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Progettare un curricolo scolastico innovativo in équipe multiprofessionale. Per una nuova alleanza educativa nella Scuola Secondaria di I grado
2026 Cotza, V
Conditions for promoting inclusive science education among children and youth (0–16 years) living in communities in vulnerability risk situation: a scoping review
2026 Orban, K; Scheer, S; Cotza, V; Navarro-Rupérez, M; Lluïsa Sort-García, M; Lemkow-Tovias, G
Contrasting and preventing school drop-out in disadvantaged urban neighborhoods from early childhood education
2025 Zecca, L; Fredella, C; Cotza, V; Lefterov, P; Coacci, R; Sacerdote, L
Contaminare istruzione formale ed educazione non formale. Per un curricolo scolastico innovativo nella Scuola Secondaria di I grado
2025 Cotza, V; Soldo, V; Spina, C; Vinciguerra, I
Contributo nella sezione "Il Terzo settore visto dalle vincitrici del Premio Sinergie 2023 e 2024 per le migliori tesi di Laurea Magistrale e di Dottorato di Ricerca sul Terzo settore"
2025 Cotza, V
Carrobiologia. Per una scuola diversa
2025 Bulzomì, A; Cotza, V
Misure di contrasto alla dispersione scolastica e scuole della seconda opportunità. Il caso della Lombardia
2025 Cotza, V
Apprendere l’Italiano L2 a scuola: una mappa delle soluzioni digitali
2025 Cotza, V
Peer tutoring to prevent school dropout. The case of a high school in San Siro
2025 Cotza, V
Modelli per co-costruire conoscenza: le interazioni bambini-adulti nei tutoring individualizzati
2025 Cotza, V; Fredella, C; Coacci, R
Recensione del volume “L’altra scuola. L’educazione popolare tra apprendimento e riscatto sociale”
2025 Cotza, V
«Reinventare la cittadinanza». Una mappatura dei bisogni e delle risorse nelle scuole del quartiere multiculturale di San Siro contro la dispersione scolastica
2025 Cotza, V; Mussi, A
Teachers’ perceptions of school dropout. Results of a qualitative analysis
2025 Fredella, C; Cotza, V; Agrusti, G
Modelli per co-costruire conoscenza: le interazioni bambini-adulti nei tutoring individualizzati
2025 Cotza, V; Coacci, R; Fredella, C
"Reinventare la cittadinanza" in contesti multiculturali: analisi di due esperienze di democrazia partecipativa a scuola
2024 Mussi, A; Cotza, V; Zecca, L; Bove, C
Constructing a model of integration between schools and non-formal education: An exploratory study in the multicultural suburb of San Siro, Milan
2024 Zecca, L; Fredella, C; Cotza, V
Il progetto di ricerca “Communities for Sciences” (C4S). Quali fattori facilitano o ostacolano l’inclusione in azioni di educazione scientifica nella Scuola dell’Infanzia?
2024 Cotza, V
Scuola per la prevenzione e il contrasto alla dispersione scolastica
2024 Cotza, V; Zecca, L
Il paradosso dell’inclusione. Uno studio di caso per progettare servizi e interventi di educazione alternativa
2024 Cotza, V
Inclusive science education in an infant school: obstacles and barriers to overcome
2024 Lefterov, P; Granata, M; Cotza, V; Pezzotti, A
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