Bicocca Open Archive

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MANTOVANI, SUSANNA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 14.715
NA - Nord America 6.363
AS - Asia 4.174
SA - Sud America 684
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 520
AF - Africa 126
OC - Oceania 38
Totale 26.620
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Nazione #
IT - Italia 8.958
US - Stati Uniti d'America 5.770
SE - Svezia 2.311
SG - Singapore 1.402
CN - Cina 977
FR - Francia 666
HK - Hong Kong 602
DE - Germania 576
CA - Canada 542
BR - Brasile 528
RU - Federazione Russa 494
VN - Vietnam 375
IE - Irlanda 366
UA - Ucraina 291
GB - Regno Unito 254
IN - India 183
NL - Olanda 167
BD - Bangladesh 143
KR - Corea 102
CH - Svizzera 100
FI - Finlandia 99
DK - Danimarca 84
TR - Turchia 79
AR - Argentina 55
AT - Austria 54
BE - Belgio 49
ES - Italia 49
JP - Giappone 40
ZA - Sudafrica 39
ID - Indonesia 35
CO - Colombia 32
AU - Australia 31
IQ - Iraq 31
PK - Pakistan 31
PL - Polonia 29
PT - Portogallo 28
KE - Kenya 27
MX - Messico 26
MY - Malesia 26
EC - Ecuador 22
GR - Grecia 22
SA - Arabia Saudita 22
RO - Romania 21
UZ - Uzbekistan 21
PH - Filippine 20
CZ - Repubblica Ceca 17
MA - Marocco 15
TW - Taiwan 15
PY - Paraguay 14
IL - Israele 13
HU - Ungheria 12
NO - Norvegia 12
AE - Emirati Arabi Uniti 10
VE - Venezuela 10
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 9
EU - Europa 8
PE - Perù 8
SM - San Marino 8
BG - Bulgaria 7
EG - Egitto 7
HR - Croazia 7
NZ - Nuova Zelanda 7
AL - Albania 6
AO - Angola 6
CL - Cile 6
JM - Giamaica 6
JO - Giordania 6
LB - Libano 6
TN - Tunisia 6
AZ - Azerbaigian 5
BO - Bolivia 5
IR - Iran 5
RS - Serbia 5
SI - Slovenia 5
DZ - Algeria 4
NP - Nepal 4
TH - Thailandia 4
TT - Trinidad e Tobago 4
UY - Uruguay 4
CR - Costa Rica 3
DO - Repubblica Dominicana 3
ET - Etiopia 3
PA - Panama 3
SN - Senegal 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
GH - Ghana 2
KG - Kirghizistan 2
KW - Kuwait 2
KZ - Kazakistan 2
LT - Lituania 2
LU - Lussemburgo 2
MG - Madagascar 2
MM - Myanmar 2
PS - Palestinian Territory 2
SC - Seychelles 2
SV - El Salvador 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
A1 - Anonimo 1
AM - Armenia 1
BB - Barbados 1
Totale 26.089
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Città #
Stockholm 1.863
Milan 1.284
Ann Arbor 993
Singapore 698
Rome 662
Hong Kong 590
Toronto 420
Chandler 384
Dublin 344
San Jose 344
Frankfurt am Main 326
Ashburn 319
Jacksonville 313
Dearborn 237
Santa Clara 215
New York 208
Wilmington 198
Florence 197
Oakland 171
Turin 168
Woodbridge 166
Bologna 165
Princeton 138
Beijing 117
Dallas 112
Houston 106
Ho Chi Minh City 102
Chicago 97
Hefei 95
Nanjing 95
Seoul 95
Los Angeles 88
Naples 86
Verona 79
Bari 73
Brescia 72
The Dalles 72
Hanoi 70
Palermo 70
Lauterbourg 67
Boardman 66
Modena 63
Bergamo 61
Padova 58
Torino 57
Lachine 55
Catania 53
Shanghai 52
Fairfield 51
Venice 50
Monza 49
Moscow 47
Vienna 46
Genoa 45
Buffalo 44
São Paulo 41
Dong Ket 40
Parma 40
Perugia 34
Nanchang 32
Shenyang 32
Jinan 29
Orem 29
Brussels 28
Como 28
Munich 27
Council Bluffs 26
Hebei 26
Pisa 26
Changsha 25
Seattle 24
Trieste 24
Helsinki 23
Paris 23
Prato 23
Anzio 22
Guangzhou 22
Napoli 22
Cagliari 21
Tianjin 21
London 20
Mountain View 20
Padua 20
Udine 20
Basingstoke 19
Brooklyn 19
Kuala Lumpur 19
Montreal 19
Ottawa 18
Reggio Emilia 18
Tashkent 18
Chennai 17
Fidenza 17
Jiaxing 17
Lugano 17
Meda 17
Segrate 17
Sesto San Giovanni 17
Amsterdam 16
Cambridge 16
Totale 13.745
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Nome #
La ricerca sul campo in educazione. I metodi qualitativi 3.250
Come le politiche e i servizi per la prima infanzia accolgono i bambini immigrati e le loro famiglie 2.210
Bambini e genitori immigrati nelle scuole dell'infanzia in cinque paesi 1.005
Pensare la scuola. La voce dei giovani sulla scuola 960
Bambini e computer. Alla scoperta delle nuove tecnologie a scuola e in famiglia 636
Digital kids. Come i bambini usano il computer e come potrebbero usarlo genitori e insegnanti 553
L’atelier scientifico al Nido: primo approccio alla scienza della vita e alla sostenibilità 534
Incrociare gli sguardi. La formazione dei coordinatori in prospettiva integrata 507
Bambini e lockdown un anno dopo: la parola ai genitori 506
Il polo sperimentale 06 Bambini Bicocca. Un polo per l’infanzia universitario 483
Incontrare i viventi. Esperienze scientifiche al Nido 445
Children “under lockdown”: voices, experiences, and resources during and after the COVID-19 emergency. Insights from a survey with children and families in the Lombardy region of Italy. 436
Co-Constructed Research Design: Lessons on Equivalency and Teacher Participation in a US-Italian Professional Development Study 435
Bambini e lockdown: la parola ai genitori 422
L'asilo nido come 'laboratorio di formazione' Ricerca e sperimentazione formativa nel nido Bambini Bicocca 419
Learning about living things and sustainability in the early years 402
Learning from each other: The design and implementation of a cross-cultural research and professional development model in Italian and U.S. toddler classrooms 398
Videoricerca e formazione. Un approccio interculturale 352
Tra osservazioni e scoperte 351
Early Childhood Education in Italy; Pedagogy and Curriculum; Pedagogy; Infant/toddler Care 341
A critical cultural approach to CLASS. The voice of Italian ECEC teachers. 339
Le nuove Linee di orientamento pedagogiche per i servizi educativi 0-6 anni del Comune di Milano: significati, processo elaborativo e principi fondamentali 338
Conversazioni con i bambini e stili educativi 334
Pensare la scuola. La voce dei giovani sulla scuola 332
Uma profissão a ser inventada: o educador da primeira infância 322
Digital natives and lockdown: the digital life of children during the pandemic between smartphones and the “new normal” 319
Genitori oggi e ieri 311
Methodological Issues in Video Based Research on Immigrant Children and Parents in Early Childhood Settings 299
L’innovazione nella formazione degli educatori dell’infanzia in Italia e in prospettiva Europea. Prime riflessioni da uno studio di caso 294
Pedagogie implicite e aspettative reciproche nel dialogo tra genitori e insegnanti nella scuola dell'infanzia 289
CLIL and Crescendo: An Exploration of the Contribution of Music to Language Learning in Early Childhood 288
Alle soglie della consapevolezza 288
Is validation always valid? Cross cultural complexities of standard-based instruments migrating out of their context. A Study on CLASS Pre-K in Italy (3-6 ECEC services). 266
Benessere e salute sociale delle famiglie vulnerabili nella fase post-pandemica: spunti e riflessioni per la formazione degli educatori 0-6 da una ricerca in Lombardia. 266
Distance learning, technological devices, lifestyle and behavior of children and their family during the COVID-19 lockdown in Lombardy: a survey 264
Innovation as a partecipatory process of renewing educational and professional development practices. Voices of ECEC practitioners in two Italian site 258
The Hundred Languages of Parents 253
I bambini dai due ai tre anni tra nido, anticipo e sezioni primavera: uno strumento di osservazione 248
O livro na creche 248
How immigrant parents and teachers in ITaly talk about each other 245
Recommendations for common policy across the EU regarding professional development as an element of quality in ECEC and child wellbeing for all. (Report) 240
Short literature review of main trends and challenges in curriculum approaches, educational practices, and social climate interventions aiming to tackle social inequalities. 236
"Pedagogy of spoken language" in ECEC services and preschool 227
A new perspective on quality evaluation: fostering teachers’ reflectivity using standard-based assessment tools within a participatory framework 227
Vygotsky and the Early Years of ECEC in Italy 224
L'educazione interculturale di terza generazione: che fare? 219
Bambini e servizi per l'infanzia 219
Padri, bambini, servizi per l'infanzia. Esperienze e rappresentazioni 212
Da imagem à história: o livro na creche 208
Encorajar a ler na creche 206
Children’s Experiences of Knowledge in Centres for Children and Families 204
Learning about living things and sustainability: a scientific atelier in an infant-toddler center 204
La scuola che vorrei 202
Quality and curriculum: new trends of the national and local debate in Italy 190
‘Constructing Knowledge' Professional Development and Early Childhood Pedagogy in Italy 189
L'identità italiana che si forma a scuola 188
Experiência na creche, posturas das educadoras e desenvolvimento linguístico 186
Ricomporre Babele: essere bambini in un mondo multilingue. 185
La formazione nei servizi educativi per l’infanzia milanesi. Una storia di collaborazione tra Comune e Atenei cittadini 185
Feeling good in places and with people: in the garden and in the atelier 184
Le politiche educative per l’infanzia tra pluralismo e intercultura 182
I Quanti del progetto ORA. Chi vive in una goccia d'acqua? 175
Children Crossing Borders. Temi e riflessioni sulla multiculturalità nelle voci di genitori e insegnanti di scuola dell'infanzia in Italia e a Torino 171
Children and Computers: What They Know, What They Do 168
Italy 168
I nidi e le scuole dell'infanzia in Italia. Patrimonio antico, parole nuove 165
La professionalità del Consulente per il Miglioramento 159
Diritti e risorse dei bambini 155
Dalla valutazione al miglioramento: il Consulente per il Miglioramento fra riflessione e ricerca 150
Il tempo 146
Bambine e bambini, tutti 142
ECEC workforce structures and challenges: Continuity and change in the case of Italy 134
Immigrant parents and teachers beliefs and expectations about their roles and relationships in Italian preschools 124
Totale 26.620
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.329 0 145 127 163 111 113 74 103 82 73 114 224
2022/20232.290 210 360 196 151 171 318 115 220 177 110 150 112
2023/20242.339 112 117 139 180 244 353 307 178 186 174 138 211
2024/20254.026 238 380 262 280 401 212 275 191 356 459 465 507
2025/20268.433 459 418 509 593 499 381 780 440 632 2.470 718 534
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