedagogia e orizzonte post-umanista 287
Fare consulenza pedagogica a scuola: il contributo della prospettiva sociomateriale 283
Curare il diritto di giocare, tra educazione e materialità 281
L’(in)differenza di genere nella sociomaterialità della scuola steineriana. Un’esperienza di ricerca 278
La (in)differenza di genere nella sociomaterialità della scuola steineriana: un’esperienza di ricerca 270
Ecologies of education: Covid pandemic as an occasion to interrogate adult education theoretical frameworks 267
I cloni hanno un'anima? Appunti pedagogici su "Never let me go" di Kazuo Ishiguro 264
School-Family Relationship: from the Crisis Experience to Sharing Practices 261
Tracce di pedagogia nell’età della tecnica. La riflessione educativa tra prospettive antropocentriche e postumanesimo 255
Introduzione 255
SEKEHE project: Co-teaching process and key-points from monitoring at Unimib 254
Esclusione sociale e marginalità: una problematica (anche) pedagogica 252
From Anthropocentrism to Posthumanism in the Educational Debate 249
Educazione sostenibile e affetti. Dall’euristica della paura all’esperienza del desiderio 248
School-Family Relationship: From the Crisis Experience to Sharing Practices 247
Ecologies of Education: a Pedagogical Perspective Beyond Anthropocentrism 246
La liquidità del lavoro educativo: dimensioni problematiche e possibilità 244
Transitions Between Different Learning Contexts. Themes, Issues and Problems 240
Le traiettorie professionali di laureate e laureati in Scienze dell’Educazione: contraddizioni e prospettive a partire da un’indagine esplorativa 235
La consulenza pedagogica nel disagio scolastico: riflessività e materialità 234
Oltre la pedagogia del negativo. Educare a futuri sostenibili 233
Imparare a pensare gli ibridi. Intrecci e interconnessioni tra natura, cultura, educazione 232
L’emergenza come esperienza formativa: materialità, disagio, soggettività 231
Pensare la scuola tra crisi e cambiamento: la svolta sociomateriale 228
“Divenire terra”. Pedagogia e mutamento paradigmatico nell’era dell’Antropocene 228
Muoversi tra le cose. Pedagogia ecologica e relazionalità 227
Oltre l’antropocentrismo in pedagogia. Il contributo degli approcci postumanisti e materialisti allo sviluppo di una ricerca educativa non human-centered 226
La consulenza pedagogica nel disagio scolastico: riflessività e materialità 225
La materialità dell’esperienza educativa: la Clinica della formazione e l’Actor-Network Theory 225
Il tempo in questione. Itinerari di ricerca-formazione in un istituto comprensivo di Bergamo sul rapporto tra tempo della scuola e tempo della vita 224
Pedagogia e ibridazione. Le condizioni dell'esperienza educativa nell'età della tecnica 216
Corpi in divenire: esperienza formativa, ibridazione e tecnologia 213
Le pratiche agite nello Spazio Gioco 212
Per una ridefinizione paradigmatica in pedagogia: dall’antropocentrismo al post-umanesimo 211
La "macchina pedagogica": l’educazione come dispositivo di inclusione ed esclusione delle alterità animali 211
Introduzione 207
Posthuman Materialities in Education: a Nomadic and Non-anthropocentric Research 204
Immaginario pedagogico e materialità. Oltre l’oblio del non-umano in educazione 204
Reinventare nuove maniere di stare nel mondo. Félix Guattari e la pedagogia ecologica 200
Understanding Educational Experience. “Clinica della Formazione” as a Hybrid and Inclusive Research Approach 200
Oltre la pedagogia del negativo. Educare a futuri sostenibili 199
Inclusione sociale e lavoro educativo: connessioni, prospettive, criticità 198
Educazione sostenibile e affetti. Dall’euristica della paura all’esperienza del desiderio 196
Pedagogia, ecologia, relazionalità: intersezioni 195
Disagio e tecnica 192
Toward a sociomaterialistic turn in Italian educational debate: Riccardo Massa and Actor-Network Theory 189
Tanatopedagogia. Educazione e morte nel terrorismo jihadista 183
Pensare la scuola tra crisi e cambiamento: la svolta sociomateriale 182
The Problem of Communication Between Educational System and Political System: Dilemmas and Conflicts 182
Ecologies of Education: Covid Pandemic as an Occasion to Interrogate Adult Education Theoretical Frameworks 179
Agency e materialità nella cultura pedagogica diffusa. Immagini dalla formazione 179
Ma chi ti ha insegnato l'educazione? Generazioni a disagio e disagio tra le generazioni 179
Post-humanism and Actor-Network Theory: New Research Trends on Technology in Education 177
Dialoghi sul postumano. Pedagogia, filosofia e scienza 174
Studenti in evoluzione: apprendimenti informali dall’esperienza quotidiana universitaria 166
Educating in Time of Global Pandemic: Pedagogical Consultancy as a Response to Educational Distress 162
Inclusione sociale: significati e prospettive 160
New materialisms e pedagogia 157
Introduzione 156
Recensione a "Sottobanco. L’influenza delle tecnologie sul clima di classe” di Alessandro Soriani 156
Vite diverse, vite di scarto. L’educazione ambientale e il problema del valore del vivente 156
Un futuro così crudele. (Recensione de L’epoca delle passioni tristi di Benasayag M. e Schmit G., Feltrinelli, Milano 2007) 155
Materialità educativa 155
Valutazione e comunicazione pubblica del lavoro pedagogico 154
John Dewey 154
Relazioni (in)stabili. Il corpo diabetico come ibrido bio-tecnologico 153
Totale 32.417
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021191 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 191
2021/20221.249 127 135 136 127 62 101 66 57 64 59 99 216
2022/20232.358 290 232 214 156 210 403 131 173 182 98 139 130
2023/20243.769 170 150 174 357 416 549 524 207 247 243 269 463
2024/20256.580 410 480 351 485 620 305 397 357 703 865 706 901
2025/202615.743 2.109 979 889 1.014 1.531 1.987 1.932 928 1.316 1.207 1.565 286
Totale 35.564