Imparare a pensare gli ibridi. Intrecci e interconnessioni tra natura, cultura, educazione

La società contemporanea è attraversata da intense trasformazioni, una parte delle quali interpella con forza il rapporto tra esseri umani e natura, anche e soprattutto in relazione all’attuale crisi ecologica e ai cambiamenti climatici. Come ripensare allora tale rapporto e le trasformazioni per renderle sostenibili? L’ipotesi che si intende sviluppare in questo contributo è che per affrontare con responsabilità, consapevolezza e creatività i cambiamenti in atto occorra imparare a pensare gli ibridi. Molti, infatti, se non tutti i fenomeni più rilevanti nello scenario contemporaneo – compresi quelli ascrivibili alla crisi ambientale – sono il frutto di processi di ibridazione, nel senso che implicano una profonda interconnessione tra dimensioni naturali, sociali, culturali, tecniche, politiche, economiche. Pensare gli ibridi, significa allora educare ed educarsi a sviluppare un’epistemologia non dualista, capace cioè di elaborare delle rappresentazioni adeguate a cogliere il carattere naturalculturale dei fenomeni.