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Titolo Tipologia Data di pubblicazione Autori File
Modelli per co-costruire conoscenza: le interazioni bambini-adulti nei tutoring individualizzati 03 - Contributo in libro 2025 Cotza, V.Coacci, RFredella, C.
Contrasting and preventing school drop-out in disadvantaged urban neighborhoods from early childhood education 02 - Intervento a convegno 2025 Luisa ZeccaClaudia FredellaValeria CotzaPetar LefterovRebecca CoacciLisa Sacerdote
The Development of Citizenship Skills in a Multicultural Context: the Case of PCTO in the San Siro District (Milan) 03 - Contributo in libro 2025 Fredella, C.
Modelli per co-costruire conoscenza: le interazioni bambini-adulti nei tutoring individualizzati 02 - Intervento a convegno 2025 Cotza, VFredella, CCoacci, R.
Community service learning e sviluppo professionale: l’utilizzo della griglia ADAP per l’analisi delle scritture riflessive di insegnanti e pedagogisti in formazione 03 - Contributo in libro 2025 Zecca, L.Fredella, C.
Teachers’ perceptions of school dropout. Results of a qualitative analysis 01 - Articolo su rivista 2025 Fredella, ClaudiaCotza, Valeria +
Lo sviluppo di competenze linguistiche in bambini e bambine con italiano L2 02 - Intervento a convegno 2025 Fredella, CLefterov, PZecca, L +
La discussione nella scuola primaria. La geografia 03 - Contributo in libro 2025 Fredella, C. +
La discussione nella scuola primaria. La storia 03 - Contributo in libro 2025 Fredella, C.
Tipologia, costruzione e controllo del sistema di categorie ODIS 03 - Contributo in libro 2025 Fredella, C. +
Tirocinio tra scuola e territorio: un’opportunità nella formazione inziale degli insegnanti 03 - Contributo in libro 2025 Fredella, C.
Come ti chiami? Onomastica storica, didattica della storia e formazione insegnanti 05 - Curatele 2024 Fredella, C.
The Development of Citizenship Skills in a Multicultural Context: PCTO in the San Siro District (Milan) 03 - Contributo in libro 2024 Fredella, C.
Il valore pedagogico-didattico del nome proprio 03 - Contributo in libro 2024 Fredella, C.Vismara, V.
Un’indagine esplorativa sulla relazione tra scuola ed extra scuola: il caso del quartiere San Siro di Milano 03 - Contributo in libro 2024 Fredella, C.
La formazione iniziale degli insegnanti nella cornice di un progetto di ricerca europeo: lo studio di caso DEMETER 01 - Articolo su rivista 2024 Fredella, C.
Progettazione didattica tra scuola e territorio 03 - Contributo in libro 2024 Fredella, C.
Constructing a model of integration between schools and non-formal education: An exploratory study in the multicultural suburb of San Siro, Milan 03 - Contributo in libro 2024 Zecca, LFredella, CCotza, V
Innovazione degli spazi e dei tempi dentro e fuori la scuola 03 - Contributo in libro 2024 Fredella, CZuccoli, F
Una pluralità di sguardi: il rapporto tra ricercatori, educatori e insegnanti e il ruolo dell’intersoggettività 03 - Contributo in libro 2024 Fredella, C.Zecca, L.
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