ODIS (Osservazione della DIScussione) in classe.

In questo capitolo presentiamo la struttura dei due strumenti ODIS e il processo che il gruppo ha attraversato per costruire due sistemi di codifica di analisi degli interventi degli insegnanti e degli allievi applicabile in diversi ambiti disciplinari e diversi ordini scolastici (content free). Le discussioni sono connesse ad attività o percorsi didattici complessi e vengono utilizzate come metodo di insegnamento-apprendimento con il fine di favorire il ragionamento e il pensiero critico. Comprendere “l’uso” della discussione ha significato decidere sin da subito per una ricerca esplorativa “sul campo” di carattere idiografico e comparativo, con la consapevolezza dell’insistenza, in queste forme di ricerca, dei fattori contestuali sul fenomeno indagato: il sistema temporale, spaziale, relazionale e il dominio specifico (gli oggetti di discussione) sono centrali proprio al fine del processo di concettualizzazione.