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Benessere e malessere lavorativo degli insegnanti
2026 Velasco, V; Branda, M; Vecchio, L
How to Promote School Principals' Well‐Being? The Role of Job‐Related Perceptions and Behaviors
2026 Delbosq, S; Lorini, C; Bonaccorsi, G; Zanobini, P; Vecchio, L; Okan, O; Dadaczynski, K; Velasco, V
Beyond Neutrality, Normalization, and Complicity at Times of the Genocide: Psychologists for Palestine
2026 Tommasi, F; Giusino, D; Bal, M; Bazana, S; Benozzo, A; Brondino, M; Bruno, A; Converso, D; Corvino, C; De Vogli, R; Dell'Aversana, G; Destefanis, C; Du Plooy, H; Esposito, F; Galuppo, L; George, S; Gilardi, S; Gorli, M; Mignolli, G; Natati, A; Pasini, M; Ponti, C; Ripamonti, S; Toscano, A; Vecchio, L; Veronese, G; Volpato, C; Vukelić, M
Supporting emergency departments workers well-being: a systematic review of the literature on interventions
2026 Colaiacovo, B; Suardi, E; Ceruti, M; Corvino, C; Vecchio, L; Gorli, M; Gianni, F; Muzzulini, B
The role of work and organizational psychology in socio-ecological transformations: A bricolage of positions from a recent panel discussion
2025 Doci, E; Hornung, S; Kößler, F; Vecchio, L; Bal, M; Gorli, M; Tommasi, F; Sanserson,
Moral dilemmas in healthcare during the COVID-19 pandemic: an organizational perspective
2025 Vecchio, L; Colombo, M
Professionalization of psychology and university training for the psychological profession in Italy: Current status and future perspectives|PROFESSIONALIZZAZIONE DELLA PSICOLOGIA E FORMAZIONE UNIVERSITARIA ALLA PROFESSIONE PSICOLOGICA IN ITALIA: STATO E PROSPETTIVE DI UN PERCORSO
2025 Claudio Bosio, A; Parolin, L; Savarese, M; Lozza, E; Vecchio, L
Il ruolo delle metodologie attive e dei processi partecipativi nella pratica professionale degli insegnanti.
2025 Branda, M; Delbosq, S; Vecchio, L; Gruppo Di Ricerca Hbsc, 2; Velasco, V
Mapping Teacher Profiles: Integrating Psychological Well-being and Pedagogical Practice
2025 Branda, M; Vecchio, L; Gruppo Hbsc Lombardia, 2; Velasco, V
Engagement e burnout: profili latenti di benessere occupazionale negli insegnanti attraverso un approccio person-centered
2025 Branda, M; Vecchio, L; Gruppo Hbsc Lombardia, 2; Velasco, V
La svolta abilitante della laurea in psicologia: riflessioni sul caso attraverso lo sguardo dei tirocini curriculari e della didattica tutoriale/esperienziale [The «qualifying turn» of the psychology degree: Reflections on the case through the lens of curricular internship and tutorial/experiential teaching]
2025 Bruno, A; Ripamonti, S; Vecchio, L
Measuring the Professional Identity of Italian Teachers: The Development of the Teacher Role Identity Questionnaire (TRIQ)
2025 Delbosq, S; Vecchio, L; Lombardia 2022, G; Velasco, V
Exploring Patterns of Alcohol Consumption in Adolescence: the Role of Health Complaints and Psychosocial Determinants in an Italian Sample
2025 Benzi, I; Stival, C; Gallus, S; Odone, A; Barone, L; Casalini, M; Sacchi, A; Scaglione, C; Stampini, L; Scarpanti, E; Torri, C; Ghislanzoni, M; Montani, D; Di Cosimo, F; Giannellini, A; Nichetti, E; Maggi, S; Bellesi, M; Pacchetti, R; Perego, O; Ghidini, P; Rocca, G; Velasco, V; Scuffi, C; Gelmi, G; Veneruso, M; Lobascio, C; Crottogini, L; Santoro, E; Russo, V; Torbica, A; Lozza, E; Marta, E; Capolongo, S; Salvatore, S; Tognetti, M; Terraneo, M; Vecchio, L; Nigris, E; Fave, A; Celata, C; Coppola, L; Cavallo, F
In dialogue with interventions on the target article: “Health psychology as a profession: status, perspectives and implications for the discipline and training” / In dialogo con gli interventi sull’articolo-bersaglio: “La psicologia della salute come professione: stato, prospettive e implicazioni per la disciplina e la formazione”
2024 Bosio, C; Vecchio, L; Lozza, E
The Influence of Job Resources and Demands on Burnout and Work Engagement of Italian Teachers: “the HBSC – Lombardy Teachers” Survey
2024 Delbosq, S; Vecchio, L; Gruppo HBSC Lombardia, 2; Branda, M; Velasco, V
Culture
2024 Gorli, M; Vecchio, L
La psicologia della salute come professione: stato, prospettive e implicazioni per la disciplina e la formazione
2024 Bosio, A; Vecchio, L; Lozza, E
What Should Change in School? A Thematic Analysis of Beliefs, Attitudes and Desires of Middle and High School Teachers from Lombardy, Italy
2024 Muraro, T; Profeta, E; Delbosq, S; Vecchio, L; Gruppo HBSC Lombardia, 2; Velasco, V
COVID-19 e ospedale: Riflessioni sull’organizzazione
2024 Vecchio, L; Colombo, M
Il ruolo della formazione sulla promozione della salute per rinforzare le pratiche professionali dei docenti: lo studio HBSC - insegnanti Lombardia
2024 Branda, M; Velasco, V; Vecchio, L; Gruppo HBSC Lombardia, 2
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