Bicocca Open Archive

Logo unimib boa
DE NICOLA, ALESSANDRA
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
EU - Europa 3.824
NA - Nord America 3.294
AS - Asia 2.814
SA - Sud America 491
AF - Africa 93
OC - Oceania 45
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 6
Totale 10.567
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.207
IT - Italia 1.843
SG - Singapore 1.067
CN - Cina 613
RU - Federazione Russa 468
HK - Hong Kong 460
BR - Brasile 371
DE - Germania 366
SE - Svezia 252
VN - Vietnam 227
IE - Irlanda 206
GB - Regno Unito 144
ID - Indonesia 125
FR - Francia 105
DK - Danimarca 90
NL - Olanda 66
ZA - Sudafrica 61
PL - Polonia 58
CA - Canada 50
KR - Corea 47
UA - Ucraina 46
AR - Argentina 45
IN - India 43
AU - Australia 40
ES - Italia 38
MY - Malesia 32
TR - Turchia 30
PK - Pakistan 29
MX - Messico 26
BE - Belgio 22
IR - Iran 21
JP - Giappone 21
EC - Ecuador 20
FI - Finlandia 20
AT - Austria 18
BD - Bangladesh 18
PE - Perù 18
PH - Filippine 16
CH - Svizzera 15
PT - Portogallo 12
VE - Venezuela 12
GR - Grecia 11
IL - Israele 11
IQ - Iraq 10
CO - Colombia 9
EG - Egitto 8
RO - Romania 8
TN - Tunisia 8
CL - Cile 7
UZ - Uzbekistan 7
CZ - Repubblica Ceca 6
LT - Lituania 6
NO - Norvegia 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
NZ - Nuova Zelanda 5
TW - Taiwan 5
KE - Kenya 4
SA - Arabia Saudita 4
A1 - Anonimo 3
BG - Bulgaria 3
DO - Repubblica Dominicana 3
EE - Estonia 3
HR - Croazia 3
KZ - Kazakistan 3
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 3
OM - Oman 3
PY - Paraguay 3
TT - Trinidad e Tobago 3
UY - Uruguay 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
CR - Costa Rica 2
DZ - Algeria 2
GY - Guiana 2
HU - Ungheria 2
JM - Giamaica 2
MA - Marocco 2
QA - Qatar 2
TH - Thailandia 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
ZW - Zimbabwe 2
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
AZ - Azerbaigian 1
BH - Bahrain 1
BO - Bolivia 1
BW - Botswana 1
BY - Bielorussia 1
BZ - Belize 1
CY - Cipro 1
ET - Etiopia 1
EU - Europa 1
GH - Ghana 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
KW - Kuwait 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LB - Libano 1
MD - Moldavia 1
NG - Nigeria 1
SC - Seychelles 1
Totale 10.563
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Ann Arbor 993
Singapore 576
Hong Kong 455
Milan 407
Chandler 227
Ashburn 217
Frankfurt am Main 214
Dublin 199
Wilmington 188
Rome 126
Beijing 119
Hefei 112
Jakarta 108
New York 103
Santa Clara 90
Princeton 80
Dearborn 70
Los Angeles 67
Ho Chi Minh City 66
Fairfield 58
Warsaw 54
Turin 48
Shanghai 46
Seoul 43
Dallas 42
The Dalles 40
Moscow 37
Jacksonville 36
Iesi 35
Hanoi 34
Johannesburg 33
Sacramento 29
Sydney 28
Loreto 27
São Paulo 27
Ardea 26
Florence 25
Kuala Lumpur 24
Chicago 23
Woodbridge 23
Guangzhou 22
Nanjing 22
Boardman 19
Houston 19
Brooklyn 17
Buffalo 17
Naples 17
Nuremberg 17
Andover 16
Bologna 15
Dong Ket 15
Bolzano 14
Brussels 14
Cambridge 14
Jinan 14
Prato 14
Seattle 14
Tokyo 14
Boston 12
Falls Church 12
Toronto 12
Altamura 11
Bari 11
Catania 11
Council Bluffs 11
Denver 11
Nardò 11
Stockholm 11
Verona 11
Atlanta 10
Chennai 10
Fremont 10
Lahore 10
Lappeenranta 10
Lima 10
Munich 10
Quito 10
Brescia 9
Campinas 9
Carate Brianza 9
Changsha 9
Mantova 9
Montreal 9
Mumbai 9
Orem 9
Palermo 9
Torino 9
Trento 9
Vienna 9
Zhengzhou 9
Bergamo 8
Düsseldorf 8
Karachi 8
Manchester 8
Nanchang 8
San Jose 8
Thibodaux 8
Valencia 8
Venice 8
Amsterdam 7
Totale 5.849
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
Paesaggi culturali... Nuove forme di valorizzazione del patrimonio: dalla ricerca all'azione condivisa 439
Mobartech: experiencing local heritage and cultural landscape in a Unesco site 399
Heritage and Community. Two Experiences of Heritage Education, a Research to Create a Sense of Community Belonging 356
L’educazione digitale attraverso l’apprendimento del linguaggio delle immagini 336
Sabbioneta: i colori della città ideale. Il percorso di realizzazione di un kit progettato per il miglioramento della fruizione del patrimonio 328
Albert Henry Munsell: la riscoperta di una specifica didattica del colore 307
La Valigia Intergenerazionale: un viaggio nel design tra mondi, età, culture differenti 283
Giocare ed educare al colore rosso attraverso azioni esplorative e didattiche 257
I suoni di Mantova come strumenti di interpretazione del paesaggio. Tra turismo sostenibile ed educazione al patrimonio culturale 257
Rethinking local heritage through graphics in Mantua e Sabbioneta. Images, maps, fanzines for narrating a Unesco site with students during school-work internship 241
Rethinking Local Heritage Through Graphics in Mantua and Sabbioneta. Images, Maps, Fanzines for Narrating a UNESCO Site with Students During School-Work Internship 235
Mantova e Sabbioneta: due città, un unico sito UNESCO. Il tema colore come traccia per educare al patrimonio 226
Educare con l'arte contemporanea nell'epoca della distanza. La proposta di un corso di formazione 224
Fondazione Cineteca Italiana (national film archive) and the MIC (interactive cinema museum) 220
Bicocca through the eyes of photographer Luca Bigazzi in the film directed by Silvio Soldini 217
The District as a Heritage Asset to be Explored. Pathways to Discovery an Appropriation in Bicocca 216
#exploreART: il labirinto di A. Pomodoro e i bambini. Un progetto di fruizione condivisa con percorsi sensoriali partecipati 205
The school-work alternance policy after the “good school”. Students living and promoting local heritage in a Unesco Site. 203
A cavallo tra oralità, narrazione e identità: The Giufà Project, quando il laboratorio teatrale crea nuove comunità educanti tra intercultura e intergenerazionalità. Between orality, narrative, and identity: The Giufà Project, when the theater workshop creates new intercultural and intergenerational educational communities. 193
Rethinking spaces with students. Graphics: the use of drawing to redesign a square in Bicocca 193
Chained. Dialogue with artis Borondo and Tresoldi 192
Heritage and art education through the screen. Filling the space by performative methodologies 185
Educare al patrimonio tramite il colore. Un percorso nell'architettura di Vittorio Gregotti 182
Learning and experiencing the cultural heritage between materiality and virtuality 182
Heritage assets, fairs and museums. Places of encounter and presence in times of pandemic 179
Fà la cosa giusta! Exhibition: an opportunity to create synergies between schools, museums and our heritage. 179
The drawing of choreographers as performances in museum space. Ideas and excuses for heritage education 175
Rethink Spaces with Students. Graphics: The Use of Drawing to Redesign a Square in Bicocca 169
The Fa’ la cosa giusta! exhibition. Generating synergies between schools, museums, and our shared heritage 167
Patrimoni e ricerche tra materialità e tecnologia 166
Heritage fruition and interpretation. A path of kit construction: the importance of images. Fruizione e interpretazione del patrimonio. Un percorso di costruzioni di kit: l’importanza delle immagini 163
Dall'esercizio dei sensi per mappare lo spazio urbano al colore, uno strumento per definire l’esperienza tra educazione e percezione 159
Appunti sull'educazione al colore: dal colore materiale al colore digitale 158
Educare all'immagine ai tempi della quarantena. Memoria di una ricerca del legame di realtà attraverso lo schermo digitale 157
Nucci Moneta’s scrapbook 153
Introduzione 147
Il colore, un alleato delle sezioni educative museali. Un viaggio tra casi, tecniche e approcci 144
Beauty revealed in Pakistan and Italy. How younger citizens remove the veils that hide cultural heritage 139
Bicocca: l’università, il quartiere. Storia di un’esperienza pluriennale tra esplorazione, accoglienza e cittadinanza 137
Behind the screen. Reflections on digital educational space between heritage, art and image during the #culturequarantine. 136
Living Territories to the Full, Dialoguing with Citizens 126
Scientific research and environmental education: the participatory approach of the MAPS-MI projects in schools of Milan, Italy [Ricerca scientifica ed educazione ambientale: l'approccio partecipativo dei progetti MAPS-MI nelle scuole di Milano] 123
Maps Mi: First Results of a Participatory Science Process to Activate the Educating Community of a Suburb Against Black Carbon 119
Cultural Landscapes. New Strategies for Making the Most of Heritage Assets: From Research to Participatory Action 119
Silent Poetry. Images of Gesturing Across the Arts. Pretexts and Thoughts on a Language of Great Educational Potential 119
Image education between distance and presence: reflections on the experience of the three-year pandemic 119
Research and creations between art-architecture to enhance the urban heritage through an educational process [Investigaciones y creaciones compartidas entre arte-arquitectura para mejorar el patrimonio cultural urbano a través de un proceso educativo] 110
Spazio, mappe, kit da sperimentare...e costruire insieme ai bambini 109
Arte, musei e partecipazione 109
Heritage and Art Education Through the Screen : Filling the Space by Performative Methodologies 109
Image and Choreography. Transmitting to Replicate, Transferring to Create 108
Fare insieme #squola_pubblica 108
Clandestine Word. Images of Gesture Among the Arts: Pretexts and Reflections Between ImageXtext, Choreographic Notations and Didactic Transpositions 107
Gesto, movimento, percezione. Alcune pratiche ed esperienze di educazione al patrimonio culturale tra Spagna e Italia 104
ATTENTION! YOUR MOVEMENT MAKES THE CITY: CHOREO-GRAPHIC PROPOSALS FOR URBAN SPACES 94
MOBARTECH: Working with the Public to Explore their Perceptions of Mantua and Sabbioneta 93
Tra Arte e Scienza. Quando non è bello ciò che è bello, ma è bello ciò che capisco. 90
Dare voce alla natura. Percorsi di scoperta in Bicocca 89
A Partire dalla O di Giotto 89
Il museo: uno strumento per lo sviluppo? Riflessioni sulla gestione di un luogo di cultura nel XXI secolo 81
Behind the screen. reflections on digital educational space between heritage, art and image during the #culturequarantine 81
Il dilemma dell’oggetto, una chiave per tante porte sul sapere. Riflessioni intorno ad un progetto di didattica del design 80
Modulo V. Attività per i giovani. Modulo VI. Trattare con i giovani. 75
Quanto tempo fa era l’800? Dall’educazione all’immagine ad un primo approccio alla didattica delle fonti 69
Totale 11.034
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 35.193
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 35.193
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021901 0 0 0 0 0 196 167 176 86 82 60 134
2021/2022699 106 94 102 61 32 51 27 36 18 13 48 111
2022/20231.202 98 247 97 127 59 264 46 98 80 24 33 29
2023/20241.290 47 38 37 75 144 240 183 56 148 73 80 169
2024/20252.978 223 391 155 159 219 148 114 98 271 449 382 369
2025/20262.467 462 401 359 559 439 247 0 0 0 0 0 0
Totale 11.034