IRIS – Institutional Research Information System
IRIS è il sistema di gestione della ricerca dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca.Il repository BOA è il modulo del sistema dedicato alla raccolta e alla disseminazione della produzione scientifica di Ateneo. Le pubblicazioni sono ricercabili per parola chiave attraverso il box nella barra orizzontale in alto oppure, mediante il pulsante Sfoglia, per "Afferenza", "Autore", "Titolo", "Tipologia" o "Settore scientifico-disciplinare".
IRIS contiene inoltre alcuni moduli dedicati alla registrazione dei progetti e dei contratti, e alla reportistica avanzata per le attività di valutazione della ricerca
EnglishThis paper explores the impact post-human stance has on the study of the learning process. It shows how this new paradigm which focuses upon the relationship between human and non-human modifies our understanding of education. First, we argue that the educational debate is largely inspired by an anthropocentric perspective. It is grounded in the notion of human self-determination and it neglects the role of non-human factors in the learner’s development. Furthermore, non-humans (both animals and machines) are usually considered as something to be used: in other words, they are instruments. This fact notwithstanding, there is a small minority of contemporary learning theories that investigate the relationship between human and non-human from a non-anthropocentric point of view. An overview of these theories is offered in the second part of the paper. Finally the use of Latour’s Actor-Network Theory in educational research will be explored to show one of the possible non-anthropocentric methods of conceiving and investigating the learning process. According to ANT, learning can be interpreted as the effect of a network made up of heterogeneous elements, both human and non-human
FERRANTE, A., & Sartori, D. (2016). From Anthropocentrism to Posthumanism in the Educational Debate. RELATIONS. BEYOND ANTHROPOCENTRISM, 4(2), 175-194.
| Citazione: | FERRANTE, A., & Sartori, D. (2016). From Anthropocentrism to Posthumanism in the Educational Debate. RELATIONS. BEYOND ANTHROPOCENTRISM, 4(2), 175-194. |
| Tipo: | Articolo in rivista - Articolo scientifico |
| Carattere della pubblicazione: | Scientifica |
| Presenza di un coautore afferente ad Istituzioni straniere: | Si |
| Titolo: | From Anthropocentrism to Posthumanism in the Educational Debate |
| Autori: | FERRANTE, A; Sartori, D |
| Autori: | |
| Data di pubblicazione: | 2016 |
| Lingua: | English |
| Rivista: | RELATIONS. BEYOND ANTHROPOCENTRISM |
| Digital Object Identifier (DOI): | http://dx.doi.org/10.7358/rela-2016-002-fesa |
| Appare nelle tipologie: | 01 - Articolo su rivista |
File in questo prodotto:
Copyright © 2020