Il contributo presenta la cornice teorico-metodologica di un progetto di ricerca tramite cui si è indagata la materialità educativa in un servizio dedicato al gioco inclusivo. Nello specifico, il saggio approfondisce due prospettive teoriche
Barbanti, C., Ferrante, A. (2022). La materialità dell’esperienza educativa: la Clinica della formazione e l’Actor-Network Theory. In C. Riva, E. Rossoni (a cura di), La ludotecnica inclusiva. Giocare con i bambini con disabilità come metodologia educativa (pp. 31-44). Franco Angeli.
La materialità dell’esperienza educativa: la Clinica della formazione e l’Actor-Network Theory
Barbanti, C;Ferrante, A
2022
Abstract
Il contributo presenta la cornice teorico-metodologica di un progetto di ricerca tramite cui si è indagata la materialità educativa in un servizio dedicato al gioco inclusivo. Nello specifico, il saggio approfondisce due prospettive teoriche
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