DANIELE, KATIA
DANIELE, KATIA
DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE PER LA FORMAZIONE "RICCARDO MASSA"
"Il tirocinio indiretto nella laurea magistrale: da necessità a scelta. Un’esperienza d’innovazione di-dattica presso l’Università degli studi di Milano”
2024 Daniele, K; Bernardelli, G; Zannini, L
Co-costruire sapere esperienziale per una salute mentale inclusiva ed emancipativa: riflessioni i e prospettive sul coinvolgimento di Esperti in Supporto tra Pari nella formazione universitaria
2024 Daniele, K
Il disagio degli adolescenti. Tornare a educare a scuola per promuovere la salute mentale
2024 Daniele, K
Il valore delle esperienze di disagio nella formazione universitaria per promuovere benessere nel lavoro educativo
2024 Daniele, K; Gambacorti Passerini, M
La promozione della salute mentale degli adolescenti a scuola come questione pedagogica
2024 Daniele, K; Gambacorti Passerini, M; Zannini, L
Learning to care for education in mental health through the contribution of ‘Experts by Experience’. Qualitative Study within the SEKEHE project at the University of Milano Bicocca
2024 Daniele, K; Gambacorti Passerini, M; Tesio, S; Palmieri, C
SEKEHE project: Co-teaching process and key-points from monitoring at Unimib
2024 Gambacorti-Passerini, M; Daniele, K; Brambilla, L; Contadini, D; Ferrante, A; Oggionni, F; Palmieri, C
Sviluppo e validazione di contenuto di un Questionario di Valutazione delle prove d’Esame (QU.V.E.) per i Corsi di Laurea Magistrali delle Professioni Sanitarie - Development and content validation of an Examination Evidence Evaluation Questionnaire (QU.V.E.) for Master's Degree Courses in the Health Professions
2024 Franchi, S; Bernardelli, G; Daniele, K; Zannini, L
Building bridges between school and adolescents’ mental health: a qualitative research with teachers
2023 Daniele, K; Gambacorti Passerini, M; Zannini, L
Dare feedback individualizzato nel Faculty Development: l’esperienza della Statale di Milano
2023 Daniele, K; Eberini, I; Lazazzara, A; Papini, S; Porrini, M; Zannini, L
I criteri COREQ per valutare la validità degli studi qualitativi: un percorso a ritroso per illuminarne alcuni presupposti taciti
2023 Daniele, K; Zannini, L
IL DISAGIO DEGLI ADOLESCENTI: TORNARE A EDUCARE A SCUOLA PER PROMUOVERE LA SALUTE MENTALE. Uno studio qualitativo
2023 Daniele, K
Il ruolo degli Ambassador nell’informal faculty development: l’esperienza dell’Università degli Studi di Milano
2023 Lazazzara, A; Eberini, I; Papini, S; Daniele, K; Porrini, M; Zannini, L
Il significato dell’educazione nella cura e riabilitazione del paziente con disagio psichico: tra “fare” e “stare”
2023 Daniele, K
La cura del benessere mentale degli adolescenti a scuola: tra attività didattica e lavoro educativo
2023 Daniele, K
La cura del benessere mentale degli adolescenti a scuola: tra attività didattica e lavoro educativo
2023 Daniele, K
La valutazione degli interventi di educazione alla salute mentale nella scuola: rappresentazioni di insegnanti e dirigenti
2023 Daniele, K
Le life skills nella formazione di base dei professionisti della salute mentale. L’esperienza dell’Università di Milano
2023 Daniele, K
Educational interventions to promote adolescents’ mental health: A scoping review
2022 Daniele, K; Gambacorti Passerini, M; Palmieri, C; Zannini, L
La promozione della salute mentale e la prevenzione del disagio negli adolescenti: il ruolo degli insegnanti e prospettive per la loro formazione
2022 Daniele, K