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GRAZZANI, ILARIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 67.666
NA - Nord America 29.026
AS - Asia 18.612
SA - Sud America 2.391
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1.713
OC - Oceania 783
AF - Africa 680
Totale 120.871
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Nazione #
IT - Italia 46.076
US - Stati Uniti d'America 26.636
FR - Francia 7.948
SG - Singapore 5.335
CN - Cina 3.720
HK - Hong Kong 2.398
CA - Canada 2.032
GB - Regno Unito 1.943
RU - Federazione Russa 1.769
DE - Germania 1.716
BR - Brasile 1.624
VN - Vietnam 1.604
SE - Svezia 1.226
IE - Irlanda 1.130
NL - Olanda 991
UA - Ucraina 904
IN - India 746
AU - Australia 706
KR - Corea 535
BD - Bangladesh 499
TR - Turchia 498
GR - Grecia 479
AT - Austria 457
ID - Indonesia 446
CH - Svizzera 441
ES - Italia 398
TW - Taiwan 387
PH - Filippine 377
IL - Israele 357
DK - Danimarca 337
MY - Malesia 314
FI - Finlandia 293
IR - Iran 224
PT - Portogallo 224
RO - Romania 218
JP - Giappone 189
AR - Argentina 187
BE - Belgio 178
ZA - Sudafrica 169
PK - Pakistan 164
PL - Polonia 161
IQ - Iraq 155
MX - Messico 152
SA - Arabia Saudita 139
CO - Colombia 131
EC - Ecuador 121
PE - Perù 107
MT - Malta 105
TH - Thailandia 99
CL - Cile 98
EG - Egitto 98
HU - Ungheria 95
NG - Nigeria 84
LT - Lituania 70
NO - Norvegia 64
NZ - Nuova Zelanda 63
HR - Croazia 62
AE - Emirati Arabi Uniti 60
KE - Kenya 59
VE - Venezuela 58
JO - Giordania 55
RS - Serbia 52
LV - Lettonia 46
MA - Marocco 45
UZ - Uzbekistan 45
CZ - Repubblica Ceca 42
JM - Giamaica 41
NP - Nepal 39
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 38
LB - Libano 36
EE - Estonia 35
BG - Bulgaria 34
SI - Slovenia 34
ET - Etiopia 33
RW - Ruanda 30
AL - Albania 29
PY - Paraguay 29
TN - Tunisia 26
HN - Honduras 24
PS - Palestinian Territory 22
GH - Ghana 21
PA - Panama 21
CR - Costa Rica 20
AZ - Azerbaigian 19
BA - Bosnia-Erzegovina 19
TT - Trinidad e Tobago 18
OM - Oman 17
PR - Porto Rico 17
CY - Cipro 15
LK - Sri Lanka 15
BO - Bolivia 14
KZ - Kazakistan 14
DZ - Algeria 13
EU - Europa 13
NI - Nicaragua 13
SN - Senegal 13
UY - Uruguay 13
QA - Qatar 12
SM - San Marino 12
DO - Repubblica Dominicana 11
Totale 118.901
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Città #
Milan 5.684
Rome 3.723
Singapore 2.968
Ann Arbor 2.786
Ashburn 2.511
San Jose 2.218
Hong Kong 2.167
Toronto 1.258
Naples 1.041
Chandler 1.030
Dublin 1.011
Jacksonville 989
New York 892
Frankfurt am Main 882
Turin 856
Woodbridge 762
Bologna 721
Wilmington 706
Palermo 681
Dearborn 672
Council Bluffs 644
Florence 625
Beijing 564
Bari 561
Santa Clara 536
Boardman 479
Dallas 459
Princeton 458
Hefei 446
Houston 436
Fairfield 427
Ho Chi Minh City 424
Los Angeles 424
Padova 418
Seoul 417
Chicago 416
Vienna 411
The Dalles 406
Verona 386
Genoa 379
Catania 378
Hanoi 368
Brescia 343
Nanjing 321
Paris 300
Lauterbourg 248
Melbourne 241
Monza 237
Parma 233
Shanghai 229
Cagliari 224
Seattle 221
Perugia 210
Bergamo 198
Napoli 192
Modena 189
Moscow 183
São Paulo 178
Buffalo 173
Athens 165
Torino 160
Kuala Lumpur 158
Pescara 157
Sydney 157
Lachine 150
Como 146
Cambridge 142
Jakarta 142
Dong Ket 141
Guangzhou 141
Orem 140
Venice 140
Figino 130
Taranto 129
Taipei 124
Padua 122
Columbus 121
Messina 120
Trieste 115
Brisbane 113
Reggio Emilia 111
Montreal 108
Trento 106
Atlanta 105
Vicenza 105
Manchester 104
London 100
Nanchang 94
Tel Aviv 93
Lissone 92
Salerno 92
Zurich 92
Treviso 91
Chennai 88
Phoenix 88
Brooklyn 85
Thessaloniki 84
Munich 82
Tokyo 82
Ancona 77
Totale 52.332
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Nome #
Psicologia dello sviluppo emotivo 6.896
Social and emotional learning for children with learning disability: Implications for inclusion 5.475
La competenza emotiva e la comprensione delle emozioni 3.530
Toolkit per la valutazione delle abilità sociali ed emotive a scuola 2.815
Lo sviluppo della competenza emotiva e del comportamento prosociale nei bambini: una ricerca sulla socializzazione emotiva al nido 2.520
Adolescenza e compiti di sviluppo. Terza edizione ampliata 2.512
Bridging the SEL CASEL framework with European educational policies and assessment approaches 1.921
Promozione dei comportamenti prosociali al nido: un intervento conversazionale 1.617
La socializzazione emotiva nei contesti educativi per l'infanzia. Conversare sulle emozioni al nido 1.382
L'emozionante mondo di Ciro e Beba: Una procedura per conversare sulle emozioni con i bambini al nido 1.320
Emotion regulation, emotional self-efficacy and empathy: A research in preadolescence [Regolazione delle emozioni, autoefficacia emotiva ed empatia: Una ricerca in preadolescenza] 1.209
Osservazione nei contesti educativi: La ‘Griglia del Comportamento Prosociale’ 1.155
Comprensione delle emozioni e comportamenti prosociali nella prima infanzia 1.151
PROMEHS: un programma d’intervento per promuovere la salute mentale a scuola 1.138
La regolazione emotiva in preadolescenza 1.089
Psicologia dello sviluppo emotivo. Seconda edizione 1.065
The Child Prosocial Behavior Questionnaire (CPBQ): Assessing toddlers’ prosocial behavior 1.059
Antecedenti situazionali e sistemi motivazionali interpersonali in episodi di rabbia: un confronto fra tre diverse fasi dell'adolescenza 1.055
Uso e comprensione del lessico mentalistico come predittori della teoria della mente in bambini di scuola primaria 983
Lessico psicologico e teoria della mente: un training study con bambini in età pre-scolare 976
The assessment of emotion understanding: The Italian standardization of the Test of Emotion Comprehension (TEC) 943
Empatia e prosocialità tra natura e cultura 932
Emozioni al nido. Un progetto di ricerca-intervento sul potenziamento di competenze linguistiche, socio-emotive e cognitive al nido 921
L'intervento narrativo nella promozione dello sviluppo socio-emotivo al nido 875
La misura dei comportamenti prosociali nella prima infanzia. Uno studio di validazione del CPBQ 861
La psicologia culturale di Bruner: costruzione del significato, narrazione e costruzione del Sé 854
Le strategie di socializzazione alla prosocialità indagate attraverso il Parental Prosocial Practices Questionnaire (PPPQ) 854
Attaccamento e comprensione delle emozioni in età scolare: quale legame? 836
La psicologia culturale di Bruner. Aspetti teorici ed empirici 832
Episodi di rabbia e strategie di regolazione emotiva nelle narrazioni di un gruppo di adolescenti con differenti stili di attaccamento 796
EmQue-I13: adattamento italiano del Questionario sull'Empatia dei bambini nella prima infanzia 762
Competenze emotive e comportamento prosociale nella scuola primaria: riflessioni e proposte educative 760
Autovalutazione della competenza emotiva in adolescenti maschi e femmine 750
A multi-component curriculum to promote teachers’ mental health: Findings from the PROMEHS program 743
Il Questionario sui Comportamenti Prosociali del Bambino (CPBQ): uno studio di validazione 738
Lo sviluppo della teoria della mente emotiva al nido: una proposta di intervento conversazionale 704
L'emozionante mondo di Ciro e Beba. Storie per conversare sulle emozioni con i bambini al nido 701
Lo sviluppo delle emozioni e della competenza emotiva 691
L'apprendimento sociale ed emotivo. Teorie e buone pratiche per promuovere la salute mentale a scuola 635
La competenza emotiva dei bambini. Proposte psicoeducative per le scuole dell'infanzia e primaria 635
The Italian version of the Empathy Questionnaire for 18- to 36-months-old children: Psychometric properties and measurement invariance across gender of the EmQue-I13 612
The relation between emotion understanding and theory of mind in children aged 3 to 8: The key role of language 575
La misurazione dell'intelligenza emotiva: un contributo alla validazione italiana dell'Emotional Intelligence Scale (EIS) con adolescenti 574
Sviluppare abilità socio-emotive a scuola: una ricerca-intervento sulla competenza emotiva 558
Servizi per l'infanzia promotori dello sviluppo socio-emotivo dei bambini: programmi evidence-based per la promozione del cambiamento. 546
Promozione delle competenze emotive e prosociali al nido: un intervento conversazionale condotto dalle educatrici 535
Comprensione e regolazione emotiva: tra i 2 e i 3 anni: il ruolo dello stile di socializzazione emotiva materno 533
Lo sviluppo della comprensione sociale nei bambini. Un laboratorio sui giochi linguistici per promuovere la teoria della mente e la comprensione delle emozioni 525
Validation of Italian students' self-ratings on the SSIS SEL brief scales 519
Teoria della mente e comprensione del lessico psicologico nei bambini: dati preliminari di validazione del Test di Lessico Emotivo (TLE) 511
Emotional state talk and emotion understanding: A training study with preschool children 511
Does training toddlers in emotion knowledge lead to changes in their Prosocial and aggressive behavior toward peers at nursery? 509
L'osservazione delle emozioni al nido: un'esperienza e le sue applicazioni 509
La competenza emotiva nell'infanzia. Lessico emotivo e comprensione delle emozioni 506
Lessico psicologico e teoria della mente: uno studio con bambini di scuola primaria 502
Pratiche di socializzazione alla prosocialità: studio di validazione del Parental Prosocial Practices Questionnaire (PPPQ) 485
Salute mentale a scuola: uno studio esplorativo con un campione di adolescenti 478
La promozione della teoria della mente al nido: lettura di storie e conversazione sugli stati mentali 474
Validazione del Questionario sulle Pratiche Prosociali (PPQ): Uno studio pilota 464
The contribution of emotion knowledge, language ability, and maternal emotion socialization style to explaining toddlers’ emotion regulation 463
PROMEHS. Un programma evidence-based per promuovere la salute mentale a scuol 459
Comprensione delle emozioni e sviluppo socio-emotivo dei bambini: un training study nella scuola primaria 457
L'emozionante mondo di Ciro e Beba. Leggere storie e conversare con i bambini al nido 447
Parental Prosocial Practices Questionnaire (PPPQ): studio di validazione di un nuovo strumento 442
La misurazione dell'empatia nella prima infanzia: proprietà psicometriche e invarianza fattoriale dell'EmQue-I13 nel contesto italiano 438
Dati preliminari della validazione italiana dell'HIF. Una misura di autovalutazione dell'emozionalità e della regolazione emotiva nei bambini 435
Measuring social and emotional learning skills of preschool children in Croatia: Initial validation of the SSIS SEL Brief Scales 425
The development of social cognition in the 0-6 years period. A narrative review focused on the role of language [Lo sviluppo della comprensione sociale Una rassegna narrativa focalizzata sul linguaggio nella fascia 0-6 anni] 425
La comprensione delle emozioni nei bambini: dati preliminari del progetto italiano di validazione del Test of Emotion Comprehension (TEC) 425
Enhancing mental state language and emotion understanding of toddlers' social cognition 417
Learning to Be. Development of practices and methodologies for assessing social, emotional and health skills within education systems. 405
Parental socialization of prosocial development: psychometric properties of the Parental Prosocial Practices Questionnaire (PPPQ) 404
Lo sviluppo della competenza socio-emotiva nella scuola dell'infanzia: una proposta d'intervento attraverso la conversazione 400
Language games and social cognition: Revisiting Bruner 398
Mental health promotion in schools: A comprehensive theoretical framework 394
Exploring school mental health, student-teacher relationship, and school climate among adolescents: results of a survey study in Italy 394
Lo sviluppo della competenza emotiva nei bambini 386
Lo sviluppo della competenza emotiva dall'infanzia all'adolescenza: percorsi tipici e atipici e strumenti di valutazione 386
A Cross-Country Network Analysis of Adolescent Resilience 386
Preschoolers’ prosocial behavior and its relation with language and socio-emotional abilities 385
Pattern di attaccamento e comprensione delle emozioni in bambini di 10 anni 381
'Let's Talk about Emotions!'. The Effect of Conversational Training on Preschoolers' Emotion Comprehension and Prosocial Orientation 380
Changes in students' social and emotional competences following the implementation of a school-based intervention program 378
La comprensione delle emozioni nei bambini 377
The Prosocial Practices Questionnaire: Impact Of Parents’ Strategies On Children’s Prosocial Behavior 374
Promoting prosocial behavior in toddlerhood: A conversation-based intervention at nursery 367
Promoting toddlers' development of mental-state language and social cognition: The role of conversation at nursery schools 366
Teachers' and students' changes in social and emotional competences following the implementation of Promehs: A European program for promoting mental health at schools 365
Promoting Mental Health at Schools. An evidence-based curriculum to shape policy across Europe 363
The PROMEHS project: an evidence-based curriculum to promote mental health in schools 362
La narrazione delle emozioni in adolescenza. Contributi di ricerca e implicazioni educative 360
La regolazione delle emozioni in preadolescenza: uno studio sulla conoscenza delle strategie utilizzate 353
Assessing teachers' social and emotional competence: The validation of SECTRS in Italy, Latvia, and Portugal 351
Promoting toddlers’ social cognition and prosocial behavior: a training study at nursery 351
Assessment and Promotion of Social, Emotional, and Health Skills in European Schools: The Learning to Be Project 347
Promoting Mental Health at Schools (PROMEHS): European project for development of curriculum involving all school community 342
La comprensione della mente nei bambini : un laboratorio linguistico con storie per la scuola dell’infanzia 342
La teoria della mente nell'infanzia: la competenza comunicativo-linguistica c'entra? Theory of mind in infancy: does the communicative and linguistic competence matter? 340
Aiuto, condivisione e consolazione. Sviluppo e promozione dei comportamenti prosociali al nido. 338
Emozioni a valenza positiva e compiti di sviluppo in adolescenza 328
Totale 82.553
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20223.149 0 0 386 340 222 353 190 259 263 234 310 592
2022/20236.763 610 1.089 636 449 550 938 302 486 545 261 479 418
2023/202416.257 856 801 992 1.313 1.677 1.776 1.564 1.234 1.272 1.807 1.656 1.309
2024/202524.216 1.510 2.273 2.303 1.843 2.086 1.212 1.412 1.375 2.882 2.809 2.070 2.441
2025/202634.468 2.544 2.435 2.652 3.034 3.051 2.334 4.379 2.602 3.330 2.901 2.794 2.412
2026/20276.871 1.355 1.801 3.715 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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