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EnglishLampugnani, G. (2016). Analisi di un Progetto Scolastico come modello inclusivo interculturale : Progetto Comenius D.E.A.L. Discovering Europe through Artistic Languages. In Building Bridges. L'educazione interculturale all'epoca dei fondamentalismi (pp.102-106). Milano : Stimmgraf.
| Citazione: | Lampugnani, G. (2016). Analisi di un Progetto Scolastico come modello inclusivo interculturale : Progetto Comenius D.E.A.L. Discovering Europe through Artistic Languages. In Building Bridges. L'educazione interculturale all'epoca dei fondamentalismi (pp.102-106). Milano : Stimmgraf. |
| Tipo: | poster + paper |
| Carattere della pubblicazione: | Scientifica |
| Presenza di un coautore afferente ad Istituzioni straniere: | No |
| Titolo: | Analisi di un Progetto Scolastico come modello inclusivo interculturale : Progetto Comenius D.E.A.L. Discovering Europe through Artistic Languages |
| Autori: | Lampugnani, G |
| Autori: | LAMPUGNANI, GIULIA (Primo) |
| Data di pubblicazione: | 2016 |
| Lingua: | Italian |
| Nome del convegno: | Building Bridges |
| ISBN: | 978-88-96689-71-4 |
| Appare nelle tipologie: | 02 - Intervento a convegno |
File in questo prodotto:
| File | Descrizione | Tipologia | Licenza | |
|---|---|---|---|---|
| abract_intercultura_rivisto_doppiocieco_FINAL.pdf | paper | N/A | Open Access Visualizza/Apri |
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