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LAMPUGNANI, GIULIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.241
NA - Nord America 2.598
AS - Asia 2.422
SA - Sud America 273
AF - Africa 45
OC - Oceania 4
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 9.584
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Nazione #
IT - Italia 2.860
US - Stati Uniti d'America 2.306
SG - Singapore 908
CN - Cina 487
HK - Hong Kong 369
CA - Canada 279
FR - Francia 264
VN - Vietnam 255
RU - Federazione Russa 254
BR - Brasile 208
IE - Irlanda 169
SE - Svezia 167
GB - Regno Unito 98
DE - Germania 89
TR - Turchia 87
UA - Ucraina 75
CH - Svizzera 66
KR - Corea 61
IN - India 55
BD - Bangladesh 53
FI - Finlandia 47
DK - Danimarca 41
ID - Indonesia 39
NL - Olanda 38
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 23
AR - Argentina 19
IQ - Iraq 19
PH - Filippine 16
EC - Ecuador 15
PK - Pakistan 15
ZA - Sudafrica 15
MY - Malesia 14
ES - Italia 9
UZ - Uzbekistan 9
JP - Giappone 8
MA - Marocco 8
SA - Arabia Saudita 8
VE - Venezuela 8
PY - Paraguay 7
BE - Belgio 6
MX - Messico 6
TN - Tunisia 6
AT - Austria 5
GR - Grecia 5
PT - Portogallo 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
AU - Australia 4
CL - Cile 4
ET - Etiopia 4
PE - Perù 4
SM - San Marino 4
AO - Angola 3
CO - Colombia 3
EG - Egitto 3
LT - Lituania 3
NP - Nepal 3
RO - Romania 3
BG - Bulgaria 2
BH - Bahrain 2
BO - Bolivia 2
CR - Costa Rica 2
CZ - Repubblica Ceca 2
HR - Croazia 2
LB - Libano 2
MT - Malta 2
PL - Polonia 2
UY - Uruguay 2
AZ - Azerbaigian 1
BS - Bahamas 1
CI - Costa d'Avorio 1
DZ - Algeria 1
GY - Guiana 1
HT - Haiti 1
IL - Israele 1
JM - Giamaica 1
JO - Giordania 1
KE - Kenya 1
KG - Kirghizistan 1
KZ - Kazakistan 1
LY - Libia 1
ML - Mali 1
MN - Mongolia 1
NI - Nicaragua 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
PS - Palestinian Territory 1
SN - Senegal 1
SX - ???statistics.table.value.countryCode.SX??? 1
Totale 9.584
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Città #
Milan 464
Hong Kong 362
Ann Arbor 333
Singapore 292
Toronto 229
Rome 217
San Jose 174
Dublin 160
Chandler 139
Jacksonville 135
Wilmington 105
Dearborn 94
Ashburn 92
New York 83
The Dalles 79
Princeton 78
Ho Chi Minh City 75
Santa Clara 69
Beijing 64
Fairfield 64
Hefei 64
Seoul 60
Bari 59
Frankfurt am Main 59
Hanoi 57
Turin 57
Florence 55
Nanjing 53
Chicago 52
Los Angeles 45
Naples 44
Dallas 42
Council Bluffs 41
Lauterbourg 40
Bologna 39
Buffalo 38
Palermo 36
Lachine 33
Boardman 30
Padova 29
Cambridge 28
Catania 28
Genoa 24
Woodbridge 23
Brescia 22
Moscow 21
Jakarta 20
Modena 20
São Paulo 19
Figino 18
Guangzhou 18
Hebei 18
Bratislava 17
Cagliari 17
Shenyang 17
Trieste 17
Seattle 16
Verona 16
Pescara 15
Salerno 15
Changsha 14
Jinan 14
Treviso 14
Bergamo 13
Munich 13
Parma 13
Zhengzhou 13
Chennai 12
Houston 12
Surabaya 12
Tianjin 12
Dhaka 11
Messina 11
Nanchang 11
Orem 11
Perugia 11
Zurich 11
Cinisello Balsamo 10
Mumbai 10
Baghdad 9
Busto Arsizio 9
Helsinki 9
Kuala Lumpur 9
Lugano 9
Tashkent 9
Vicenza 9
Civitanova Marche 8
Ningbo 8
Pioltello 8
Venice 8
Calusco D'adda 7
Cusano Milanino 7
Da Nang 7
Genova 7
Haiphong 7
Johannesburg 7
London 7
Montesilvano Marina 7
Parabiago 7
Portici 7
Totale 5.023
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Nome #
La voce degli adolescenti con DSA. Vivere, dar senso e affrontare il DSA nei contesti educativi. 941
Strategie e tecnologie per l’apprendimento: risorse educative per famiglia e scuola 796
Disturbo di comprensione e ansia scolastica: intervento rivolto a ragazze pre-adolescenti 593
Pedagogical consultancy as a research strategy to promote school inclusion 387
La discalculia come caratteristica specifica di apprendimento: trattamento integrato su un caso 381
Vissuti e rappresentazioni del DSA: dal disturbo al contesto 313
L’esperienza del Disturbo Specifico di Apprendimento: vissuti e rappresentazioni 303
Vissuti e rappresentazioni del DSA: quali strumenti di indagine? 296
Matematica del ripetere o matematica in bianco e nero? Rappresentazioni e attribuzioni dei docenti verso la matematica 285
Teatro in Inglese per DSA: teoriche e utilizzo di un approccio comunicativo per facilitare l’acquisizione della Lingua Straniera ad alunni con Disturbo Specifico di Apprendimento 233
L’insegnante nel vissuto dello studente con DSA: fattore di protezione e mediatore della disclosure 231
Ognuno a suo modo…sulla stessa rotta: percorsi di navigazione inclusiva per adolescenti con DSA 184
Un’esperienza di screening per l’individuazione di soggetti a rischio DSA ed intervento di formazione dei docenti nella Prima Classe della Scuola Secondaria Superiore 179
Representations and Meanings of students with Specific Learning Disabilities. An explorative qualitative study 168
Strumenti e strategie didattiche e multimediali. L’accessibilità per alunni con DSA come opportunità di apprendimento significativo per tutta la classe 168
Analisi di un Progetto Scolastico come modello inclusivo interculturale : Progetto Comenius D.E.A.L. Discovering Europe through Artistic Languages 165
Specific Learning Disabilities. Life and emotional experiences and social representations of SpLD students, teacher, parents and peers about SpLD 158
L’apprendimento dell’inglese per alunni con DSA 158
Apprendimento per scoperta per ragazzi con DSA: un’avventura nello spazio 157
Rappresentazioni e vissuti relativi al DSA in adolescenza 157
Screening . Disturbi Specifici di Apprendimento e Intervento didattico nella Prima Classe della Scuola Secondaria Superiore 156
Didattica e DSA: dallo strumento compensativo per l’alunno con DSA alle strategie didattiche e tecnologiche per l’apprendimento di tutti gli alunni 152
Il ruolo dell’Informatica nella didattica 147
La costruzione dell’identità professionale e accademica nel percorso dei dottorandi in Educazione della Società Contemporanea: uno sguardo dall’interno 146
Dislessia in biblioteca: esperienza in una Quinta Classe della Scuola Primaria con tre alunni dislessici 146
Intervento su un caso di disgrafia, disturbo del calcolo e della composizione scritta 144
Modelli di didattica inclusiva: integrare strumenti informatici e strategie didattiche 143
Convivere con il Disturbo Specifico di Apprendimento: il punto di vista dei ragazzi. Intervento con un gruppo di 28 pre-adolescenti 143
Un’esperienza di screening per individuare e intervenire precocemente con “alunni a rischio DSA” nella Prima Classe della Scuola Primaria 142
Modalità strategiche di apprendimento e informatica: un connubio necessario per i ragazzi con D.S.A 142
Definizione e utilizzo di uno strumento di rilevazione delle strategie di studio, della attribuzioni di successo e dei vissuti scolastici nei ragazzi con DSA 141
Progetto A.P.RI.CO - Obiettivo Scuola, Attivazione di interventi di Prevenzione Rieducazione Compensazione con strumenti informatici per soggetti dislessici, Laboratori Informatici per ragazzi 139
Didattica per la prevenzione del Disturbo specifico di Apprendimento e Disturbo Specifico di Linguaggio: un’esperienza di insegnamento della letto-scrittura in Prima Classe della Scuola Primaria 138
La produzione del testo con strumenti informatici per alunni con DSA 137
Validazione di un questionario sulle strategie metacognitive e i vissuti scolastici di ragazzi DSA di Scuola Secondaria di Primo Grado 136
Nave Italia e la rete educante: percorsi di navigazione partecipata per la comprensione del DSA 135
Il modo di pensare di noi dislessici 135
Drama in English – Importance of Cooperation and Context for English Learning in Scuola Primaria 131
Drama in English – Importance of Cooperation and Context for English Learning in Scuola Secondaria di Primo Grado 131
Teatro in Inglese per DSA 130
Strategie di apprendimento e informatica: sperimentazione di applicazione per ragazzi con DSA 126
Lo strumento compensativo informatico e le strategie didattiche: alleati per lo studio a casa e stimolo al’innovazione didattica in classe 122
Apprendimento strategico e strumenti compensativi per favorire il successo scolastico e la libertà di apprendere 122
Capire il DSA: percorsi educativi verso l’inclusione sociale e scolastica 120
Progettare la disclosure del DSA in tempo di pandemia Covid-19: una ricerca-intervento con adolescenti 117
Lived Experience of education and relationship for Italian adolescents with Dyslexia during one year Covid-19 Pandemic 100
In their shoes: training educators experimenting a Specific Learning Disabilities through simulation 93
Totale 9.867
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022320 36 68 37 23 8 6 9 20 14 14 34 51
2022/2023631 55 71 38 49 66 145 7 73 67 26 17 17
2023/20241.045 34 53 40 129 159 162 138 59 70 74 63 64
2024/20252.072 147 156 115 116 131 63 141 139 173 226 228 437
2025/20263.370 210 289 256 206 235 227 428 227 330 319 352 291
2026/202717 17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 9.867