ZECCA, LUISA

ZECCA, LUISA  

DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE PER LA FORMAZIONE "RICCARDO MASSA"  

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Titolo Tipologia Data di pubblicazione Autori File
Educational Agency and Participatory Settling-In: Exploring Non-Formal ECEC Transitions 02 - Intervento a convegno 2026 Sacerdote, LZecca, L
Having No Voice, Being Non-Citizens: The Political Dimension Of Community Service Learning Between Intersectionality And Social Innovation 02 - Intervento a convegno 2026 Zecca, LCoacci, RCotza, VFredella, CHussein, NLefterov, PSacerdote, L
Mumabot: Weaving Music, Mathematics and Educational Robotics in ECEC Settings 02 - Intervento a convegno 2026 Cocco, MMorettin, TZecca, L +
Nuove luci a San Siro 01 - Articolo su rivista 2026 Zecca,L
Co-designing a sense of belonging: Practical strategies for the transformation of the schoolscape in primary school 02 - Intervento a convegno 2025 Lefterov, PZecca, L
Community service learning e sviluppo professionale: l’utilizzo della griglia ADAP per l’analisi delle scritture riflessive di insegnanti e pedagogisti in formazione 03 - Contributo in libro 2025 Zecca, L.Fredella, C.
Contrasting and preventing school drop-out in disadvantaged urban neighborhoods from early childhood education 02 - Intervento a convegno 2025 Luisa ZeccaClaudia FredellaValeria CotzaPetar LefterovRebecca CoacciLisa Sacerdote
Dal bisogno al diritto: il ruolo politico dell’educatore professionale. 01 - Articolo su rivista 2025 Zecca, L
Didattiche attive in età adulta: la scuola in carcere come spazio di libertà e ridefinizione di sé 03 - Contributo in libro 2025 Zecca, L
Introduzione 03 - Contributo in libro 2025 Zecca, L +
La discussione filosofica nella scuola dell’infanzia 03 - Contributo in libro 2025 Zecca, L +
Lo sviluppo di competenze linguistiche in bambini e bambine con italiano L2 02 - Intervento a convegno 2025 Fredella, CLefterov, PZecca, L +
Modelli di discussione in classe. ODIS: uno strumento per l'osservazione della comunicazione tra insegnanti e allievi 05 - Curatele 2025 Zecca L. +
MUMABOT: Exploring disciplinary intersections in STEAM 02 - Intervento a convegno 2025 Cocco, M.Morettin, T.Zecca, L. +
ODIS (Osservazione della DIScussione) in classe. 03 - Contributo in libro 2025 Zecca, L +
Perché discutere per imparare e insegnare? 03 - Contributo in libro 2025 Zecca, L
PLURAL PERSPECTIVES: A CASE STUDY ON A MULTICULTURAL SETTLING-IN EXPERIENCE 03 - Contributo in libro 2025 Sacerdote LZecca L
PLURAL PERSPECTIVES: A CASE STUDY ON A MULTICULTURAL SETTLING-IN EXPERIENCE 02 - Intervento a convegno 2025 Sacerdote, LZecca, L
Pratiche di translanguaging e sviluppo professionale degli insegnanti: appunti metodologici 02 - Intervento a convegno 2025 Zecca, LLefterov, P
Reinventare la cittadinanza. Il capacity building come dispositivo pedagogico 03 - Contributo in libro 2025 Bove, C.Zecca, L.