Sfoglia per Autore
Dentro e fuori dalla scuola. Itinerari di orientamento per una formazione plurale
2026 Stanzione, I; Truffelli, E; Pagani, V
Studio 1: analisi documentale - La dimensione curriculare
2025 Pagani, V; Rossi, M
Raccomandazioni conclusive per i diversi stakeholders
2025 Stanzione, I; Benvenuto, G; Pagani, V; Truffelli, E
Valutare le "ricadute" della formazione in servizio degli insegnanti. Limiti e possibilità nel confronto con la letteratura internazionale
2025 Passalacqua, F; Pintus, A; Schenetti, M; Pagani, V; Pastori, G; Bonaiuti, G; Cardarello, R
Conclusioni
2025 Stanzione, I; Benvenuto, G; Pagani, V; Truffelli, E
Implicazioni per il miglioramento
2025 Truffelli, E; Pagani, V
Participatory Student-Led Research as a Catalyst for Change: Fostering Democratic Schools, Student Participation, and Well-Being in the Italian Educational Community
2025 Paganuzzi, C; Pastori, G; Pagani, V; Lambicchi, A; Rossi, M
Transforming Education through Social Media: The Role of Teacher Influencers in Italy’s Digital Learning Ecosystem
2025 Pagani, V; Rossi, M; Volpe, G
Partecipazione studentesca, clima scolastico e governance educativa: una survey nazionale multi-attoriale nella scuola secondaria di secondo grado
2025 Pastori, G; Pagani, V; Maiorano, A; Soncin, M
Partecipazione, agency e benessere come nuclei costitutivi di una scuola democratica: due esperienze di ricerca dalla prima infanzia all’adolescenza
2025 Pastori, G; Pagani, V
Evaluating PCTOs in Italian Schools: Empowering Student Growth and Career Aspirations
2025 Pagani, V; Stanzione, I; Truffelli, E; Germani, S; Rossi, M
PATHWAYS FOR TRANSVERSAL COMPETENCIES AND ORIENTATION (PCTO) AS A DEVICE FOR DEVELOPING PERSONAL RESOURCES AND CONTRASTING SCHOLASTIC DISPERSION
2025 Pagani, V; Truffelli, E; Balconi, B; Biolcati, R; Benvenuto, G; Pastori, G; Nigris, E; Marini, M; Germani, S; Viscuso, G; Rossi, M; Mancini, G; Stanzione, I
Fostering democratic citizenship through intercultural exchange: Integrating international mobility into civic education in Italian schools
2025 Pastori, G; Pagani, V; Maiorano, A
NAVIGATING THE TRANSITION FROM PRIMARY TO LOWER SECONDARY SCHOOL: EMOTIONS, CHALLENGES AND CONTINUITY STRATEGIES – A CASE STUDY
2025 Pagani, V; Palladini, F
Ripensare la cultura della scuola attraverso la Student Voice: partecipazione, benessere e trasformazione educativa nella scuola secondaria di secondo grado
2025 Pastori, G; Pagani, V
INTEGRATING STUDENT VOICE AND TRAINING-RESEARCH: OPPORTUNITIES FOR TRANSFORMING WORK-BASED LEARNING – A CASE STUDY
2025 Pagani, V; Rossi, M; Balconi, B
PATHS FOR TRANSVERSAL SKILLS AND ORIENTATION (PCTO) IN ITALIAN SECONDARY SCHOOL: GOOD PRACTICES FOR EFFECTIVE PLANNING
2025 Stanzione, I; Femminini, A; Germani, S; Marini, M; Benvenuto, G; Pagani, V; Rossi, M; Viscuso, G; Truffelli, E
Rethinking PCTO with Student Voice: opportunities, challenges, and perspectives for combating school dropout
2025 Pagani, V; Rossi, M; Viscuso, G; Benvenuto, G; Pastori, G
Teacher–parent relationships: what contextual and teacher characteristics contribute to relationships with parents of diverse backgrounds?
2025 Slot, P; Penderi, E; Norheim, H; Pagani, V; Wyslowska, O; Bulkowski, K
Internazionalizzazione e intercultura. Esperienze e riflessioni per ripensare la scuola
2024 Pagani, V; Tassan, M; Zaninelli, F
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