Bicocca Open Archive

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FARINA, ELEONORA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 12.872
NA - Nord America 7.392
AS - Asia 6.236
SA - Sud America 772
AF - Africa 141
OC - Oceania 74
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 6
Totale 27.493
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Nazione #
IT - Italia 8.040
US - Stati Uniti d'America 7.109
SG - Singapore 1.645
VN - Vietnam 1.344
CN - Cina 1.336
FR - Francia 1.039
HK - Hong Kong 738
DE - Germania 690
RU - Federazione Russa 560
BR - Brasile 547
SE - Svezia 444
GB - Regno Unito 386
IE - Irlanda 303
UA - Ucraina 253
CA - Canada 215
IN - India 199
NL - Olanda 164
KR - Corea 152
ES - Italia 129
TR - Turchia 123
DK - Danimarca 118
ID - Indonesia 118
AT - Austria 113
CH - Svizzera 106
FI - Finlandia 99
BD - Bangladesh 83
PH - Filippine 78
AU - Australia 71
PL - Polonia 64
IQ - Iraq 63
AR - Argentina 61
JP - Giappone 57
RO - Romania 56
BE - Belgio 55
GR - Grecia 49
ZA - Sudafrica 49
PK - Pakistan 46
MY - Malesia 45
MX - Messico 40
PE - Perù 38
CO - Colombia 37
TW - Taiwan 34
EC - Ecuador 32
HU - Ungheria 31
SA - Arabia Saudita 30
NO - Norvegia 29
CL - Cile 25
LT - Lituania 25
CZ - Repubblica Ceca 24
IL - Israele 23
PT - Portogallo 23
UZ - Uzbekistan 23
IR - Iran 17
JO - Giordania 16
MA - Marocco 16
VE - Venezuela 16
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 14
TN - Tunisia 14
EG - Egitto 13
ET - Etiopia 10
JM - Giamaica 10
AZ - Azerbaigian 9
LV - Lettonia 9
PY - Paraguay 9
BG - Bulgaria 8
KE - Kenya 8
AL - Albania 7
TH - Thailandia 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
EU - Europa 6
HR - Croazia 6
PS - Palestinian Territory 6
NP - Nepal 5
RS - Serbia 5
BA - Bosnia-Erzegovina 4
BY - Bielorussia 4
DO - Repubblica Dominicana 4
DZ - Algeria 4
KG - Kirghizistan 4
LB - Libano 4
MD - Moldavia 4
NG - Nigeria 4
OM - Oman 4
SC - Seychelles 4
SY - Repubblica araba siriana 4
UY - Uruguay 4
AO - Angola 3
KW - Kuwait 3
KZ - Kazakistan 3
ME - Montenegro 3
NI - Nicaragua 3
NZ - Nuova Zelanda 3
SM - San Marino 3
BO - Bolivia 2
CR - Costa Rica 2
CY - Cipro 2
GA - Gabon 2
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 2
MU - Mauritius 2
PA - Panama 2
Totale 27.461
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Città #
Ann Arbor 1.182
Milan 969
Singapore 934
Hong Kong 670
Ashburn 601
San Jose 595
Rome 551
Chandler 417
Frankfurt am Main 384
Ho Chi Minh City 381
Hanoi 352
Dublin 292
Jacksonville 271
New York 260
Wilmington 260
Beijing 206
Dearborn 206
Woodbridge 189
Houston 179
Hefei 177
Los Angeles 162
Santa Clara 152
Turin 149
Boardman 139
Fairfield 139
Dallas 136
Naples 132
Seoul 131
Princeton 127
Nanjing 118
Chicago 111
Vienna 107
The Dalles 104
Bari 94
Bologna 93
Palermo 83
Padova 80
Lauterbourg 78
Shanghai 76
Genoa 75
Florence 72
Verona 71
Catania 70
Seattle 64
Moscow 62
Orem 57
Monza 54
São Paulo 53
Buffalo 52
Jakarta 50
Da Nang 49
Guangzhou 46
Haiphong 45
Toronto 45
Napoli 43
Parma 43
Lachine 42
Montreal 42
Fremont 41
Como 40
Paris 38
Cagliari 36
Brescia 35
Torino 35
Tokyo 34
Biên Hòa 33
Council Bluffs 33
Dong Ket 32
Brussels 31
Modena 31
Nanchang 31
Warsaw 31
Chennai 30
Zhengzhou 30
Istanbul 29
Helsinki 28
Bergamo 27
Cambridge 27
Quận Bình Thạnh 26
Zurich 26
Perugia 25
Taranto 25
Stockholm 24
Johannesburg 23
London 23
Pescara 23
Andover 22
Shenyang 22
Denver 21
Messina 21
Munich 21
Pune 21
Tashkent 21
Altamura 20
Baghdad 20
Reggio Emilia 20
Ha Long 19
Jinan 19
Padua 19
Tianjin 19
Totale 13.454
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Nome #
La competenza emotiva e la comprensione delle emozioni 3.352
The Child Prosocial Behavior Questionnaire (CPBQ): Assessing toddlers’ prosocial behavior 969
The assessment of emotion understanding: The Italian standardization of the Test of Emotion Comprehension (TEC) 861
La misura dei comportamenti prosociali nella prima infanzia. Uno studio di validazione del CPBQ 817
Le strategie di socializzazione alla prosocialità indagate attraverso il Parental Prosocial Practices Questionnaire (PPPQ) 787
Il Questionario sui Comportamenti Prosociali del Bambino (CPBQ): uno studio di validazione 692
Percorsi di lingua scritta. Esperienze didattiche dai 3 ai 13 anni 668
Abilità sociali ed emotive: una ricerca-intervento con bambini con Sindrome di Asperger e Autismo ad Alto Funzionamento 662
Rapid Response to: Managing mental health challenges faced by healthcare workers during covid-19 pandemic 588
Sita And The Great Absence: Adolescents, Decision-making and Participation in Public Space 554
Stress percepito e burnout negli insegnanti: il ruolo del work engagement e delle competenze socio-emotive 535
Riflessione metacognitiva in ambienti online e autoregolazione nell’attività di studio nei corsi universitari 511
Future Teachers’ Implicit Ideas on Creativity: Visual Stimuli for Idea-Generation Activities 481
Self regulation and sense of community in online learning. An analysis of reciprocal interactions 445
The Longitudinal Effects of Teachers’ Socio-Emotional Competences on Stress and Burnout 424
Rischi e risorse nella professione insegnante 422
Validazione del Questionario sulle Pratiche Prosociali (PPQ): Uno studio pilota 418
Sense of community and self-regulation. Reciprocal interaction in a Knowledge Building Community 409
Arteterapia e metacognizione 405
Children with high functioning autism: A pilot study of a training intervention to enhance pragmatic skills 398
La comprensione delle emozioni nei bambini: dati preliminari del progetto italiano di validazione del Test of Emotion Comprehension (TEC) 393
The Prosocial Practices Questionnaire: Impact Of Parents’ Strategies On Children’s Prosocial Behavior 353
Designing a Curriculum for a Parent Training Course on the Prevention of Violence Against Children: Some Insights from a European Project 343
Utilitarian and emotion-related components of moral judgement: Gender and age effects and the relationship with prosocial and hostile roles in bullying 339
Laboratori di creatività per l'autismo. Un percorso per promuovere le competenze socio-relazionali ed emotive 330
Robot non umanoidi e non sociali per lo studio dell’attribuzione di intenzionalità in bambini con autismo 323
Orientare favorendo un metodo di studio efficace: esperienze in presenza e on-line a confronto 301
Comportamenti a rischio in età prescolare: il ruolo della comprensione delle emozioni e della disposizione all'empatia nelle condotte ostili e prosociali 298
Studio preliminare sull'efficacia di un intervento focalizzato sulla competenza emotiva in una classe di scuola primaria 298
Cognition, language, emotions: Research in developmental psychology and education interventions. The contribution of Marcello Cesa-Bianchi and his school 297
Alexithymia as a Risk Factor for Social Indifference: A Quantitative Study with a Large Sample of Female Adolescents 287
Trait emotional intelligence and school burnout: The mediating role of resilience and academic anxiety in high school 287
Prosocial/hostile roles and emotion comprehension in preschoolers 286
Relazional...mente. Ricerca psicologica sulla comprensione sociale nei contesti educativi per l'infanzia 278
Autismo, creatività e benessere 277
High School Student Burnout: Is Empathy a Protective or Risk Factor? 272
Children’s Emotion Understanding: Preliminary Data from the Italian Validation Project of Test of Emotion Comprehension (TEC) 257
Making inferences and individual differences in emotion understanding 255
Being visible or being liked? Social status and emotional skills in bullying among young children 255
Autoregolazione nell’attività di studio e concezione dell’intelligenza 252
Emozioni a scuola: educazione metacognitiva e comprensione del disagio emotivo 251
La comprensione delle emozioni nei bambini: dati preliminari del progetto italiano di validazione del TEC 247
The role of teachers' socio-emotional competence in reducing burnout through increased work engagement 244
Social Status and Emotional Competence in Bullying: A Longitudinal Study of the Transition From Kindergarten to Primary School 240
Metacognizione ed emozioni: la comprensione delle emozioni nei bambini 235
Feeling and Thinking of Others: Affective and Cognitive Empathy and Emotion Comprehension in Prosocial/Hostile Preschoolers 232
Making Inferences and Comprehension of Emotions in Children of 5-7 years of age 230
Robots for the study of false belief attribution in autis-tic children: An exploratory study 227
Disturbi dello spettro autistico e relazione fraterna. Uno studio esplorativo con il questionario SRQ. 226
Feeling the emotions, finding the resources: a pathway toward balanced parenting? 225
Lo sviluppo delle abilità di autoregolazione a partire dalla scuola superiore 224
Differenze individuali nella comprensione delle emozioni: aspetti linguistici e comunicativi 223
Study approach of first year students: an analysis of goals and strategies of Primary Education Sciences students 217
Autoregolazione e senso di comunità in corsi universitari on line: verso un modello interpretativo di 216
A mixed-method study on adolescents' well-being during the COVID-19 syndemic emergency 214
Educare alla musica e attraverso la musica: il suono nella relazione educativa e di cura 214
Pragmatic skills in children and their emotion understanding 213
Face-to-face and web-forum interventions promoting SRL skills at university 213
Editorial: Socio-emotional skills in relation to aggressive and prosocial behaviors: From early childhood to adolescence 211
Metaphors of adolescence during COVID-19 pandemic: a mixed-method analysis in relation to well-being and alexithymia 207
Promuovere l'Empowerment Giovanile attraverso la Partecipazione Attiva nello Spazio Pubblico: un Approccio Psicologico 207
Trait Emotional Intelligence and School Burnout Discriminate Between High and Low Alexithymic Profiles: A Study With Female Adolescents 205
Emotion understanding: which is the role of children’s pragmatic competences in their emotion comprehension? 202
La comprensione delle emozioni nei bambini: dati preliminari di un progetto di validazione 200
Comprendere la Partecipazione Giovanile nella Sfera Pubblica: Tendenze Emergenti e Opportunità Future 197
Understanding the minds of others in children with autism spectrum disorders: emotions and pragmatics 196
Le diverse culture dell'inclusione. Prospettive di dialogo con la disabilità e l'età senile 196
The relationship between emotional competence and hostile/prosocial behavior in Albanian preschoolers : an exploratory study 196
Teachers’ style during error management. A positive paradigm for pupils’ learning processes. 195
School Burnout and Well-Being in Adolescence: Trait Emotional Intelligence as a Protective Factor 183
Esperienze relazionali inadeguate nella prima infanzia e sviluppo socio‐emotivo e rischio psicopatologico in età scolare 183
Neurodivergenze. Teorie e strumenti per orientarsi nel neuro-arcipelago 179
Lo sviluppo della persona nel ciclo di vita 174
Memoria autobiografica di episodi emotivi in adolescenza 170
Il laboratorio di espressività grafico-pittorica: il punto di vista del partecipante 148
Pragmatics and emotion understanding: a training for autistic children 133
Relationships between fluid intelligence, comprehension and definition of emotions in schizophrenic individuals 132
Osservare per integrare 131
Totale 28.115
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021338 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 150 188
2021/20221.547 178 143 162 127 82 114 102 93 69 147 128 202
2022/20232.171 191 417 263 162 182 255 65 139 179 123 99 96
2023/20242.679 160 113 147 208 307 366 313 184 209 218 227 227
2024/20254.825 347 436 322 334 390 213 336 246 448 670 464 619
2025/20269.161 1.582 716 665 1.002 954 559 1.396 515 750 936 86 0
Totale 28.115