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EnglishAlbanese, O., Fiorilli, C., & Farina, E. (2006). Teachers’ style during error management. A positive paradigm for pupils’ learning processes.. In A. Delle Fave (a cura di), Dimensions of Well-Being. Research and intervention. (pp. 315-329). Milano : Franco Angeli.
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http://hdl.handle.net/10281/6181| Citazione: | Albanese, O., Fiorilli, C., & Farina, E. (2006). Teachers’ style during error management. A positive paradigm for pupils’ learning processes.. In A. Delle Fave (a cura di), Dimensions of Well-Being. Research and intervention. (pp. 315-329). Milano : Franco Angeli. |
| Titolo: | Teachers’ style during error management. A positive paradigm for pupils’ learning processes. |
| Autori: | Albanese, O; Fiorilli, C; Farina, E |
| Autori interni: | FARINA, ELEONORA ALBANESE, OTTAVIA FIORILLI, CATERINA |
| Tipo: | Capitolo o saggio |
| Carattere della pubblicazione: | Scientifica |
| Data di pubblicazione: | 2006 |
| Lingua: | English |
| Titolo del libro: | Dimensions of Well-Being. Research and intervention. |
| ISBN: | 88-464-7362-0 |
| Appare nelle tipologie: | 03 - Contributo in libro |
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