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EnglishAlbanese, O., Fiorilli, C., & Farina, E. (2006). Teachers’ style during error management. A positive paradigm for pupils’ learning processes.. In A. Delle Fave (a cura di), Dimensions of Well-Being. Research and intervention. (pp. 315-329). Milano : Franco Angeli.
| Citazione: | Albanese, O., Fiorilli, C., & Farina, E. (2006). Teachers’ style during error management. A positive paradigm for pupils’ learning processes.. In A. Delle Fave (a cura di), Dimensions of Well-Being. Research and intervention. (pp. 315-329). Milano : Franco Angeli. | |
| Titolo: | Teachers’ style during error management. A positive paradigm for pupils’ learning processes. | |
| Autori: | Albanese, O; Fiorilli, C; Farina, E | |
| Autori: | ||
| Tipo: | Capitolo o saggio | |
| Carattere della pubblicazione: | Scientifica | |
| Data di pubblicazione: | 2006 | |
| Lingua: | English | |
| Titolo del libro: | Dimensions of Well-Being. Research and intervention. | |
| ISBN: | 88-464-7362-0 | |
| Appare nelle tipologie: | 03 - Contributo in libro |
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