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Lampugnani, G. (2020). Capire il DSA: percorsi educativi verso l’inclusione sociale e scolastica. In A. Ferrante, M.B. Gambacorti-Passerini, C. Palmieri (a cura di), L’educazione ai margini. Temi, esperienze e prospettive per una pedagogia dell’inclusione sociale (pp. 247-262). Guerini.

Capire il DSA: percorsi educativi verso l’inclusione sociale e scolastica

Lampugnani, G
2020
Capitolo o saggio
DSA; scuola; inclusione
Italian
L’educazione ai margini. Temi, esperienze e prospettive per una pedagogia dell’inclusione sociale
Ferrante, A; Gambacorti-Passerini, MB; Palmieri, C
2020
9788881074372
Guerini
247
262
Lampugnani, G. (2020). Capire il DSA: percorsi educativi verso l’inclusione sociale e scolastica. In A. Ferrante, M.B. Gambacorti-Passerini, C. Palmieri (a cura di), L’educazione ai margini. Temi, esperienze e prospettive per una pedagogia dell’inclusione sociale (pp. 247-262). Guerini.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/10281/493508
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