RINALDI, EMANUELA EMILIA
 Distribuzione geografica
Continente #
AS - Asia 4.047
EU - Europa 3.563
NA - Nord America 2.816
SA - Sud America 568
AF - Africa 62
OC - Oceania 8
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 4
Totale 11.068
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.733
IT - Italia 2.102
VN - Vietnam 1.924
SG - Singapore 809
CN - Cina 553
BR - Brasile 458
HK - Hong Kong 420
RU - Federazione Russa 350
DE - Germania 259
SE - Svezia 176
IE - Irlanda 159
FR - Francia 148
UA - Ucraina 81
GB - Regno Unito 79
ID - Indonesia 65
AR - Argentina 48
CA - Canada 48
NL - Olanda 47
AT - Austria 46
IN - India 43
BD - Bangladesh 38
TR - Turchia 38
ZA - Sudafrica 31
MX - Messico 25
EC - Ecuador 22
KR - Corea 21
IQ - Iraq 20
MY - Malesia 18
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 16
DK - Danimarca 15
FI - Finlandia 15
PK - Pakistan 15
JP - Giappone 14
PL - Polonia 13
ES - Italia 12
VE - Venezuela 11
BG - Bulgaria 10
CH - Svizzera 10
IR - Iran 9
AU - Australia 8
CO - Colombia 8
PY - Paraguay 8
SA - Arabia Saudita 8
PH - Filippine 6
BE - Belgio 5
CL - Cile 5
IL - Israele 5
KE - Kenya 5
UY - Uruguay 5
UZ - Uzbekistan 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
DZ - Algeria 4
KZ - Kazakistan 4
NP - Nepal 4
RO - Romania 4
SC - Seychelles 4
SN - Senegal 4
TH - Thailandia 4
TN - Tunisia 4
AZ - Azerbaigian 3
EG - Egitto 3
EU - Europa 3
JM - Giamaica 3
JO - Giordania 3
MA - Marocco 3
MK - Macedonia 3
BB - Barbados 2
BH - Bahrain 2
CZ - Repubblica Ceca 2
ET - Etiopia 2
GR - Grecia 2
HU - Ungheria 2
KG - Kirghizistan 2
LB - Libano 2
NI - Nicaragua 2
OM - Oman 2
PE - Perù 2
PS - Palestinian Territory 2
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 1
AO - Angola 1
BO - Bolivia 1
BY - Bielorussia 1
CR - Costa Rica 1
DM - Dominica 1
GA - Gabon 1
GE - Georgia 1
HN - Honduras 1
KW - Kuwait 1
LK - Sri Lanka 1
LT - Lituania 1
LV - Lettonia 1
MD - Moldavia 1
MM - Myanmar 1
NO - Norvegia 1
PT - Portogallo 1
SI - Slovenia 1
Totale 11.068
Città #
Ann Arbor 601
Ho Chi Minh City 588
Milan 486
Hanoi 456
Singapore 418
Hong Kong 416
Ashburn 219
Frankfurt am Main 180
Dallas 170
Chandler 161
Dublin 156
Rome 134
Santa Clara 129
Wilmington 115
New York 111
Beijing 108
Dong Ket 90
Fairfield 89
Princeton 83
Dearborn 75
Los Angeles 66
Turin 63
Hefei 51
Da Nang 45
Haiphong 45
Quận Bình Thạnh 45
São Paulo 44
Buffalo 41
Ha Long 40
Jakarta 40
Nanjing 40
Vienna 39
Biên Hòa 35
Florence 32
Jacksonville 32
Thái Nguyên 31
Hải Dương 30
Verona 26
Houston 25
Seattle 25
Vũng Tàu 24
Can Tho 23
The Dalles 23
Brescia 22
Ninh Bình 22
Phủ Lý 21
Quận Phú Nhuận 21
Toronto 21
Monza 20
Moscow 20
Naples 20
Seoul 20
Bắc Ninh 18
Bari 17
Bắc Giang 17
Kuala Lumpur 17
Bratislava 16
Council Bluffs 16
Istanbul 16
Kocaeli 16
Padova 16
Quận Một 16
Olgiate Olona 15
Sacramento 15
Thái Bình 15
Bologna 14
Johannesburg 14
Rio de Janeiro 14
Vinh 14
Cambridge 13
Dhaka 13
Genoa 13
Messina 13
Quận Sáu 13
Mexico City 12
Modena 12
Paris 12
Quận Bảy 12
Tianjin 12
Andover 11
Bolzano 11
Chicago 11
Guangzhou 11
Huế 11
Imola 11
Montreal 11
Mumbai 11
Norwalk 11
Phoenix 11
Stockholm 11
Thanh Hóa 11
Tokyo 11
Woodbridge 11
Boardman 10
Brasília 10
Denver 10
Hebei 10
Jiaxing 10
Perugia 10
Quận Tân Phú 10
Totale 6.452
Nome #
Monitorare e valutare l’educazione finanziaria: indicazioni dall’indagine ONEEF 2018 559
Gender and finances in emerging adulthood: Sex, gender, and inequalities 509
"La torta dell'economia": valutazione di un progetto di educazione finanziaria per gli studenti delle scuole primarie 440
L’Italia in mutamento e la cultura finanziaria 435
Gli impatti dell'emergenza COVID-19 sul sistema scolastico-formativo in Italia 411
Genny Topopizza, Trudy la tartaruga: favole e fiabe per educare all’uso responsabile del denaro in un’economia che cambia 408
Fiabe e denaro. Un libro per educare al risparmio e all'economia 363
Consumer Education in Italy and Europe: Themes, tools and trends for the future years 361
The challenge of assessing financial literacy: Alternative data analysis methods within the Italian context 315
La paghetta perfetta. Come educare i figli all'uso del denaro su basi scientifiche 299
Le competenze finanziarie in uno scenario incerto 261
Come si diventa ricchi? Aspetti della socializzazione finanziaria  dei bambini in Italia oggi 230
#Edufin. L'educazione finanziaria come strumento di Relazioni Pubbliche 220
I risultati dell’indagine ONEEF sullo scenario dell’educazione finanziaria in Italia 213
Cicale o formiche? L’effetto della famiglia sui percorsi di socializzazione economica dei quindicenni 208
Perché educare alla finanza? Una questione sociologica 187
A lezione di incertezza. Un laboratorio di economia e creatività per scuole primarie 187
Perché le competenze finanziarie degli italiani faticano a migliorare? Riflessioni sui dati ONEEF e proposte per il futuro 181
Chi è responsabile del benessere finanziario di una persona? Una riflessione sull’educazione finanziaria 176
Gender Difference in Financial Literacy and Socialization: Comparing Italy to Spain 174
Il denaro in famiglia: un confronto tra adolescenti italiane e spagnole 165
Digital and financial skills in the first lockdown: The impact on the financial well-being of older adults [Competenze digitali e finanziarie nel primo lockdown: l’impatto sul benessere finanziario degli anziani] 165
Persone con disabilità, sex appeal e relazioni sentimentali nelle serie-tv: Il caso “Special” 162
Gender Gaps in Financial Education. The Italian Case 159
Introduzione. La cittadinanza economica : un’antica favola africana: il leone e il colibrì 157
Introduction to the Special Section. Making Education through Culture, Making Culture through Education 156
Cittadinanza economica ed educazione 150
La finanza tra educazione e società: riflessioni sociologiche 146
Reflective Mechanisms for Learning in Consumer Education 142
Gender differences in financial literacy in Italy. Exploratory explanations 139
Un confronto tra la situazione italiana e i risultati del progetto pilota dell’OCSE 136
The relationship between financial education and society: a sociological perspective 134
Le differenze di genere nell’alfabetizzazione finanziaria in Italia. Note esplorative 128
La financial literacy degli studenti universitari: promuovere l’educazione finanziaria per ridurre il gender gap 124
Financial Literacy and Money Attitudes: Do Boys and Girls Really Differ? A Study among Italian Preadolescents 122
Le condizioni dell’apprendimento in classi multietniche 121
Educazione finanziaria e responsabilità sociale delle imprese bancarie 119
Da Mauss a Zelizer: il denaro come mediatore nei rapporti familiari 117
Pensando al futuro: preadolescenti italiani e stranieri tra aspettative e competizione 117
Adolescents and money: values and tools to handle the future 115
Migliorare i progetti di educazione finanziaria: indicazioni dalla ricerca scientifica 115
L’educazione finanziaria delle nuove generazioni 114
Introduzione (Introduzione al libro Fiabe e denaro) 112
Significati e rappresentazioni del lavoro nell'adolescenza 111
Introduzione 111
Percezione dell'Euro e di altre monete in funzione dell'expertise: un paragone tra italiani e inglesi 110
Scenari ed esperienze di educazione finanziaria. Risultati dell’indagine nazionale ONEEF e riflessioni multidisciplinari 109
L’inclusione finanziaria degli stranieri: il caso dei rifugiati 107
I processi di socializzazione economica e finanziaria nei bambini: aspetti cognitivi, sociali e psicologici. Il quadro di riferimento della ricerca accademica 106
Di quali risorse siamo dotati? Capitale economico, culturale e sociale 104
Giovani e denaro. Percorsi di socializzazione economica 102
La doppia diversità: l'alunno straniero disabile 102
I modelli di regressione logistica 101
[Recensione a:] Colombo Maddalena, a cura di (2015). Immigrazione e contesti locali. Annuario Cirmib 99
Scenario dell’indagine 90
L'immigrazione straniera nella provincia di Brescia: dati 2010, 2011 e tendenze 89
La formazione tecnica di eccellenza per il lavoro del futuro. Una ricerca-intervento su domanda e offerta formativa tecnica nel mercato del lavoro bresciano 86
L'intensità e la qualità dei progetti di educazione finanziaria: indicazioni dalle indagini dell'Osservatorio Nazionale di Educazione Economico-Finanziaria 77
Le esperienze lavorative e le ricadute sul percorso formativo e sui piani futuri 50
La rappresentazione del lavoro come risorsa per le scelte degli adolescenti 44
Adolescenti e ricerca dell’autonomia tra famiglia, denaro e telefoni cellulari 42
Giovani-adulti e denaro: percorsi di socializzazione economica nella transizione all’età adulta 41
I giovani tra bisogni, stili di vita e partecipazione’ 39
La presenza di alunni stranieri nell’istruzione e nella formazione professionale a Brescia 39
La presenza straniera nel sistema di istruzione e formazione professionale (IFP) regionale 38
A national survey on consumer education in Italy: motivations and evaluations 36
Risk-taking and reflective learning 35
“Reframing Financial Literacy” in sociology of education 33
Il Gruppo AEM di Milano 33
Risultati della ricerca qualitativa 33
Money in the transition to adulthood: patterns of allocation between parents and children in Italy 31
Alunni stranieri nella scuola e nella formazione professionale: dieci anni di inclusione nella realtà lombarda 31
Giovani stranieri tra studio e lavoro 31
The importance of money to Italian children 31
La famiglia come agente di socializzazione economica 31
Valutazione dei progetti di financial education: alcune indicazioni per gli sviluppi futuri 30
Alla ricerca del turista responsabile 29
La crisi e l'investimento in capitale umano dei giovani milanesi 29
Scuola ed economia: le iniziative di educazione economica in Italia e all’estero 28
La presenza di giovani stranieri nell’istruzione e nella formazione professionale in Lombardia 28
Young people, parents and the use of mobile phones: a cross-cultural study between Italy and Great Britain 27
Totale 11.545
Categoria #
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Totale 32.838


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021755 0 0 0 0 0 69 97 68 128 138 59 196
2021/2022637 63 129 56 46 29 35 28 18 31 25 52 125
2022/2023984 131 144 60 83 78 164 33 53 121 18 47 52
2023/2024965 40 38 44 85 128 139 120 65 84 44 90 88
2024/20252.109 139 270 103 133 172 132 111 89 291 274 131 264
2025/20264.770 1.976 922 596 621 481 174 0 0 0 0 0 0
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