Bicocca Open Archive

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LUCIANO, ELENA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 7.605
AS - Asia 5.596
NA - Nord America 2.871
SA - Sud America 835
AF - Africa 101
OC - Oceania 31
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 4
Totale 17.043
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Nazione #
IT - Italia 4.851
US - Stati Uniti d'America 2.751
VN - Vietnam 2.028
FR - Francia 1.357
SG - Singapore 1.298
CN - Cina 940
BR - Brasile 643
HK - Hong Kong 513
RU - Federazione Russa 394
KR - Corea 194
DE - Germania 168
NL - Olanda 167
SE - Svezia 122
IN - India 110
IE - Irlanda 104
BD - Bangladesh 96
UA - Ucraina 84
AR - Argentina 81
GB - Regno Unito 79
ID - Indonesia 67
ES - Italia 65
FI - Finlandia 60
CA - Canada 57
IQ - Iraq 50
TR - Turchia 45
CH - Svizzera 41
ZA - Sudafrica 39
MX - Messico 38
PK - Pakistan 38
EC - Ecuador 36
AU - Australia 31
JP - Giappone 27
PH - Filippine 27
SA - Arabia Saudita 25
PL - Polonia 23
UZ - Uzbekistan 22
BE - Belgio 20
MY - Malesia 19
AE - Emirati Arabi Uniti 17
CO - Colombia 17
EG - Egitto 14
PY - Paraguay 14
KE - Kenya 12
VE - Venezuela 12
AT - Austria 10
AZ - Azerbaigian 9
GR - Grecia 9
JO - Giordania 9
MA - Marocco 9
UY - Uruguay 9
BO - Bolivia 8
PE - Perù 8
ET - Etiopia 7
IL - Israele 7
IR - Iran 7
JM - Giamaica 7
OM - Oman 7
CL - Cile 6
DK - Danimarca 6
HR - Croazia 6
KG - Kirghizistan 6
SY - Repubblica araba siriana 6
CZ - Repubblica Ceca 5
RO - Romania 5
BG - Bulgaria 4
CR - Costa Rica 4
EE - Estonia 4
NP - Nepal 4
PA - Panama 4
TH - Thailandia 4
TN - Tunisia 4
AL - Albania 3
AO - Angola 3
DO - Repubblica Dominicana 3
DZ - Algeria 3
KZ - Kazakistan 3
LT - Lituania 3
PS - Palestinian Territory 3
RS - Serbia 3
SM - San Marino 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BH - Bahrain 2
CI - Costa d'Avorio 2
EU - Europa 2
GE - Georgia 2
HN - Honduras 2
KH - Cambogia 2
LB - Libano 2
LY - Libia 2
NI - Nicaragua 2
PT - Portogallo 2
QA - Qatar 2
SN - Senegal 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
BY - Bielorussia 1
CD - Congo 1
GA - Gabon 1
HU - Ungheria 1
KW - Kuwait 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
Totale 17.031
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Città #
Milan 924
Ho Chi Minh City 615
Singapore 615
San Jose 594
Hong Kong 502
Hanoi 496
Hefei 351
Rome 264
Ashburn 255
Seoul 191
Dallas 143
Ann Arbor 137
Bologna 126
Turin 116
New York 115
Santa Clara 108
Chicago 103
The Dalles 103
Dublin 95
Jacksonville 81
Lauterbourg 79
Florence 73
Brescia 72
Beijing 71
Los Angeles 71
Da Nang 68
Naples 62
Bergamo 59
Parma 59
Frankfurt am Main 58
Monza 57
Haiphong 52
Biên Hòa 49
São Paulo 49
Buffalo 48
Bari 45
Chandler 44
Council Bluffs 43
Verona 40
Hải Dương 39
Moscow 39
Quận Bình Thạnh 39
Ninh Bình 36
Princeton 36
Reggio Emilia 35
Palermo 34
Genoa 33
Can Tho 32
Modena 32
Dearborn 30
Ha Long 30
Thái Nguyên 30
Woodbridge 30
Jakarta 28
Perugia 28
Fairfield 27
Wilmington 26
Helsinki 25
Quận Một 25
Rio de Janeiro 25
Tokyo 24
Dhaka 23
Munich 22
Bắc Ninh 21
Dalmine 21
Phủ Lý 21
Toronto 21
Venice 21
Vũng Tàu 21
Bắc Giang 20
Quận Sáu 20
Shanghai 20
Tashkent 20
Catania 19
Como 18
Orem 18
Padova 18
Nanjing 17
Sydney 17
Brooklyn 16
Lahore 16
Padua 16
Vicenza 16
Cagliari 15
Houston 15
Quận Phú Nhuận 15
Cologno Monzese 14
Curitiba 14
Mexico City 14
Montreal 14
Phoenix 14
Reggio Calabria 14
Điện Bàn 14
Atlanta 13
Baghdad 13
Johannesburg 13
Kuala Lumpur 13
Lachine 13
Quảng Ninh 13
Quận Tân Phú 13
Totale 8.372
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Nome #
Accanto a bambine e bambini. Questioni e prospettive per educare nello 0-6 1.500
Costruire partecipazione. La relazione tra famiglie e servizi per l'infanzia in una prospettiva internazionale 900
La scuola in ospedale 776
Trasformare la relazione educativa nelle situazioni di emergenza: un’indagine nei servizi 0-6 al tempo del Covid-19 729
La relazione con le famiglie nei servizi e nelle scuole per l'infanzia 685
L’infanzia e la guerra. Tabù e responsabilità nelle relazioni con i bambini e le bambine 618
Leggere le Nuove Indicazioni. Riflessioni e questioni intorno alla bozza 2025 513
Costruire partecipazione dentro, fuori e oltre i servizi educativi per l'infanzia 482
Promuovere lo sviluppo della competenza di auto-orientamento degli studenti universitari. Elementi per una messa a punto della cornice concettuale 408
Building imperfect democracies. Conjectures on images of childhood, biopolitic dispositifs and pedagogical-didactic knowledge 400
L’organizzazione dei gruppi. Ripensare l’organizzazione dei gruppi e la stabilità della figura di riferimento tra Nido e Scuola dell’infanzia 391
Tra adulti e bambini. Le relazioni educative nei contesti 0-6 377
Il lavoro educativo 365
I colloqui 359
Servizi 0/6 nell’emergenza e famiglie con bambini/e in condizione di bisogno educativo speciale: prove di relazione da un’indagine in tempi di pandemia 265
Insieme a distanza. Alleanze educative tra servizi per l’infanzia e famiglie durante il lockdown 234
Far parlare le esperienze. Racconti e immagini dai servizi educativi 201
Infanzia e partecipazione: radici e prospettive 196
Professionalità zerosei: condizioni, limiti, possibilità 194
Voci d’infanzia. La partecipazione dei bambini e delle bambine nello 0-6 191
Participating, documenting and learning: possible educational alliances between families and Ecec services 184
Costruire competenze adulte formandosi intorno a competenze bambine 184
Gli adulti e i conflitti con e tra i bambini 182
Between Training and Planning: The Partnership with Parents within an Italian ECEC Service 182
I diritti a testa in giù. Sfide e impegni attorno alle immagini d’infanzia 179
Tessiture di qualità 177
Crescere accanto nei servizi educativi 0-6 169
Se l'alleanza educativa con le famiglie fosse una chimera. Temi, problemi e possibilità 165
Diritto ad un buon inizio Esplorazioni possibili attorno al diritto ad un buon inizio 163
La sfida dei diritti. Prospettive critiche interdisciplinari sull'infanzia e l'adolescenza 161
Costruire la qualità: i nidi in famiglia nella provincia di Bergamo 157
Le storie di apprendimento. Documentare e valutare nei servizi per l’infanzia 153
Le relazioni con bambine, bambini e adulti familiari nello 0-6 142
The potential role of pedagogical documentation in italian early education during the coronavirus pandemic [Il ruolo potenziale della documentazione pedagogica nell'educazione precoce italiana durante la Pandemia di Coronavirus] 139
Sharing the responsibility of education: the relationship between teachers and parents in 0-6 year-old services and schools 136
La faglia dei tre anni. I due canali di formazione per i professionisti del sistema 06, tra eredità storiche, rappresentazioni culturali e meccanismi di riproduzione sociale 132
Educazione, formazione e immagini d’infanzia. Trame e orditi per una pedagogia critica dell’infanzia 131
La relazione educativa tra linguaggi e potere: una lettura di "Chemin-d'école" 131
La formazione dei tutor presso l'Università di Parma: una sfida pedagogica necessaria 130
Tutor universitari e orientamento: riflessioni dalla ricerca per la formazione di una figura di sistema 127
Una mostra per dieci diritti. Documentare esperienze nei servizi educativi per l’infanzia 126
Etica. Illusioni e responsabilità della professionalità educativa nei contesti per l’infanzia 123
Educazione morale 122
Famiglie e servizi: verso una tipologia di forme di partecipazione nei servizi per l'infanzia 120
L’osservazione: strumento di professionalità educativa 118
Educare l’infanzia: orientarsi e orientare alla professione. Primi risultati di una ricerca 117
La comunicazione di diagnosi ai bambini malati e ai loro fratelli. Uno studio di caso presso l’Ospedale “San Gerardo” di Monza 112
L’altro volto del tirocinio. Uno studio sul punto di vista dei tutor aziendali 112
Riconoscere gli abiti morali: per una formazione di educatori e insegnanti al ragionamento etico 108
Significati e pratiche della relazione con le famiglie 105
Esercizi di democrazia nelle relazioni tra professionisti dell’educazione e figure familiari 104
A contextual approach to assess learning dispositions through Learning Stories: first notes on a research project 102
Nuovi baricentri per la relazione tra famiglie e servizi per l’infanzia 102
Alleanze educative tra servizi per l'infanzia e famiglie 98
Un’indagine sui legami educativi a distanza nei servizi per l’infanzia. Tirocini in ricerca nel CdS in Scienze dell’Educazione dell’Università di Parma 94
Participation: an essential value. Principle 4. A Children in Europe Policy paper - Young children and their services: developing a European approach 94
La relazione tra insegnanti e genitori (italiani e stranieri) in alcune scuole parmensi 88
Cercami negli occhi. Prendersi cura della relazione educativa nei servizi e nelle scuole per l’infanzia 88
Immagini d'infanzia. Prospettive di ricerca nei contesti educativi 88
Alla ricerca del bambino. Il ritorno alle fonti per un'interpretazione critica dell'infanzia 85
Far parlare le esperienze Racconti e immagini dai servizi educativi XVI Convegno nazionale servizi educativi per l’infanzia,Verona, 15,16,17 marzo 2007 85
Nè troppo piccoli nè troppo grandi 85
Valutare un progetto di job shadowing per la formazione continua degli educatori nei servizi per l'infanzia. Uno studio di caso nel Comune di Forlì 84
Conversando sulle storie di apprendimento 83
Lettera agli adulti sui bambini di oggi 83
Un’analisi sistemica dell’immagine di bambino: crocevia tra linguaggi, saperi e poteri 80
Etica e morale nei documenti di indirizzo sull’educazione e cura 0-6. Problemi aperti 80
Lo sviluppo della partecipazione delle famiglie attorno alle Storie di apprendimento dei bambini. Primi esiti di una ricerca empirica in alcuni servizi per l’infanzia italiani 80
Il bambino sono io. Forme di partecipazione nelle tessere di un mosaico 79
Genitori tigri o gazzelle. Piccolo safari negli stili educativi genitoriali 78
Stili educativi in dialogo: la responsabilità dei servizi nella relazione con le famiglie 77
Promuovere competenze. Esercizi critici e prospettive possibili nei servizi educativi per l'infanzia 77
El poder de las imágenes infantiles en los servicios educativos 0/6 76
Gruppo classe e lavoro di gruppo: individualizzazione dell’insegnamento e cooperazione 76
Il diritto di pensare all'infinito 75
The construction of environments for learning graphic-pictorial skills. An empirical research in two Italian infant-toddler centres 75
Immagini d’infanzia e biopolitica. Congetture foucaultiane 75
Alla ricerca di alleanze educative tra servizi per l'infanzia e famiglie 73
Sguardi consapevoli. Osservare nel tirocinio e a scuola 73
In relazione con le famiglie 72
Il piacere del gioco nella relazione 71
Costruire la qualità: i nidi famiglia in provincia di Bergamo 71
Il bambino che ho in mente. Le esperienze di apprendimento dei bambini e le responsabilità educative degli adulti 70
Tracce di educazione attorno alla malattia infantile 70
Dopo Torino, la documentazione continua 69
Le voci delle famiglie sulla partecipazione nei servizi per l’infanzia 66
Prendiamoci cura dei più piccoli 65
Riflettere sulla valutazione: un’esplorazione delle rappresentazioni degli insegnanti 61
Children are strange when you're a stranger 61
La carta dei servizi del nido: uno strumento di tutela e di sviluppo organizzativo 56
L’osservazione, una scelta intenzionale e progettata. 46
Prima dell’esperienza: immaginare la professione educativa nelle comunità per minorenni. Un laboratorio con gli studenti di Scienze dell’educazione 35
Il lavoro educativo con l’infanzia, tra fatiche e complessità. Riflessioni critiche su problematicità e disagio professionale di educatrici e educatori nei servizi per l’infanzia 27
Totale 17.348
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2021/2022297 25 20 20 47 6 15 28 21 19 25 25 46
2022/2023409 44 67 51 26 28 59 26 22 19 15 31 21
2023/20241.288 37 31 103 149 153 131 223 106 86 102 75 92
2024/20254.014 97 119 146 307 238 201 335 258 494 742 475 602
2025/20269.970 2.095 1.176 790 990 712 702 1.230 678 761 809 27 0
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