Il lavoro educativo con l’infanzia, tra fatiche e complessità. Riflessioni critiche su problematicità e disagio professionale di educatrici e educatori nei servizi per l’infanzia

Accanto al riconoscimento normativo e a una maggiore visibilità sociale della professionalità degli educatori e, in particolare, di quelli dell’infanzia, oggi permane una rappresentazione di tipo vocazionale della stessa e si assiste a una condizione di disagio professionale. Il contributo riflette sulla necessità di problematizzare, insieme alle luci, anche le ombre e gli elementi più oscuri e faticosi di tale lavoro, sia individualmente sia nel gruppo educativo, al fine di cimentarsi nel lavoro educativo con bambine e bambini, famiglie e colleghi con uno sguardo critico, consapevole e responsabile.