Bicocca Open Archive

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 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 16.332
AS - Asia 8.739
NA - Nord America 8.464
SA - Sud America 1.021
AF - Africa 384
OC - Oceania 304
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 12
Totale 35.256
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Nazione #
IT - Italia 10.213
US - Stati Uniti d'America 8.047
SG - Singapore 1.645
CN - Cina 1.304
HK - Hong Kong 1.141
VN - Vietnam 976
DE - Germania 858
FR - Francia 823
BR - Brasile 733
MY - Malesia 669
RU - Federazione Russa 648
GB - Regno Unito 625
SE - Svezia 539
IE - Irlanda 448
IN - India 439
PH - Filippine 419
ID - Indonesia 388
NL - Olanda 366
CA - Canada 336
UA - Ucraina 330
TR - Turchia 293
KR - Corea 285
AU - Australia 255
CH - Svizzera 231
FI - Finlandia 179
PK - Pakistan 177
ES - Italia 156
BE - Belgio 149
TH - Thailandia 148
ZA - Sudafrica 142
AT - Austria 120
JP - Giappone 116
BD - Bangladesh 107
AR - Argentina 104
PL - Polonia 103
LK - Sri Lanka 96
DK - Danimarca 88
TW - Taiwan 80
EG - Egitto 73
CZ - Repubblica Ceca 72
IR - Iran 67
SA - Arabia Saudita 65
IQ - Iraq 59
RO - Romania 56
NO - Norvegia 53
PT - Portogallo 49
GR - Grecia 48
NZ - Nuova Zelanda 46
MX - Messico 45
PE - Perù 40
CO - Colombia 36
CL - Cile 35
AE - Emirati Arabi Uniti 32
LT - Lituania 29
DZ - Algeria 28
JO - Giordania 27
VE - Venezuela 27
NG - Nigeria 26
UZ - Uzbekistan 25
IL - Israele 24
NP - Nepal 24
EC - Ecuador 23
MA - Marocco 22
BG - Bulgaria 20
KE - Kenya 20
LU - Lussemburgo 19
HR - Croazia 18
LB - Libano 18
SI - Slovenia 18
TN - Tunisia 17
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 13
OM - Oman 13
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 13
AL - Albania 12
HU - Ungheria 11
PY - Paraguay 11
RS - Serbia 11
AO - Angola 9
UY - Uruguay 9
KW - Kuwait 8
MM - Myanmar 8
PS - Palestinian Territory 8
QA - Qatar 8
AZ - Azerbaigian 7
BN - Brunei Darussalam 7
CI - Costa d'Avorio 7
EE - Estonia 7
BH - Bahrain 6
ET - Etiopia 6
EU - Europa 6
KH - Cambogia 6
KZ - Kazakistan 6
SM - San Marino 6
CR - Costa Rica 5
CY - Cipro 5
JM - Giamaica 5
MD - Moldavia 5
SN - Senegal 5
AM - Armenia 4
BW - Botswana 4
Totale 35.168
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Città #
Milan 1.559
Ann Arbor 1.389
Singapore 925
Hong Kong 819
Rome 804
Ashburn 581
San Jose 483
Dublin 412
Frankfurt am Main 403
Kuala Lumpur 359
Chandler 335
Wilmington 307
Ho Chi Minh City 282
Jacksonville 263
New York 231
Turin 216
Los Angeles 214
Hanoi 212
Fairfield 210
Bologna 197
Florence 196
Dearborn 188
Serdang 188
Naples 183
Beijing 165
Houston 156
Palermo 148
Hefei 146
Jakarta 136
The Dalles 136
Council Bluffs 134
Princeton 134
Bari 129
Seoul 128
Woodbridge 124
Chicago 115
Dallas 112
Bangkok 107
Seattle 101
Central 100
Santa Clara 99
Zurich 97
Nanjing 91
Padova 90
Baltimore 89
Shanghai 89
Verona 89
Sydney 88
Catania 86
Boardman 81
Vienna 81
São Paulo 80
Helsinki 79
Lauterbourg 78
Johannesburg 74
Moscow 73
Toronto 73
Cambridge 67
Buffalo 66
Istanbul 64
Amsterdam 63
Brescia 62
Menlo Park 62
Napoli 62
Quezon City 62
Melbourne 61
Dong Ket 60
Tokyo 60
Genoa 58
Brussels 57
Colombo 55
Montreal 54
Lahore 53
Cagliari 51
Guangzhou 46
Parma 46
Perugia 46
Paris 45
Pescara 45
Torino 45
Lachine 44
New Delhi 43
Monza 42
Mumbai 42
London 40
Munich 40
Brisbane 38
Chennai 38
Trieste 37
Athens 36
Orem 36
Trento 36
Warsaw 34
Brooklyn 33
Basingstoke 32
Da Nang 32
Nuremberg 32
Bergamo 31
Cairo 31
Reggio Emilia 31
Totale 16.482
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Nome #
Digital well-being. Developing a new theoretical tool for media literacy research 5.672
Report di fine progetto EYES UP (EarlY Exposure to Screens and Unequal Performance). Precocità digitale, performance scolastiche e disuguaglianze: nuove evidenze e prospettive 1.496
Strumenti per apprendere o oggetti di apprendimento? Una rilettura critica delle politiche di introduzione delle TIC nella scuola italiana 1.174
“Mom, dad, look at me”: The development of the Parental Phubbing Scale 883
Gli effetti degli investimenti in tecnologie digitali nelle scuole del Mezzogiorno 826
Le "competenze digitali". Le complesse capacità d’uso dei nuovi media e le disparità nel loro possesso 804
Indagine sull'uso dei nuovi media tra gli studenti delle scuole superiori lombarde 744
Il digitale a scuola. Rivoluzione o abbaglio? 723
Educazione digitale familiare dalla nascita 705
Is it the way they use it? Teachers, ICT and student achievement 691
Benessere Digitale. Validazione di un modello di educazione ai media nella scuola 680
Smartphone pervasiveness in youth daily life as a new form of digital inequality 674
L'uso didattico delle ICT 632
L'età dello smartphone. Un'analisi dei predittori sociali dell’età di accesso al primo smartphone personale e delle sue possibili conseguenze nel tempo 622
Digital skills of internet natives: Different forms of digital literacy in a random sample of northern Italian high school students 616
The impact of digital skills on educational outcomes: evidence from performance tests 583
Uso di Internet e livelli di apprendimento. Una riflessione sui sorprendenti dati dell'indagine PISA 2009 579
How to tackle smartphone overuse through media education. A randomized controlled trial 574
EYES UP - EarlY Exposure to Screens and Unequal Performance 499
Mobile media education as a tool to reduce problematic smartphone use: Results of a randomised impact evaluation 487
Formal and substantial Internet information skills: The role of socio–demographic differences on the possession of different components of digital literacy 473
From Use to Overuse: Digital Inequality in the Age of Communication Abundance 465
Significant but transient: The impact of an energy saving app targeting Swiss households 448
Does Public Investment in ICTs Improve Learning Performance? Evidence From Italy 442
Report dell'indagine su genitori, figli/e e docenti. Patto Educativo Digitale della Città di Milano 441
Self-selection and attrition biases in app-based persuasive technologies for mobility behavior change: Evidence from a Swiss case study 411
Theorizing inconsistent media selection in the digital environment 406
Benessere Digitale a scuola e a casa. Un percorso di educazione ai media nella connessione permanente 404
Attracted but unsatisfied: the effects of sensational content on television consumption choices 385
Smartphone Use and Academic Performance: A Pervasiveness Approach Beyond Addiction 362
Disuguaglianze in rete. Il divario di competenze e strategie nell'uso di internet 359
Digital well-being. Validation of a digital media education programme in high schools 357
Cambiamento del consumo mediale e integrazione sociale. Una ridefinizione del campo di analisi 342
I Patti Digitali: un approccio comunitario all'educazione mediale 336
(Mis)informed During COVID-19: How Education Level and Information Sources Contribute to Knowledge Gaps 334
La competenza digitale degli studenti della scuola secondaria. I risultati della prima indagine in Italia con test di performance standardizzato 320
Gestire il tempo e l'attenzione 309
Embedding the Patient-Citizen Perspective into an Operational Framework for the Development and the Introduction of New Technologies in Rehabilitation Care: The Smart&Touch-ID Model 290
Earlier smartphone acquisition negatively impacts language proficiency, but only for heavy media users. Results from a longitudinal quasi-experimental study 278
I MEDIA DIGITALI NELLA VITA DEI SEDICENNI DELLE SCUOLE DEL TRENTINO: USI E COMPETENZE 278
How deep are different forms of digital skills divide among young people? Results from an extensive survey of 1000 northern-Italian high school students 269
Ci vuole un villaggio: i patti di comunità per l'educazione digitale. Report del I meeting nazionale 268
Dall’esclusione digitale al sovrautilizzo: Origini sociali, pervasività dello smartphone e rendimenti scolastici 266
Television Viewing, Satisfaction and Happiness: Facts and Fiction 263
A dieta di media. Comunicazione e qualità della vita 263
Permanent connection and digital inequality: The analysis of the gaps between students with a migratory background and locals [Connessione permanente e disuguaglianza digitale: un’analisi sui divari tra studenti nativi e con status migratorio] 258
Il test Fastweb-Bicocca: la costruzione e la validazione di uno strumento per la valutazione della competenza digitale 258
Is the Internet creating a 'learning gap' among students? Evidence from the Italian PISA data 257
A scuola di competenza digitale. Il ruolo degli insegnanti nell'uso delle ICT degli studenti 247
Early digital exposure, academic performance, and inequalities: new evidence and perspectives. EYES UP project final report 237
Attracted but Unsatisfied: The Effects of Arousing Content on Television Consumption Choices 236
La competenza digitale e le disuguaglianze socio-scolastiche degli studenti. Un’analisi con test standardizzato nella scuola secondaria di I e II grado 232
Le trasformazioni della disuguaglianza digitale tra gli adolescenti: evidenze da tre indagini nel Nord Italia 225
Le tecnologie digitali nella scuola valdostana: una ricerca su studenti e insegnanti delle secondarie di secondo grado 220
Investments in ICT and learning performance. An analysis on Italian panel data 211
Lower Cynicism, Not Higher Literacy, Promotes Protective Behavior: Exploring the “privacy exception” in the Digital Inequality Framework 209
Auditel o Qualitel, cosa è meglio? 207
I giovani e la disuguaglianza digitale. Il dibatitto e la situazione in Italia 203
Le "competenze digitali". Le complesse capacità d'uso dei nuovi media e le disparità nel loro possesso. 203
Le “esternalità culturali” della comunicazione mediale. Una proposta teorica ed empirica 200
Attratti ma insoddisfatti. Perchè continuiamo a guardare la TV? 200
James Shanahan, Media Effects: A Narrative Perspective (Key Concepts in Media and Cultural Studies), Book Review 192
I diversi usi di Internet 189
Conclusioni 188
Il test di competenza digitale 183
Il tempo online e i diversi usi della rete 183
L’uso di Internet e l’apprendimento 180
Introduction to the special section. Media literacy for social inclusion and personal well-being 180
Change in Media Consumption and Social Integration: A Redefinition of the Field of Analysis 179
The Age of the Smartphone: An Analysis of Social Predictors of Children’s Age of Access and Potential Consequences Over Time 178
Disordine digitale e "competenze strategiche". Il modello di ePortfolio di Milano-Bicocca 174
Il ruolo della committenza pubblica nei progetti di info-mobilità per il turismo. Riflessioni a partire dal caso SoundTouring® 174
Student centered eLearning Una sperimentazione sul cronotopo della Bicocca 173
Se l’Auditel fa la felicità 171
Testing the validity of the smartphone pervasiveness scale for adolescents with self-reported objective smartphone use data 150
L'uso dei media digitali nel lavoro degli insegnanti trentini 150
Digital Portfolio: eLearning come sviluppo personale integrato Riflessioni sulla sperimentazione in corso all’Università di Milano-Bicocca 147
I paradossi della razionalità nel consumo dei media. Quale metodologia per una corretta rilevazione empirica? 142
Precocità digitale e risultati di apprendimento: un’analisi su italiano, matematica e competenza digitale 134
Un’analisi dell’offerta formativa dei Corsi di Laurea triennali in Sociologia 125
I risultati e le indicazioni principali della ricerca 121
La conoscenza del Fondo Sociale Europeo 119
Superconnected. The Internet, Digital Media and Techno-Social Life 114
Introduzione 105
Le “esternalità culturali” della comunicazione mediale. 100
Smartphone Overuse in the Old Age: A Qualitative Exploration on Actual Smartphone Use and Perceptions Among Italian Older Heavy Users 59
Totale 35.846
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021368 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 151 217
2021/20221.542 178 198 124 194 117 146 74 74 69 46 137 185
2022/20232.094 277 391 194 163 143 264 120 129 167 79 107 60
2023/20245.570 271 219 286 473 730 804 688 410 371 450 464 404
2024/20257.560 454 472 460 616 624 430 550 488 718 949 891 908
2025/202611.126 1.214 824 907 1.117 1.219 984 1.521 1.093 979 1.085 183 0
Totale 35.846