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Having No Voice, Being Non-Citizens: The Political Dimension Of Community Service Learning Between Intersectionality And Social Innovation
2026 Zecca, L; Coacci, R; Cotza, V; Fredella, C; Hussein, N; Lefterov, P; Sacerdote, L
Teaching practices and school well-being: a dual perspective of teachers and students. Results of a quantitative analysis in lower secondary school
2026 Cotza, V; Fredella, C
Modelli per co-costruire conoscenza: le interazioni bambini-adulti nei tutoring individualizzati
2025 Cotza, V; Coacci, R; Fredella, C
Contrasting and preventing school drop-out in disadvantaged urban neighborhoods from early childhood education
2025 Zecca, L; Fredella, C; Cotza, V; Lefterov, P; Coacci, R; Sacerdote, L
La discussione nella scuola primaria. La geografia
2025 Piastra, S; Fredella, C
La discussione nella scuola primaria. La storia
2025 Fredella, C
Tipologia, costruzione e controllo del sistema di categorie ODIS
2025 Zini, A; Fredella, C
Tirocinio tra scuola e territorio: un’opportunità nella formazione inziale degli insegnanti
2025 Fredella, C
Teachers’ perceptions of school dropout. Results of a qualitative analysis
2025 Fredella, C; Cotza, V; Agrusti, G
L’analisi della discussione in classe per lo sviluppo professionale dell’insegnante
2025 Zecca, L; Fredella, C; Didonè, L
Community service learning e sviluppo professionale: l’utilizzo della griglia ADAP per l’analisi delle scritture riflessive di insegnanti e pedagogisti in formazione
2025 Zecca, L; Fredella, C
Modelli per co-costruire conoscenza: le interazioni bambini-adulti nei tutoring individualizzati
2025 Cotza, V; Fredella, C; Coacci, R
The Development of Citizenship Skills in a Multicultural Context: the Case of PCTO in the San Siro District (Milan)
2025 Fredella, C
Lo sviluppo di competenze linguistiche in bambini e bambine con italiano L2
2025 Lenzi, S; Fredella, C; Lefterov, P; Zecca, L
The Development of Citizenship Skills in a Multicultural Context: PCTO in the San Siro District (Milan)
2024 Fredella, C
Il valore pedagogico-didattico del nome proprio
2024 Fredella, C; Vismara, V
Autovalutazione degli studenti e sviluppo professionale degli insegnanti nella Scuola Secondaria di I grado. Una ricerca collaborativa nel quartiere di San Siro
2024 Cotza, V; Fredella, C
Come ti chiami? Onomastica storica, didattica della storia e formazione insegnanti
2024 Fredella, C
Progettazione didattica tra scuola e territorio
2024 Fredella, C
Una pluralità di sguardi: il rapporto tra ricercatori, educatori e insegnanti e il ruolo dell’intersoggettività
2024 Fredella, C; Zecca, L
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