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RIVA, MARIA GRAZIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 26.436
NA - Nord America 10.041
AS - Asia 7.869
SA - Sud America 1.090
AF - Africa 148
OC - Oceania 60
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 11
Totale 45.655
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Nazione #
IT - Italia 18.969
US - Stati Uniti d'America 9.189
SG - Singapore 2.599
FR - Francia 1.802
CN - Cina 1.778
HK - Hong Kong 1.534
RU - Federazione Russa 1.137
IE - Irlanda 840
BR - Brasile 766
VN - Vietnam 759
CA - Canada 714
DE - Germania 684
SE - Svezia 642
UA - Ucraina 620
NL - Olanda 493
GB - Regno Unito 367
KR - Corea 236
IN - India 223
FI - Finlandia 177
CH - Svizzera 168
ES - Italia 123
ID - Indonesia 120
BD - Bangladesh 100
AR - Argentina 99
DK - Danimarca 96
MX - Messico 85
TR - Turchia 84
IQ - Iraq 68
JP - Giappone 63
CO - Colombia 59
AU - Australia 56
PL - Polonia 45
AT - Austria 44
EC - Ecuador 44
PH - Filippine 44
MY - Malesia 41
PK - Pakistan 41
BE - Belgio 39
ZA - Sudafrica 39
PE - Perù 36
RO - Romania 35
SA - Arabia Saudita 34
CL - Cile 25
GR - Grecia 23
CZ - Repubblica Ceca 22
PY - Paraguay 22
UZ - Uzbekistan 22
VE - Venezuela 22
MA - Marocco 17
ET - Etiopia 14
IL - Israele 14
SM - San Marino 14
EG - Egitto 13
AO - Angola 12
JO - Giordania 12
AE - Emirati Arabi Uniti 11
AZ - Azerbaigian 11
BG - Bulgaria 11
NP - Nepal 11
TN - Tunisia 11
BO - Bolivia 10
CR - Costa Rica 10
GT - Guatemala 10
IR - Iran 10
LT - Lituania 10
TH - Thailandia 10
HU - Ungheria 9
KE - Kenya 9
DZ - Algeria 8
EU - Europa 8
HR - Croazia 8
DO - Repubblica Dominicana 7
LB - Libano 7
RS - Serbia 7
NI - Nicaragua 6
NO - Norvegia 6
OM - Oman 6
PA - Panama 6
PR - Porto Rico 6
PT - Portogallo 6
SC - Seychelles 6
TW - Taiwan 6
UY - Uruguay 6
BY - Bielorussia 5
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 5
VA - Santa Sede (Città del Vaticano) 5
KZ - Kazakistan 4
LU - Lussemburgo 4
MC - Monaco 4
MU - Mauritius 4
NZ - Nuova Zelanda 4
PS - Palestinian Territory 4
SI - Slovenia 4
AL - Albania 3
BA - Bosnia-Erzegovina 3
HN - Honduras 3
KG - Kirghizistan 3
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 3
AM - Armenia 2
BN - Brunei Darussalam 2
Totale 45.618
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Città #
Milan 2.559
Hong Kong 1.518
Singapore 1.264
Rome 1.138
Ann Arbor 1.134
Dublin 787
Ashburn 773
Jacksonville 679
San Jose 545
Dearborn 541
Toronto 527
Chandler 506
Naples 491
Frankfurt am Main 426
New York 410
Florence 407
Santa Clara 358
Bologna 310
Princeton 309
Hefei 308
Palermo 281
Woodbridge 278
Bari 274
Wilmington 271
Beijing 231
Seoul 226
Chicago 218
The Dalles 213
Turin 200
Dallas 193
Ho Chi Minh City 188
Nanjing 181
Lauterbourg 160
Catania 143
Genoa 140
Hanoi 133
Los Angeles 131
Houston 129
Brescia 126
Fairfield 122
Monza 116
Verona 116
Lachine 113
Padova 108
Moscow 102
São Paulo 82
Cagliari 78
Napoli 77
Parma 75
Dong Ket 74
Modena 69
Perugia 69
Messina 67
Venice 65
Bergamo 64
Shenyang 64
Menlo Park 59
Paris 59
Shanghai 59
Buffalo 56
Reggio Calabria 56
Council Bluffs 55
Salerno 54
Como 52
Mumbai 51
Jakarta 49
Orem 48
Andover 47
Torino 47
Nanchang 46
Pescara 46
Surabaya 45
Seveso 44
Tokyo 44
Trieste 44
Seregno 43
Guangzhou 42
Seattle 42
Taranto 42
Cambridge 40
Hebei 40
Jiaxing 40
Reggio Emilia 40
Basingstoke 39
Busto Arsizio 39
Ottaviano 39
Changsha 38
Zurich 38
Helsinki 36
Desio 35
Sydney 35
Bolzano 34
Kuala Lumpur 34
Lecce 33
Pavia 32
Da Nang 31
Tianjin 30
Rio de Janeiro 29
Siena 29
Vienna 29
Totale 22.037
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Nome #
Il teatro come dispositivo pedagogico 3.660
La scuola come sistema di relazioni, emozioni e affetti. In ascolto della vita emotiva 2.087
L'abuso educativo. Teoria del trauma e pedagogia 1.738
Il lavoro pedagogico come ricerca dei significati e ascolto delle emozioni 1.712
Per non dimenticare il life-deep learning nell’educazione: la dimensione soggettiva, emotiva, relazionale dell’apprendimento nei processi e nei contesti educativi e formativi’’ 1.650
La consulenza pedagogica. Una pratica sapiente tra specifico pedagogico e connessione dei saperi 1.405
Giovani oggi: riflessioni pedagogiche tra crisi del modello d'autorità e sindrome narcisistica 820
Professionalità riflessiva e relazionale dell'insegnante 694
Dinamiche transferali e relazione educativa nei contesti organizzativi. 689
Orientamento: una pratica educativa tra soggettività, saperi, linee-guida e condizionamenti 596
La consulenza pedagogica come 'dispositivo complesso' 534
Mal d'amore e rapporti tra le generazioni 446
Nell'inquietudine dell'adolescenza. Una riflessione sulla condizione problematica dell'adolescenza e sulla relazione educativa 404
Sostenibilità e partecipazione: una sfida educativa. 391
Educare le emozioni. Contro la violenza. 374
Il segreto dell'infanzia tra educazione e psicoanalisi 359
Ciò che non può essere detto: il fallimento del 'secolo del bambino' 357
Scuola e famiglia: comunità educanti per la cittadinanza e la politica come beni comuni 355
La delicata complessità del ruolo del pedagogista: quella speciale cura generativa del lavoro educativo di secondo livello 355
Un’esperienza di tirocinio per professionisti educativi di secondo livello: da un approccio centrato sulla ricerca allo sviluppo di un modello tutoriale di blended-learning 354
L'insegnante professionista dell'educazione e della formazione 350
Educatori e pedagogisti a scuola: ruoli, funzioni, competenze e contributi possibili 350
Il problema dei bambini: le latenze pedagogiche degli adulti 313
Ripensare la formazione degli educatori: l’approccio alla vita emotiva tra naturalità e competenze 308
Il rapporto tra teoria e prassi: una riflessione clinico-pedagogica 298
La consulenza pedagogica a orientamento analitico 288
Educazione permanente: modello individuo-sistema e Lifedeep Learning 288
Contributo di Maria Grazia Riva 269
Legami d’amore e pratiche educative: quel filo rosso che fatica a uscire dal cono d’ombra 268
Madri e figlie: costruzione dell'identità e dimensione transgenerazionale 266
No hay que olvidar el Life-deep-learning en la educación: la dimensión subjetiva, emocional y relacional del aprendizaje en procesos y en contextos educativos y formativos 261
Pratiche educative familiari e costruzione della soggettività. Persone e famiglie nella società della dipendenza, del narcisismo e della violenza 255
L'agire educativo 254
Formare nuovi insegnanti tra norme, conoscenza di sé e benessere 254
Participatory and Hermeneutic Evaluation for the Professional Development of Educators: a Psychoanalytical and Socio-Educational Perspective 253
La consegna fra le generazioni: un lavoro pedagogico per chi dà e per chi riceve 250
L'educazione sentimentale: tra disorientamento degli adulti e bisogni dei giovani 247
Clinical-pedagogical reflections on soft skills in formative pathways for the education professions 246
Rinnovamento del patto generazionale e relazioni di potere. per una nuova responsabilità adulta e genitoriale 244
La scrittura dei "casi pedagogici" come pratica della ricerca formativa 238
La Cura, secondo il modello ''clinico''. 233
Nostalgia del futuro. Leadership educativa ed elaborazione riflessiva dei paradossi. 233
Formazione clinica e pratiche di autoriflessione per dirigenti scolastici 232
Le competenze "cliniche", relazionali ed affettive 232
Ancora: tra fedeltà e autonomia. Il complesso e attuale intrico emotivo nella relazione madre-figlia 231
La pressione totale sulle Università come difesa sociale dall'ansia. Implicazioni pedagogiche e conseguenze formative 231
Organization as an emotional network. Unconscious dynamics and life-deep learning 231
Affetti: educare alla rottura delle catene educative transgenerazionali per una società della convivenza civile 223
‘’Il soggetto tra eredità familiare transgenerazionale e tensione emancipatrice’’ 216
Leader trasformazionale e consulente clinico-pedagogico: figure di una pedagogia delle emozioni al servizio delle organizzazioni 211
Recensione al volume di Massimiliano Stramaglia, Una madre in più. La nonna materna, l’educazione e la cura dei nipoti (prefazione di Vanna Iori) 211
Studio "clinico" sulla formazione 210
La dispersione scolastica negli Istituti professionali. Un'indagine qualitativa 210
Trasmissione pedagogica transgenerazionale e responsabilità di fronte alla crisi climatica 210
Per un Orientamento pedagogico e sostenibile 207
La formazione degli educatori: una conquista da difendere e un’impresa da completare 205
Strane coincidenze. Il tumore e i suoi significati: dalla malattia alla rinascita 204
Università Oggi: polarità, scarti e problematicità. 204
Orientamento nella transizione scuola-università. Riflessioni pedagogiche sui nuovi percorsi 203
L'adolescenza oggi tra disagio e adattamento: il prezzo della normalità e della devianza 202
Supervision as a kind of qualitative evaluation 202
Un compito ineludibile per la pedagogia contemporanea: trasformarsi per trasformare i contesti e i processi formativi 198
Introduzione [a: La supervisione pedagogica. Un modello di intervento] 197
Riflessioni pedagogiche di una scuola al bivio. Tra contraddizioni, spinte ideologiche, tensioni innovatrici. 197
Fabbri, M ''Controtempo'', Junior Spaggiari, Padova, 2014 - Recensione 194
Una cornice di senso per la ripartenza 194
Un luogo pedagogico per pensare l'impensabile. Dalla negazione difensiva alla riparazione formativa 193
Recensione al volume di Stefania Ulivieri Stiozzi (2013), Il counseling formativo. Individui, gruppi e servizi educativi tra pedagogia e psicoanalisi, Milano, FrancoAngeli. 192
Listening to children and mental health. Educating adults in clinical-pedagogical skills 192
Idee per la formazione degli insegnanti 191
The Role Of The ‘Transgenerational Unsaid’ (Historical, Social, Psychological) In Life Histories 191
Orientare i giovani. Una responsabilita’ educativa e pedagogica per costruire traiettorie formative sostenibili 191
Caos transgenerazionale e lavoro pedagogico: un impegno tra le generazioni 190
Per un’ermeneutica delle pratiche educative concrete. Il contributo della psicoanalisi allo studio della materialità educativa 190
Orientamento e immagine del futuro: modelli certificativi e adattativi o guida a ‘saper aspirare’ 189
Formazione degli insegnanti: tra scissione e integrazione 185
The Work of Reconciliation: a Personal, Historical, Social and Political Necessity. Between Revenge, Forgiveness, Narration, Reflexivity. 184
Consulenza pedagogica. 181
Prefazione 181
Storia della pedagogia 180
Confini: l'abuso educativo come forma dell'estraneità. 180
Apprendimento e orientamento permanente. Supporto per l'emancipazione o per l'adattamento sociale? 179
Postfazione. 179
Viaggio pedagogico tra limiti e potenzialità dell'umano. Generatività, legami d'amore e responsabilità emotiva 176
La clinica della formazione per la formazione dei formatori 175
The emotional side of Evaluation in the Professional Development of Educators 175
Previous generations have already “eaten” everything. Some reflections about contemporary social anxiety in the step University-World of work 175
La 'quieta' rivoluzione del Dottorato 175
La passione in mezzo a noi. Breve saggio di "pedagogia erotica" 173
Oltre la paura della 'valutazione'. Si può? 173
THE PARADIGM OF CONTRADICTIONS. Crisis as the constitutive condition of research 172
Intervista a Maria Grazia Riva 171
Benelli, C ''Danilo Dolci, tra maieutica ed emancipazione'' (Edizioni ETS, 2015) - recensione 171
Mondi della vita e ricerca pedagogica: una interrogazione necessaria e radicale 169
The Love that Frightens. Clinical-Pedagogical Reflections 169
Love in transition times. The educators of adolescents among care, love and power 167
Formazione clinica per il dirigente scolastico. Percorsi di formazione per l'autonomia 164
La tradizione idealistica e spiritualistica 162
We need a Place to Think. The Pre-conditions for Research Work 161
Il mondo dell’educazione dinanzi al COVID-19 161
Totale 36.058
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021523 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 175 348
2021/20222.457 148 253 257 289 175 146 131 164 160 114 204 416
2022/20233.876 422 358 311 294 337 616 241 310 335 245 242 165
2023/20246.326 320 259 315 468 602 830 856 506 675 432 490 573
2024/20259.497 670 773 514 743 852 332 617 609 1.137 1.291 866 1.093
2025/202612.594 993 909 1.128 1.325 1.039 908 1.657 1.042 1.358 1.405 830 0
Totale 46.780