Bicocca Open Archive

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 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 17.028
NA - Nord America 9.108
AS - Asia 8.883
SA - Sud America 1.028
AF - Africa 387
OC - Oceania 311
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 12
Totale 36.757
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Nazione #
IT - Italia 10.851
US - Stati Uniti d'America 8.417
SG - Singapore 1.646
CN - Cina 1.307
HK - Hong Kong 1.144
VN - Vietnam 996
DE - Germania 869
FR - Francia 823
BR - Brasile 734
MY - Malesia 675
RU - Federazione Russa 648
GB - Regno Unito 637
CA - Canada 599
SE - Svezia 539
IE - Irlanda 448
IN - India 443
PH - Filippine 434
ID - Indonesia 406
NL - Olanda 384
UA - Ucraina 330
TR - Turchia 299
KR - Corea 286
AU - Australia 261
CH - Svizzera 231
PK - Pakistan 182
FI - Finlandia 181
ES - Italia 156
BD - Bangladesh 153
BE - Belgio 151
TH - Thailandia 148
ZA - Sudafrica 144
AT - Austria 122
JP - Giappone 120
PL - Polonia 107
AR - Argentina 105
LK - Sri Lanka 96
DK - Danimarca 90
TW - Taiwan 80
EG - Egitto 74
IR - Iran 73
CZ - Repubblica Ceca 72
SA - Arabia Saudita 65
IQ - Iraq 59
RO - Romania 57
NO - Norvegia 53
PT - Portogallo 49
GR - Grecia 48
NZ - Nuova Zelanda 46
MX - Messico 45
PE - Perù 44
CO - Colombia 36
CL - Cile 35
AE - Emirati Arabi Uniti 33
LT - Lituania 29
DZ - Algeria 28
JO - Giordania 28
VE - Venezuela 28
NG - Nigeria 26
UZ - Uzbekistan 25
IL - Israele 24
NP - Nepal 24
EC - Ecuador 23
MA - Marocco 22
BG - Bulgaria 20
KE - Kenya 20
LU - Lussemburgo 19
HR - Croazia 18
LB - Libano 18
SI - Slovenia 18
TN - Tunisia 17
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 14
HU - Ungheria 13
OM - Oman 13
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 13
AL - Albania 12
PY - Paraguay 11
RS - Serbia 11
AO - Angola 9
KZ - Kazakistan 9
UY - Uruguay 9
KW - Kuwait 8
MM - Myanmar 8
PS - Palestinian Territory 8
QA - Qatar 8
AZ - Azerbaigian 7
BN - Brunei Darussalam 7
CI - Costa d'Avorio 7
CR - Costa Rica 7
EE - Estonia 7
JM - Giamaica 7
BH - Bahrain 6
ET - Etiopia 6
EU - Europa 6
KH - Cambogia 6
SM - San Marino 6
CY - Cipro 5
MD - Moldavia 5
NI - Nicaragua 5
SN - Senegal 5
TT - Trinidad e Tobago 5
Totale 36.661
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Città #
Milan 1.717
Ann Arbor 1.389
Singapore 926
Rome 878
Hong Kong 819
Ashburn 630
San Jose 514
Dublin 412
Frankfurt am Main 403
Kuala Lumpur 361
Chandler 335
Toronto 326
Wilmington 307
Ho Chi Minh City 288
Jacksonville 263
New York 249
Turin 234
Los Angeles 231
Hanoi 222
Fairfield 210
Florence 206
Bologna 205
Naples 192
Dearborn 188
Serdang 188
Beijing 166
Houston 156
Palermo 156
Council Bluffs 153
Hefei 146
Bari 138
Jakarta 136
The Dalles 136
Princeton 134
Seoul 128
Woodbridge 125
Boardman 123
Chicago 117
Dallas 116
Santa Clara 114
Bangkok 107
Seattle 101
Central 100
Zurich 97
Verona 96
Sydney 94
Nanjing 91
Baltimore 90
Catania 90
Padova 90
Shanghai 89
Vienna 82
Helsinki 81
São Paulo 80
Lauterbourg 78
Johannesburg 74
Moscow 73
Buffalo 68
Cambridge 67
Brescia 66
Istanbul 66
Amsterdam 65
Quezon City 63
Menlo Park 62
Napoli 62
Tokyo 62
Genoa 61
Melbourne 61
Dong Ket 60
Brussels 57
Lahore 56
Montreal 56
Colombo 55
Cagliari 53
Guangzhou 46
Parma 46
Perugia 46
Paris 45
Pescara 45
Torino 45
Lachine 44
Mumbai 43
New Delhi 43
Monza 42
Munich 42
Columbus 40
London 40
Sesto San Giovanni 39
Brisbane 38
Chennai 38
Trieste 38
Reggio Emilia 37
Athens 36
Orem 36
Trento 36
Warsaw 36
Brooklyn 34
Da Nang 34
Basingstoke 32
Bergamo 32
Totale 17.323
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Nome #
Digital well-being. Developing a new theoretical tool for media literacy research 5.814
Report di fine progetto EYES UP (EarlY Exposure to Screens and Unequal Performance). Precocità digitale, performance scolastiche e disuguaglianze: nuove evidenze e prospettive 1.591
Strumenti per apprendere o oggetti di apprendimento? Una rilettura critica delle politiche di introduzione delle TIC nella scuola italiana 1.203
“Mom, dad, look at me”: The development of the Parental Phubbing Scale 899
Gli effetti degli investimenti in tecnologie digitali nelle scuole del Mezzogiorno 848
Le "competenze digitali". Le complesse capacità d’uso dei nuovi media e le disparità nel loro possesso 823
Educazione digitale familiare dalla nascita 758
Indagine sull'uso dei nuovi media tra gli studenti delle scuole superiori lombarde 754
Il digitale a scuola. Rivoluzione o abbaglio? 747
Is it the way they use it? Teachers, ICT and student achievement 711
Benessere Digitale. Validazione di un modello di educazione ai media nella scuola 707
Smartphone pervasiveness in youth daily life as a new form of digital inequality 684
Digital skills of internet natives: Different forms of digital literacy in a random sample of northern Italian high school students 663
L'uso didattico delle ICT 640
L'età dello smartphone. Un'analisi dei predittori sociali dell’età di accesso al primo smartphone personale e delle sue possibili conseguenze nel tempo 639
The impact of digital skills on educational outcomes: evidence from performance tests 598
How to tackle smartphone overuse through media education. A randomized controlled trial 589
Uso di Internet e livelli di apprendimento. Una riflessione sui sorprendenti dati dell'indagine PISA 2009 586
EYES UP - EarlY Exposure to Screens and Unequal Performance 514
Mobile media education as a tool to reduce problematic smartphone use: Results of a randomised impact evaluation 503
Formal and substantial Internet information skills: The role of socio–demographic differences on the possession of different components of digital literacy 482
From Use to Overuse: Digital Inequality in the Age of Communication Abundance 473
Significant but transient: The impact of an energy saving app targeting Swiss households 453
Report dell'indagine su genitori, figli/e e docenti. Patto Educativo Digitale della Città di Milano 447
Does Public Investment in ICTs Improve Learning Performance? Evidence From Italy 446
Benessere Digitale a scuola e a casa. Un percorso di educazione ai media nella connessione permanente 431
Self-selection and attrition biases in app-based persuasive technologies for mobility behavior change: Evidence from a Swiss case study 429
Theorizing inconsistent media selection in the digital environment 422
Attracted but unsatisfied: the effects of sensational content on television consumption choices 402
Disuguaglianze in rete. Il divario di competenze e strategie nell'uso di internet 378
Smartphone Use and Academic Performance: A Pervasiveness Approach Beyond Addiction 378
I Patti Digitali: un approccio comunitario all'educazione mediale 365
Digital well-being. Validation of a digital media education programme in high schools 364
(Mis)informed During COVID-19: How Education Level and Information Sources Contribute to Knowledge Gaps 357
Cambiamento del consumo mediale e integrazione sociale. Una ridefinizione del campo di analisi 353
Gestire il tempo e l'attenzione 342
La competenza digitale degli studenti della scuola secondaria. I risultati della prima indagine in Italia con test di performance standardizzato 334
Embedding the Patient-Citizen Perspective into an Operational Framework for the Development and the Introduction of New Technologies in Rehabilitation Care: The Smart&Touch-ID Model 314
Earlier smartphone acquisition negatively impacts language proficiency, but only for heavy media users. Results from a longitudinal quasi-experimental study 294
How deep are different forms of digital skills divide among young people? Results from an extensive survey of 1000 northern-Italian high school students 284
I MEDIA DIGITALI NELLA VITA DEI SEDICENNI DELLE SCUOLE DEL TRENTINO: USI E COMPETENZE 282
Dall’esclusione digitale al sovrautilizzo: Origini sociali, pervasività dello smartphone e rendimenti scolastici 282
Permanent connection and digital inequality: The analysis of the gaps between students with a migratory background and locals [Connessione permanente e disuguaglianza digitale: un’analisi sui divari tra studenti nativi e con status migratorio] 275
Ci vuole un villaggio: i patti di comunità per l'educazione digitale. Report del I meeting nazionale 274
Il test Fastweb-Bicocca: la costruzione e la validazione di uno strumento per la valutazione della competenza digitale 273
Early digital exposure, academic performance, and inequalities: new evidence and perspectives. EYES UP project final report 272
La competenza digitale e le disuguaglianze socio-scolastiche degli studenti. Un’analisi con test standardizzato nella scuola secondaria di I e II grado 268
A dieta di media. Comunicazione e qualità della vita 268
Television Viewing, Satisfaction and Happiness: Facts and Fiction 266
Is the Internet creating a 'learning gap' among students? Evidence from the Italian PISA data 265
A scuola di competenza digitale. Il ruolo degli insegnanti nell'uso delle ICT degli studenti 261
Le trasformazioni della disuguaglianza digitale tra gli adolescenti: evidenze da tre indagini nel Nord Italia 244
Attracted but Unsatisfied: The Effects of Arousing Content on Television Consumption Choices 239
Lower Cynicism, Not Higher Literacy, Promotes Protective Behavior: Exploring the “privacy exception” in the Digital Inequality Framework 236
Le tecnologie digitali nella scuola valdostana: una ricerca su studenti e insegnanti delle secondarie di secondo grado 230
Investments in ICT and learning performance. An analysis on Italian panel data 229
I giovani e la disuguaglianza digitale. Il dibatitto e la situazione in Italia 219
Auditel o Qualitel, cosa è meglio? 219
Il ruolo della committenza pubblica nei progetti di info-mobilità per il turismo. Riflessioni a partire dal caso SoundTouring® 215
Le "competenze digitali". Le complesse capacità d'uso dei nuovi media e le disparità nel loro possesso. 208
Le “esternalità culturali” della comunicazione mediale. Una proposta teorica ed empirica 207
Attratti ma insoddisfatti. Perchè continuiamo a guardare la TV? 207
James Shanahan, Media Effects: A Narrative Perspective (Key Concepts in Media and Cultural Studies), Book Review 204
I diversi usi di Internet 199
Il tempo online e i diversi usi della rete 199
Conclusioni 196
Il test di competenza digitale 194
L’uso di Internet e l’apprendimento 190
Introduction to the special section. Media literacy for social inclusion and personal well-being 189
Change in Media Consumption and Social Integration: A Redefinition of the Field of Analysis 187
Student centered eLearning Una sperimentazione sul cronotopo della Bicocca 187
The Age of the Smartphone: An Analysis of Social Predictors of Children’s Age of Access and Potential Consequences Over Time 186
Disordine digitale e "competenze strategiche". Il modello di ePortfolio di Milano-Bicocca 181
Se l’Auditel fa la felicità 178
Testing the validity of the smartphone pervasiveness scale for adolescents with self-reported objective smartphone use data 176
Precocità digitale e risultati di apprendimento: un’analisi su italiano, matematica e competenza digitale 168
Digital Portfolio: eLearning come sviluppo personale integrato Riflessioni sulla sperimentazione in corso all’Università di Milano-Bicocca 157
L'uso dei media digitali nel lavoro degli insegnanti trentini 154
I paradossi della razionalità nel consumo dei media. Quale metodologia per una corretta rilevazione empirica? 149
La conoscenza del Fondo Sociale Europeo 135
Un’analisi dell’offerta formativa dei Corsi di Laurea triennali in Sociologia 132
I risultati e le indicazioni principali della ricerca 129
Introduzione 121
Superconnected. The Internet, Digital Media and Techno-Social Life 118
Le “esternalità culturali” della comunicazione mediale. 102
Smartphone Overuse in the Old Age: A Qualitative Exploration on Actual Smartphone Use and Perceptions Among Italian Older Heavy Users 60
Totale 37.349
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021217 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 217
2021/20221.542 178 198 124 194 117 146 74 74 69 46 137 185
2022/20232.094 277 391 194 163 143 264 120 129 167 79 107 60
2023/20245.570 271 219 286 473 730 804 688 410 371 450 464 404
2024/20257.560 454 472 460 616 624 430 550 488 718 949 891 908
2025/202612.629 1.214 824 907 1.117 1.219 984 1.521 1.093 979 1.085 922 764
Totale 37.349