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RIVA, MARIA GRAZIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 28.646
NA - Nord America 14.726
AS - Asia 8.094
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1.157
SA - Sud America 1.153
AF - Africa 150
OC - Oceania 61
Totale 53.987
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Nazione #
IT - Italia 21.111
US - Stati Uniti d'America 13.364
SG - Singapore 2.606
FR - Francia 1.802
CN - Cina 1.787
HK - Hong Kong 1.538
CA - Canada 1.173
RU - Federazione Russa 1.138
IE - Irlanda 850
BR - Brasile 819
VN - Vietnam 772
DE - Germania 688
SE - Svezia 642
UA - Ucraina 621
NL - Olanda 524
GB - Regno Unito 374
BD - Bangladesh 281
KR - Corea 236
IN - India 227
FI - Finlandia 178
CH - Svizzera 172
ES - Italia 129
ID - Indonesia 122
AR - Argentina 100
DK - Danimarca 96
MX - Messico 89
TR - Turchia 84
IQ - Iraq 68
JP - Giappone 63
CO - Colombia 62
AU - Australia 57
PL - Polonia 47
EC - Ecuador 45
PH - Filippine 45
AT - Austria 44
MY - Malesia 44
PK - Pakistan 41
ZA - Sudafrica 40
BE - Belgio 39
PE - Perù 38
RO - Romania 35
SA - Arabia Saudita 34
CL - Cile 27
GR - Grecia 23
CZ - Repubblica Ceca 22
PY - Paraguay 22
UZ - Uzbekistan 22
VE - Venezuela 22
CR - Costa Rica 20
MA - Marocco 17
IL - Israele 15
JM - Giamaica 15
ET - Etiopia 14
SM - San Marino 14
EG - Egitto 13
GT - Guatemala 13
AO - Angola 12
JO - Giordania 12
AE - Emirati Arabi Uniti 11
AZ - Azerbaigian 11
BG - Bulgaria 11
BO - Bolivia 11
NI - Nicaragua 11
NP - Nepal 11
TN - Tunisia 11
HN - Honduras 10
IR - Iran 10
LT - Lituania 10
TH - Thailandia 10
HU - Ungheria 9
KE - Kenya 9
DZ - Algeria 8
EU - Europa 8
HR - Croazia 8
RS - Serbia 8
DO - Repubblica Dominicana 7
LB - Libano 7
NO - Norvegia 6
OM - Oman 6
PA - Panama 6
PR - Porto Rico 6
PT - Portogallo 6
SC - Seychelles 6
TW - Taiwan 6
UY - Uruguay 6
BY - Bielorussia 5
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 5
TT - Trinidad e Tobago 5
VA - Santa Sede (Città del Vaticano) 5
KZ - Kazakistan 4
LU - Lussemburgo 4
MC - Monaco 4
MU - Mauritius 4
NZ - Nuova Zelanda 4
PS - Palestinian Territory 4
SI - Slovenia 4
AL - Albania 3
BA - Bosnia-Erzegovina 3
CI - Costa d'Avorio 3
KG - Kirghizistan 3
Totale 52.797
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Città #
Milan 3.048
Ashburn 1.974
Hong Kong 1.522
Rome 1.378
Singapore 1.268
Ann Arbor 1.135
San Jose 1.034
Toronto 945
Dublin 787
Jacksonville 685
Council Bluffs 608
Dearborn 542
Naples 541
Chandler 506
Florence 481
New York 455
Frankfurt am Main 426
Santa Clara 404
Bologna 339
Princeton 310
Palermo 309
Hefei 308
Bari 293
Woodbridge 278
Wilmington 275
Chicago 241
Turin 240
Dallas 233
Beijing 232
Seoul 226
The Dalles 215
Ho Chi Minh City 190
Nanjing 181
Los Angeles 179
Catania 164
Lauterbourg 160
Genoa 151
Brescia 138
Hanoi 137
Houston 136
São Paulo 130
Verona 129
Fairfield 123
Monza 118
Lachine 113
Padova 108
Moscow 102
Modena 93
Cagliari 85
Parma 78
Venice 78
Buffalo 77
Napoli 77
Perugia 75
Columbus 74
Dong Ket 74
Bergamo 70
Messina 68
Shenyang 64
Figino 63
Menlo Park 59
Paris 59
Shanghai 59
Seattle 58
Padua 57
Reggio Calabria 56
Mumbai 54
Reggio Emilia 54
Salerno 54
Como 52
Orem 52
Bolzano 50
Pescara 50
Jakarta 49
Andover 47
Taranto 47
Torino 47
Nanchang 46
Seveso 45
Surabaya 45
Trieste 45
Seregno 44
Tokyo 44
Phoenix 43
Guangzhou 42
Atlanta 40
Cambridge 40
Hebei 40
Jiaxing 40
Basingstoke 39
Busto Arsizio 39
Ottaviano 39
Changsha 38
Zurich 38
Sydney 37
Boardman 36
Helsinki 36
Kuala Lumpur 36
Pavia 36
Desio 35
Totale 26.300
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Nome #
Il teatro come dispositivo pedagogico 4.043
La scuola come sistema di relazioni, emozioni e affetti. In ascolto della vita emotiva 2.230
L'abuso educativo. Teoria del trauma e pedagogia 1.879
Il lavoro pedagogico come ricerca dei significati e ascolto delle emozioni 1.840
Per non dimenticare il life-deep learning nell’educazione: la dimensione soggettiva, emotiva, relazionale dell’apprendimento nei processi e nei contesti educativi e formativi’’ 1.777
La consulenza pedagogica. Una pratica sapiente tra specifico pedagogico e connessione dei saperi 1.542
Giovani oggi: riflessioni pedagogiche tra crisi del modello d'autorità e sindrome narcisistica 910
Professionalità riflessiva e relazionale dell'insegnante 768
Dinamiche transferali e relazione educativa nei contesti organizzativi. 733
Orientamento: una pratica educativa tra soggettività, saperi, linee-guida e condizionamenti 679
La consulenza pedagogica come 'dispositivo complesso' 593
Mal d'amore e rapporti tra le generazioni 483
Nell'inquietudine dell'adolescenza. Una riflessione sulla condizione problematica dell'adolescenza e sulla relazione educativa 453
Educare le emozioni. Contro la violenza. 447
Ciò che non può essere detto: il fallimento del 'secolo del bambino' 426
L'insegnante professionista dell'educazione e della formazione 424
Sostenibilità e partecipazione: una sfida educativa. 421
Scuola e famiglia: comunità educanti per la cittadinanza e la politica come beni comuni 412
La delicata complessità del ruolo del pedagogista: quella speciale cura generativa del lavoro educativo di secondo livello 396
Il segreto dell'infanzia tra educazione e psicoanalisi 388
Educatori e pedagogisti a scuola: ruoli, funzioni, competenze e contributi possibili 378
Un’esperienza di tirocinio per professionisti educativi di secondo livello: da un approccio centrato sulla ricerca allo sviluppo di un modello tutoriale di blended-learning 372
Il rapporto tra teoria e prassi: una riflessione clinico-pedagogica 361
Il problema dei bambini: le latenze pedagogiche degli adulti 355
Ripensare la formazione degli educatori: l’approccio alla vita emotiva tra naturalità e competenze 338
Legami d’amore e pratiche educative: quel filo rosso che fatica a uscire dal cono d’ombra 332
Consulenza pedagogica. 325
Educazione permanente: modello individuo-sistema e Lifedeep Learning 316
L'agire educativo 315
La consulenza pedagogica a orientamento analitico 312
La consegna fra le generazioni: un lavoro pedagogico per chi dà e per chi riceve 304
L'educazione sentimentale: tra disorientamento degli adulti e bisogni dei giovani 301
Formazione clinica e pratiche di autoriflessione per dirigenti scolastici 295
Madri e figlie: costruzione dell'identità e dimensione transgenerazionale 295
Contributo di Maria Grazia Riva 288
Formare nuovi insegnanti tra norme, conoscenza di sé e benessere 288
Participatory and Hermeneutic Evaluation for the Professional Development of Educators: a Psychoanalytical and Socio-Educational Perspective 287
Rinnovamento del patto generazionale e relazioni di potere. per una nuova responsabilità adulta e genitoriale 285
Affetti: educare alla rottura delle catene educative transgenerazionali per una società della convivenza civile 285
La scrittura dei "casi pedagogici" come pratica della ricerca formativa 280
Ancora: tra fedeltà e autonomia. Il complesso e attuale intrico emotivo nella relazione madre-figlia 277
Clinical-pedagogical reflections on soft skills in formative pathways for the education professions 277
No hay que olvidar el Life-deep-learning en la educación: la dimensión subjetiva, emocional y relacional del aprendizaje en procesos y en contextos educativos y formativos 276
Pratiche educative familiari e costruzione della soggettività. Persone e famiglie nella società della dipendenza, del narcisismo e della violenza 274
La pressione totale sulle Università come difesa sociale dall'ansia. Implicazioni pedagogiche e conseguenze formative 271
Organization as an emotional network. Unconscious dynamics and life-deep learning 268
La Cura, secondo il modello ''clinico''. 267
Introduzione [a: La supervisione pedagogica. Un modello di intervento] 255
Le competenze "cliniche", relazionali ed affettive 255
The Work of Reconciliation: a Personal, Historical, Social and Political Necessity. Between Revenge, Forgiveness, Narration, Reflexivity. 253
L'adolescenza oggi tra disagio e adattamento: il prezzo della normalità e della devianza 252
La formazione degli educatori: una conquista da difendere e un’impresa da completare 251
Nostalgia del futuro. Leadership educativa ed elaborazione riflessiva dei paradossi. 250
Trasmissione pedagogica transgenerazionale e responsabilità di fronte alla crisi climatica 250
Recensione al volume di Massimiliano Stramaglia, Una madre in più. La nonna materna, l’educazione e la cura dei nipoti (prefazione di Vanna Iori) 248
Studio "clinico" sulla formazione 247
Università Oggi: polarità, scarti e problematicità. 244
‘’Il soggetto tra eredità familiare transgenerazionale e tensione emancipatrice’’ 244
Per un’ermeneutica delle pratiche educative concrete. Il contributo della psicoanalisi allo studio della materialità educativa 244
Leader trasformazionale e consulente clinico-pedagogico: figure di una pedagogia delle emozioni al servizio delle organizzazioni 240
Fabbri, M ''Controtempo'', Junior Spaggiari, Padova, 2014 - Recensione 239
Strane coincidenze. Il tumore e i suoi significati: dalla malattia alla rinascita 238
Orientamento nella transizione scuola-università. Riflessioni pedagogiche sui nuovi percorsi 237
Un compito ineludibile per la pedagogia contemporanea: trasformarsi per trasformare i contesti e i processi formativi 237
La dispersione scolastica negli Istituti professionali. Un'indagine qualitativa 236
Riflessioni pedagogiche di una scuola al bivio. Tra contraddizioni, spinte ideologiche, tensioni innovatrici. 236
Idee per la formazione degli insegnanti 229
La 'quieta' rivoluzione del Dottorato 228
Per un Orientamento pedagogico e sostenibile 227
Confini: l'abuso educativo come forma dell'estraneità. 224
Caos transgenerazionale e lavoro pedagogico: un impegno tra le generazioni 223
Supervision as a kind of qualitative evaluation 223
Listening to children and mental health. Educating adults in clinical-pedagogical skills 223
Postfazione. 222
Recensione al volume di Stefania Ulivieri Stiozzi (2013), Il counseling formativo. Individui, gruppi e servizi educativi tra pedagogia e psicoanalisi, Milano, FrancoAngeli. 222
The Role Of The ‘Transgenerational Unsaid’ (Historical, Social, Psychological) In Life Histories 221
Una cornice di senso per la ripartenza 216
Orientare i giovani. Una responsabilita’ educativa e pedagogica per costruire traiettorie formative sostenibili 216
Benelli, C ''Danilo Dolci, tra maieutica ed emancipazione'' (Edizioni ETS, 2015) - recensione 214
Formazione degli insegnanti: tra scissione e integrazione 211
Previous generations have already “eaten” everything. Some reflections about contemporary social anxiety in the step University-World of work 210
Viaggio pedagogico tra limiti e potenzialità dell'umano. Generatività, legami d'amore e responsabilità emotiva 210
Storia della pedagogia 209
Orientamento e immagine del futuro: modelli certificativi e adattativi o guida a ‘saper aspirare’ 209
La clinica della formazione per la formazione dei formatori 208
Apprendimento e orientamento permanente. Supporto per l'emancipazione o per l'adattamento sociale? 206
Un luogo pedagogico per pensare l'impensabile. Dalla negazione difensiva alla riparazione formativa 205
Oltre la paura della 'valutazione'. Si può? 199
Prefazione 199
L’epistemologia della complessità in azione. Preside e Maestro, all’Università di Milano Bicocca 198
Intervista a Maria Grazia Riva 198
The emotional side of Evaluation in the Professional Development of Educators 198
THE PARADIGM OF CONTRADICTIONS. Crisis as the constitutive condition of research 197
Recensione a "Per una pedagogia del teatro sociale" 196
Mondi della vita e ricerca pedagogica: una interrogazione necessaria e radicale 194
La passione in mezzo a noi. Breve saggio di "pedagogia erotica" 194
Scrittura e 'clinica della formazione'. Una proposta di lavoro pedagogico per le professioni educative e formative 193
Violence interrogates Adult Education today. A radical and critical reflection 193
Brambilla, L; Palmieri, C (a cura di), Educare leggermente. Esperienze di residenzialità territoriale in salute mentale. FrancoAngeli, Milano, 2010 - recensione 192
Formazione clinica per il dirigente scolastico. Percorsi di formazione per l'autonomia 191
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.799 0 0 0 289 175 146 131 164 160 114 204 416
2022/20233.876 422 358 311 294 337 616 241 310 335 245 242 165
2023/20246.326 320 259 315 468 602 830 856 506 675 432 490 573
2024/20259.497 670 773 514 743 852 332 617 609 1.137 1.291 866 1.093
2025/202614.535 993 909 1.128 1.325 1.039 908 1.657 1.042 1.358 1.405 1.562 1.209
2026/20275.266 795 796 1.916 1.759 0 0 0 0 0 0 0 0
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