La consulenza pedagogica si pone come un dispositivo complesso per molte ragioni, tra cui la sua multiversità e multidimensionalità, il suo far riferimento a molteplici saperi, a molteplici metodologie e strumenti. Anche la formazione del consulente, di conseguenza, richiede percorsi di complessità. Si presenta poi un modello possibile, su più livelli, di intervento nelle scuole.
Riva, M. (2014). La consulenza pedagogica come 'dispositivo complesso'. In L. Mortari, J. Bertolani (a cura di), Counseling a scuola (pp. 65-80). Brescia : La Scuola.
La consulenza pedagogica come 'dispositivo complesso'
RIVA, MARIA GRAZIA
2014
Abstract
La consulenza pedagogica si pone come un dispositivo complesso per molte ragioni, tra cui la sua multiversità e multidimensionalità, il suo far riferimento a molteplici saperi, a molteplici metodologie e strumenti. Anche la formazione del consulente, di conseguenza, richiede percorsi di complessità. Si presenta poi un modello possibile, su più livelli, di intervento nelle scuole.
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