CONTE, ELISABETTA

CONTE, ELISABETTA  

DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE PER LA FORMAZIONE "RICCARDO MASSA"  

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Titolo Tipologia Data di pubblicazione Autori File
Measurement invariance of children's SEL competencies 01 - Articolo su rivista 2023 Grazzani, ICavioni, VConte, EOrnaghi, V +
Improving SEL and prosocial behaviors in middle secondary school: The effectiveness of the PROMEHS curriculum on Italian students 02 - Intervento a convegno 2022 Elisabetta ConteIlaria GrazzaniVeronica OrnaghiValeria CavioniAlessia AgliatiSabina Gandellini
The effectiveness of the PROMEHS project: A comprehensive multi-component curriculum to promote mental health in schools 02 - Intervento a convegno 2022 Brazzelli, EGrazzani, IAgliati, ACavioni, VConte, EGandellini, SRossi, FMOrnaghi, V +
Teachers' and students' changes in social and emotional competences following the implementation of Promehs: A European program for promoting mental health at schools 01 - Articolo su rivista 2022 Grazzani, ICavioni, VOrnaghi, VMConte, E +
Promoting Mental Health at Schools (PROMEHS): European project for development of curriculum involving all school community 02 - Intervento a convegno 2022 Grazzani I.Agliati A.Cavioni V.Conte E. +
Promoting mental health in school: The PROMEHS project 02 - Intervento a convegno 2022 Grazzani, IOrnaghi, VCavioni, VConte, EAgliati, AGandellini, S +
Evaluating the effectiveness of the PROMEHS Programme in improving students' and teachers' social and emotional competence, resilience and mental health 04 - Monografia 2022 Grazzani, ICavioni, VConte, EOrnaghi, VAgliati, AGandellini, S +
Aspetti chiave nella promozione della salute mentale a scuola 02 - Intervento a convegno 2022 Conte, E
Early-childhood teachers’ emotion socialization practices: a multi-method study 01 - Articolo su rivista 2022 Ornaghi, VConte, EAgliati, AGandellini, S.
Adolescent social emotional skills, resilience and behavioral problems during the COVID-19 pandemic: A longitudinal study in three European countries 01 - Articolo su rivista 2022 Conte, ElisabettaAgliati, AlessiaCavioni, ValeriaGandellini, SabinaGrazzani, IlariaOrnaghi, Veronica +
Adolescents' resilience during COVID-19 pandemic and its mediating role in the association between SEL and mental health 01 - Articolo su rivista 2022 Grazzani, IAgliati, ACavioni, VConte, EGandellini, SLupica Spagnolo, MOrnaghi, VRossi, FM +
The effectiveness of a school-based, universal mental health programme in six European countries 01 - Articolo su rivista 2022 Grazzani, ICavioni, VConte, EOrnaghi, VAgliati, AGandellini, S +
Multi-informant validity evidence for the SSIS SEL Brief Scales across six European countries 01 - Articolo su rivista 2022 Grazzani, IlariaOrnaghi, VeronicaCavioni, ValeriaConte, Elisabetta +
Social and Emotional Learning and Internalizing Problems among Adolescents: The Mediating Role of Resilience 01 - Articolo su rivista 2022 Elisabetta Conte +
Changes in students' social and emotional competences following the implementation of a school-based intervention program 01 - Articolo su rivista 2022 Grazzani, ICavioni, VOrnaghi, VMConte, E +
Early-childhood Teachers’ Emotion Socialization Practices: A Multi-Method Study at Nursery 02 - Intervento a convegno 2021 Conte, EOrnaghi, VAgliati, AGandellini, S
Uno studio multimetodo sui comportamenti prosociali spontanei dei bambini di 2 e 3 anni 02 - Intervento a convegno 2021 Pepe, AConte, E
PROMEHS: un programma d’intervento per promuovere la salute mentale a scuola 02 - Intervento a convegno 2021 Cavioni, V.Agliati, A.Conte, E.Lupica Spagnolo, M.Rossi, F. M.Ornaghi, V.Grazzani, I. +
Stili di socializzazione emotiva materna, regolazione emotiva ed empatia nella prima infanzia 02 - Intervento a convegno 2021 Conte, EOrnaghi, V
Pratiche di socializzazione emotiva al nido: uno studio multi-metodo 02 - Intervento a convegno 2021 Ornaghi, VConte, EAgliati, AGandellini, S