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GELATI, CARMEN
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 6.071
EU - Europa 5.064
AS - Asia 3.760
SA - Sud America 543
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 386
AF - Africa 90
OC - Oceania 25
Totale 15.939
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 5.595
IT - Italia 2.677
SG - Singapore 1.222
CN - Cina 843
VN - Vietnam 576
HK - Hong Kong 515
RU - Federazione Russa 475
CA - Canada 421
BR - Brasile 403
IE - Irlanda 315
SE - Svezia 300
UA - Ucraina 246
DE - Germania 220
GB - Regno Unito 216
FR - Francia 213
KR - Corea 146
IN - India 96
NL - Olanda 81
BD - Bangladesh 79
FI - Finlandia 76
AT - Austria 53
ID - Indonesia 53
AR - Argentina 50
TR - Turchia 43
DK - Danimarca 38
ES - Italia 30
ZA - Sudafrica 30
PL - Polonia 29
JP - Giappone 26
CL - Cile 25
PH - Filippine 25
IQ - Iraq 24
MX - Messico 24
BE - Belgio 23
AU - Australia 22
CO - Colombia 22
MY - Malesia 19
SA - Arabia Saudita 19
VE - Venezuela 19
CH - Svizzera 18
PK - Pakistan 13
TN - Tunisia 11
MA - Marocco 10
EC - Ecuador 9
CR - Costa Rica 8
EG - Egitto 8
PT - Portogallo 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
CZ - Repubblica Ceca 7
JM - Giamaica 7
KE - Kenya 7
NP - Nepal 7
PY - Paraguay 7
RO - Romania 7
GR - Grecia 6
IR - Iran 6
PE - Perù 6
RS - Serbia 6
UZ - Uzbekistan 6
AL - Albania 5
AO - Angola 5
AZ - Azerbaigian 5
ET - Etiopia 5
LT - Lituania 5
HN - Honduras 4
KZ - Kazakistan 4
OM - Oman 4
TH - Thailandia 4
DZ - Algeria 3
IL - Israele 3
NZ - Nuova Zelanda 3
SM - San Marino 3
BB - Barbados 2
BS - Bahamas 2
CM - Camerun 2
CY - Cipro 2
DO - Repubblica Dominicana 2
HR - Croazia 2
JO - Giordania 2
MM - Myanmar 2
SC - Seychelles 2
SN - Senegal 2
SX - ???statistics.table.value.countryCode.SX??? 2
TT - Trinidad e Tobago 2
TW - Taiwan 2
A1 - Anonimo 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BG - Bulgaria 1
BH - Bahrain 1
BJ - Benin 1
BO - Bolivia 1
BY - Bielorussia 1
EE - Estonia 1
EU - Europa 1
GA - Gabon 1
GT - Guatemala 1
HT - Haiti 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
LB - Libano 1
Totale 15.547
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Città #
Ann Arbor 760
Singapore 641
San Jose 547
Hong Kong 505
Ashburn 427
Milan 371
Toronto 312
Dublin 289
Jacksonville 246
New York 223
Woodbridge 173
Ho Chi Minh City 166
Rome 163
Hefei 160
Chandler 152
Council Bluffs 152
Wilmington 149
Santa Clara 142
Seoul 139
Houston 130
Beijing 128
Dallas 118
Hanoi 117
Los Angeles 112
Dearborn 101
Princeton 100
Chicago 99
The Dalles 96
Nanjing 80
Fairfield 76
Boardman 73
Frankfurt am Main 69
Lauterbourg 63
Vienna 49
Moscow 46
São Paulo 45
Buffalo 40
Seattle 38
Lachine 37
Palermo 37
Naples 35
Bari 34
Columbus 33
Turin 32
Guangzhou 30
Paderno Dugnano 30
Da Nang 29
Cambridge 25
Dong Ket 24
Jakarta 24
Munich 24
London 23
Washington 23
Figino 22
Tokyo 22
Florence 21
Helsinki 21
Bologna 20
Chennai 20
Denver 20
Huizen 20
Nanchang 20
Shenyang 20
Atlanta 19
Bergamo 19
Orem 19
Phoenix 18
Tianjin 17
Genoa 16
Hebei 16
Johannesburg 16
Shanghai 16
Cologne 15
Brescia 14
Catania 14
Santiago 14
Verona 14
Altamura 13
Andover 13
Brooklyn 13
Kunming 13
Monza 13
Rio de Janeiro 13
Warsaw 13
Changsha 12
Jinan 12
Kuala Lumpur 12
Zhengzhou 12
Charlotte 11
Haiphong 11
Mexico City 11
Norwalk 11
Olgiate Olona 11
Ottawa 11
Poplar 11
Basingstoke 10
Dundee 10
Kent 10
Manchester 10
Mumbai 10
Totale 8.436
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Nome #
Raccontare un fatto accaduto: la costruzione del testo narrativo nella produzione scritta di allievi di scuola elementare e media 1.241
Il benessere a scuola. Una prospettiva psicologica 660
Academic achievement and bullying. The moderating role of socio-emotional functioning 405
Motivating writers 395
Rendimento scolastico, bullismo e vittimizzazione: il ruolo del funzionamento socio-emotivo 301
Rendimento scolastico e senso di appartenenza a scuola: ruolo della relazione con l'insegnante in allievi italiani e stranieri 284
La competenza narrativa orale e scritta di allievi di scuola primaria e secondaria di primo grado 281
Best practices in promoting motivation for writing 280
Scrittura e motivazione: una ricerca-intervento nelle classi quinte di scuola primaria 278
Pianificazione, istruzione, tecnologia e gestione della classe 275
Best practices in promoting motivation for writing 274
Teaching elementary school students to play with meanings and genre 271
Quali relazioni tra funzionamento socio-emotivo e rendimento scolastico? 264
Female superiority and gender similarity effects and interest factors in writing 262
Summary writing as a tool for improving the comprehension of expository texts: An intervention study in a primary school 255
Valutazione in classe 252
Presentazione del volume “Il benessere a scuola: una prospettiva psicologica” 246
Predittori della scrittura e differenze di genere: uno studio longitudinale con allievi della scuola primaria 232
Issues in writing research. In honour of Piero Boscolo 230
The intertwinement of social anxiety, developmental period, and immigrant status in predicting bullying victimization 229
Benessere a scuola e apprendimento della lettura e della scrittura 226
Motivating reluctant students to write: Suggestions and caveats 223
Improving the quality of primary school children's narration of personal events: An intervention study on the use of evaluation strategies 222
Introduction: New directions in writing as a learning activity 215
Una panoramica sul benessere 212
Prejudice and Ethnic Bullying Among Children: The Role of Moral Disengagement and Student-Teacher Relationship 209
Il processo di revisione del testo scritto: un intervento metacognitivo per allievi della scuola primaria 206
Gender differences in writing: a study with primary and middle school students 203
Writing as a learning activity 202
Writing skills of native speakers and second-language learners in primary school: a longitudinal study 195
Teaching primary school students to play with poetry: an intervention study 189
Social anxiety and bullying victimization in children and early adolescents: The role of developmental period and immigrant status 184
La difesa della vittima di bullismo: il ruolo dell’autoefficacia empatica, della relazione con l’insegnante e della preferenza sociale 182
School climate and ethnic bullying among primary school children: The mediating role of contact quality 180
The development of personal account writing: Role of gender differences and interest 179
Teaching struggling writers argumentative writing: an intervention study 178
Considerazioni finali 177
Introduzione 176
Defending behavior in school bullying: The role of empathic self-efficacy, social preference, and student-teacher relationship 176
Playing with genre(s) as a meaningful writing activity 174
The impact of empathic self-efficacy and relationships on defending behavior in bullying 172
Teaching elementary school students to play with words, meanings, and genre 172
Teaching struggling writers narrative and expository writing: An intervention study 171
Le abilità di scrittura: aspetti motivazionali 171
Insegnare il testo narrativo a studenti con difficoltà di scrittura: una ricerca-intervento 170
The role of emotion regulation and social preference in the development of behavioral and emotional difficulties 168
Influenza dell'interesse sul senso di efficacia e sulla motivazione a scrivere esperienze vissute: differenze di genere ed aspetti evolutivi 167
The role of social anxiety in predicting victimization in Italian and immigrant children 166
Lo sviluppo della competenza narrativa scritta: la cronaca 165
Inter-ethnic bullying among children, moral cognition, and closeness with the teacher 164
The Strengths and Difficulties Questionnaire Dysregulation Profile Teacher-Report: Psychometric Properties and Associations with Aspects of School Experience 163
Differenze di genere e aspetti motivazionali nella scrittura della cronaca personale 162
Writing skills of native Italian children and second-language learners: A study in primary school 161
Gender-related differences and motivational aspects of writing a personal account 160
L'evoluzione della competenza nella scrittura di testi: difficoltà nella produzione scritta e modalità di intervento 159
Improving elementary school children's written narrations of personal events 158
Migliorare l'abilità di scrittura di allievi con difficoltà: uno studio-intervento sul testo argomentativo 157
Writing complexity: effective interventions to improve narrative writing 157
Scrittura e differenze di genere: uno studio con allievi della scuola secondaria di primo grado 157
Potenziare l'abilità di rielaborazione di testi di allievi della scuola primaria: effetti sulla costruzione e revisione di testi narrativi 157
Potenziare le capacità di scrittura di allievi con difficoltà 154
Il ruolo dell’ansia sociale e del pregiudizio nella relazione tra clima scolastico e bullismo etnico 154
La competenza narrativa scritta di cronache personali: differenze di genere e interesse 150
Narrazione scritta di eventi e interesse: aspetti evolutivi e differenze di genere 149
Learning in university students: an intervention study 148
Narrating an event: Elementary and middle school students' production of a narrative text 148
Insegnare a comporre ad allievi con difficoltà di scrittura 144
Mindfulness and coaching to improve learning abilities in university students: A pilot study 144
Laboratorio di composizione: una ricerca intervento per allievi con difficoltà di scrittura 141
Writing complexity: effective interventions to improve narrative writing 131
The intertwining of school climate, social anxiety, and prejudice in ethnic bullying 97
Strategie di apprendimento e benessere negli studenti universitari: legame con l’autoefficacia, l’attribuzione di valore e le emozioni di riuscita 95
Dispositivi digitali, genitorialità e sensibilità all’ambiente. Quale impatto sul funzionamento psicosociale dei bambini? 50
Conduct problems in preschool children: The intertwinement of smartphone use, executive functions, and familiar vulnerabilities 46
Smartphone use in young children: Associations with social competence and bullying 45
Parental smartphone use, instrumental use of devices in childrearing, and children’s psychological adjustment 43
Totale 15.939
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022357 0 0 59 54 22 24 8 23 24 17 49 77
2022/2023863 87 110 52 97 97 165 32 59 92 18 27 27
2023/20241.218 35 28 34 115 153 310 197 13 136 37 41 119
2024/20252.531 122 264 102 151 212 70 90 43 245 412 305 515
2025/20265.555 522 387 375 582 447 280 912 309 472 464 459 346
2026/2027958 119 258 581 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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