Bicocca Open Archive

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MORIGGI, STEFANO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 9.088
NA - Nord America 4.755
AS - Asia 2.995
SA - Sud America 500
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 394
AF - Africa 89
OC - Oceania 17
Totale 17.838
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Nazione #
IT - Italia 6.303
US - Stati Uniti d'America 4.314
SG - Singapore 1.040
CN - Cina 559
HK - Hong Kong 473
RU - Federazione Russa 434
FR - Francia 412
CA - Canada 376
VN - Vietnam 365
BR - Brasile 357
SE - Svezia 349
IE - Irlanda 322
DE - Germania 289
NL - Olanda 263
GB - Regno Unito 148
BD - Bangladesh 134
UA - Ucraina 130
IN - India 86
AT - Austria 76
DK - Danimarca 66
CH - Svizzera 55
ID - Indonesia 54
ES - Italia 45
KR - Corea 44
TR - Turchia 43
AR - Argentina 39
FI - Finlandia 39
IQ - Iraq 36
MX - Messico 36
CO - Colombia 27
ZA - Sudafrica 27
BE - Belgio 26
JP - Giappone 25
SA - Arabia Saudita 24
HR - Croazia 20
EC - Ecuador 19
PL - Polonia 19
UZ - Uzbekistan 19
VE - Venezuela 18
PK - Pakistan 17
AU - Australia 14
HU - Ungheria 14
CL - Cile 12
KE - Kenya 12
EG - Egitto 11
MY - Malesia 11
PY - Paraguay 11
PH - Filippine 10
RO - Romania 10
AL - Albania 9
DZ - Algeria 9
JM - Giamaica 9
UY - Uruguay 8
ET - Etiopia 7
GR - Grecia 7
JO - Giordania 7
RS - Serbia 7
TN - Tunisia 7
BA - Bosnia-Erzegovina 6
BY - Bielorussia 6
LT - Lituania 6
MA - Marocco 6
NP - Nepal 6
OM - Oman 6
AO - Angola 5
EU - Europa 5
HN - Honduras 5
PE - Perù 5
TH - Thailandia 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
BG - Bulgaria 4
CZ - Repubblica Ceca 4
GE - Georgia 4
KZ - Kazakistan 4
LB - Libano 3
LV - Lettonia 3
MC - Monaco 3
NZ - Nuova Zelanda 3
PT - Portogallo 3
SV - El Salvador 3
AM - Armenia 2
BO - Bolivia 2
CR - Costa Rica 2
DO - Repubblica Dominicana 2
IL - Israele 2
IR - Iran 2
KH - Cambogia 2
MD - Moldavia 2
NO - Norvegia 2
PA - Panama 2
PR - Porto Rico 2
SM - San Marino 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TT - Trinidad e Tobago 2
TW - Taiwan 2
A1 - Anonimo 1
AZ - Azerbaigian 1
BS - Bahamas 1
CI - Costa d'Avorio 1
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 1
Totale 17.437
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Città #
Milan 905
Singapore 526
Ann Arbor 514
Rome 505
Hong Kong 464
Ashburn 446
San Jose 386
Dublin 312
Toronto 293
Frankfurt am Main 212
Dearborn 154
Turin 152
Santa Clara 147
Council Bluffs 141
Naples 141
New York 135
Wilmington 135
Jacksonville 124
Bologna 117
Princeton 117
Chandler 110
Florence 110
Bari 101
Ho Chi Minh City 98
Beijing 83
The Dalles 83
Chicago 82
Fairfield 82
Dong Ket 78
Nanjing 76
Vienna 74
Los Angeles 70
Moscow 66
Palermo 61
Lauterbourg 55
Dallas 50
Monza 50
Brescia 48
Hanoi 48
Genoa 47
Catania 45
Seattle 42
Seoul 41
Ottawa 37
Padova 37
Modena 36
São Paulo 35
Woodbridge 34
Figino 32
Hefei 32
Houston 31
Verona 31
Venice 29
Boardman 27
Buffalo 27
Parma 26
Shenyang 24
Cagliari 23
Shanghai 23
Tukwila 23
Columbus 21
Guangzhou 21
Jakarta 21
Nanchang 21
Perugia 21
Pescara 21
Vicenza 21
Pisa 19
Surabaya 19
Treviso 19
Baghdad 18
Cambridge 17
Redmond 17
Helsinki 16
Mendicino 16
Orem 16
Padua 16
Rimini 16
Andover 15
Lachine 15
Tashkent 15
Ascoli Piceno 14
Basingstoke 14
Brussels 14
Geneva 14
Norwalk 14
Udine 14
Bergamo 13
Genova 13
Hebei 13
Rho 13
Stezzano 13
Tokyo 13
Altamura 12
Ancona 12
Chennai 12
Da Nang 12
Jinan 12
Lucca 12
Pavia 12
Totale 8.660
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Nome #
"Noi" 3.199
A scuola con le tecnologie. Manuale di didattica digitalmente aumentata 1.089
A scuola con le tecnologie. Insegnare e apprendere nel digitale 574
Tecnologicamente abita il bambino. Note epistemologiche per lo sviluppo di una cultura digitale per gli operatori dei nidi e delle scuole dell'infanzia 569
Il Bambino e lo schermo : Raccomandazioni per genitori e insegnanti 547
The Bayes’ Classroom at Work. La sperimentazione al Liceo “A. Manzoni di Latina” 519
La psicologia di Internet 390
Un significativo Isomorfismo la "Classe di Bayes" tra teoria pratica 387
Genitori Connessi 383
«Children go touch»: note sulle pratiche di appropriazione delle tecnologie («touch») dei più piccoli (0-10 anni) e sulla necessità di una didattica digitalmente aumentata 369
Per una didattica 2.0: le virtù del digitale 338
Didattica nova. Lo "spazio-tempo" dell'apprendimento digitalmente aumentato 324
Tracing the Development of Touchscreen Education. How Young Children’s (0-10 years) Appropriation of New (Touchscreen) Technologies is leading us to revisit our teaching strategies and vision of learning 305
- “Tolleranza epistemologica: per una “eco-logia” degli ambienti virtuali (di apprendimento), Reports on E-Learning, Media and Education Meetings, 8(1), pp. 17-22. Retrieved from https://www.je-lks.org/ojs/index.php/R-EMEM/article/view/1135135 289
La classe ribaltata 277
Multidimensional Learning. The Space-Time of Didactics /Apprendimenti multidimensionali. Lo spazio-tempo della didattica 272
"Vivere e non sapere. Fenomenologia della post-truth tra educazione e comunicazione. / To live and not Know. The Phenomenology of Post-Truth between Education and Communication"" 268
La Classe di Bayes: note metodologiche, epistemologiche ed operative per una reale digitalizzazione della didattica nella scuola italiana 257
Studenti universitari e new media. Le indagini presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca 255
Le tre bocche di Cerbero. Il caso di Triora. Le streghe prima di Loudon e di Salem 246
Amplificare con il digitale le qualità dell'umano 242
I corsi in E-Learning dell’Università Bicocca 236
Spazio-tempo dell'apprendimento aumentato 234
Dio, la Natura e la Legge / God and the Laws of Nature 229
“Tra adozioni e restauri”. Note epistemologiche sulla metodologia della ricerca e sulla proposta pedagogica di Loris Malaguzzi / “Entre adopciones y restauraciones”. Apuntes epistemológicos sobre la metodología de investigación y sobre la propuesta pedagógica de Loris Malaguzzi / “Between adoptions and restorations” Epistemological notes on the research methodology and on the pedagogical proposal of Loris Malaguzzi 224
"Essere 'fuori di noi'" 222
L'utopia come problema. Tra arte, filosofia e politica" / "Utopia as a Problem. Art, Philosophy and Politics 217
Chi ha paura del digitale? Rischi e opportunità da Facebook a Wikileaks 215
Perché la tecnologia ci rende umani. La carne nelle sue riscritture sintetiche e digitali 215
"'Che storia!'. La metodologia della scienza come nuovo orizzonte della didattica e della cittadinanza". 212
Deconstruct the classroom, but with method: Spaces and epistemological horizons for a didactics implemented by technologies 211
"Dov'è la donna? Pensare l'arte e la scienza oggi" 204
"Tra onde e stelle. La nave di Neurath e la lezione di Dewey" 188
"La rivoluzione 'senza fine' di Evgenij Zamjatin" 187
L’unicità delle tecnologie digitali. Note a margine della proposta di introdurre la filosofia negli istituti tecnici 180
School Rocks! La scuola spacca 173
Next Stop Perpetual Beta: notes for an ethics of design in digitally augmented learning contexts 172
"Oltre gli idoli del senso comune. Per un'educazione (scientifica al digitale" 171
"Gli equivoci della condivisione. Quando il 'buon senso' non basta" 171
Educare bellezza e verità 169
"Perché esiste qualcosa invece che nulla. Vuoto, Nulla, Zero" 169
Filosofia della medicina 167
Quattro lezioni sullo spazio e sul tempo 166
Enzo Paci. Il labirinto delle forme 166
"'Fuga dalla meraviglia'. A proposito di scienza e poesia 165
"La verità e i suoi nemici" 162
La speranza di vedere il mare. Glauber Rocha tra mito e storia, tra Dio e Diavolo 160
"Libertà e schiavitù" 159
Tra diagnosi e scoperta. Una rilettura del caso Semmelweis 156
Connessi. Beati coloro che sapranno pensare con le macchine 153
The knowledge in the network [Il sapere nella rete] 151
Come il mito parla alla scienza 149
Cultura scientifica e libertà di pensiero: la scuola del prof. Einstein 147
"Perception and Action after the Discovery of Mirror Neurons / Percepção e Ação após a Descoberta dos Neurônios-espelho"" 145
"La pompa di Babbage" 144
"Il cangaçeiro. Luce e tenebra nel Sertão" 143
"Note di pedagogia lunare" 140
Ada, filosofa della matematica. L'orgoglio di una donna e i pregiudizi di un'epoca 135
Una modesta proposta, in memoria di un decano pazzo 132
Totale 17.838
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022515 0 0 0 81 10 39 36 28 47 26 72 176
2022/20231.119 171 218 147 47 66 169 36 52 63 33 62 55
2023/20241.824 48 50 46 141 167 302 295 113 133 163 140 226
2024/20253.895 234 382 319 511 357 226 201 182 371 471 288 353
2025/20265.555 339 342 512 444 448 315 655 389 481 571 528 531
2026/20271.531 217 342 678 294 0 0 0 0 0 0 0 0
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