L'articolo, dopo un breve approfondimento teorico di tipo psicologico su competenza emotiva e comportamento psrosociale, propone attività educative da realizzare nella scuola primaria per promuovere una 'didattica prosociale' da parte degli insegnanti
Grazzani, I. (2016). Competenze emotive e comportamento prosociale nella scuola primaria: riflessioni e proposte educative. PSICOLOGIA E SCUOLA, 47(Settembre-Ottobre), 21-27.
Competenze emotive e comportamento prosociale nella scuola primaria: riflessioni e proposte educative
GRAZZANI, ILARIA
2016
Abstract
L'articolo, dopo un breve approfondimento teorico di tipo psicologico su competenza emotiva e comportamento psrosociale, propone attività educative da realizzare nella scuola primaria per promuovere una 'didattica prosociale' da parte degli insegnanti
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
