Bicocca Open Archive

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DE NICOLA, ALESSANDRA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 4.879
EU - Europa 4.673
AS - Asia 3.698
SA - Sud America 637
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 477
AF - Africa 154
OC - Oceania 54
Totale 14.572
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.565
IT - Italia 2.470
SG - Singapore 1.294
CN - Cina 678
HK - Hong Kong 471
RU - Federazione Russa 471
BR - Brasile 438
DE - Germania 376
VN - Vietnam 359
SE - Svezia 255
CA - Canada 248
IE - Irlanda 208
FR - Francia 196
GB - Regno Unito 191
BD - Bangladesh 160
ID - Indonesia 143
IN - India 111
KR - Corea 105
DK - Danimarca 90
NL - Olanda 82
AR - Argentina 78
ZA - Sudafrica 78
PL - Polonia 60
ES - Italia 51
UA - Ucraina 51
PK - Pakistan 49
AU - Australia 48
TR - Turchia 47
MY - Malesia 41
PH - Filippine 35
IQ - Iraq 32
MX - Messico 30
FI - Finlandia 27
JP - Giappone 27
EC - Ecuador 26
CO - Colombia 25
AT - Austria 22
BE - Belgio 22
IR - Iran 21
SA - Arabia Saudita 21
PE - Perù 20
VE - Venezuela 18
CH - Svizzera 17
EG - Egitto 16
IL - Israele 16
CL - Cile 15
PT - Portogallo 15
UZ - Uzbekistan 15
TN - Tunisia 14
GR - Grecia 11
MA - Marocco 10
CR - Costa Rica 9
AE - Emirati Arabi Uniti 8
CZ - Repubblica Ceca 8
KE - Kenya 8
RO - Romania 8
LT - Lituania 7
KZ - Kazakistan 6
NO - Norvegia 6
NP - Nepal 6
NZ - Nuova Zelanda 6
OM - Oman 6
PY - Paraguay 6
SN - Senegal 6
ET - Etiopia 5
TT - Trinidad e Tobago 5
TW - Taiwan 5
UY - Uruguay 5
BG - Bulgaria 4
BO - Bolivia 4
GE - Georgia 4
HR - Croazia 4
HU - Ungheria 4
JM - Giamaica 4
LB - Libano 4
SY - Repubblica araba siriana 4
TH - Thailandia 4
A1 - Anonimo 3
AL - Albania 3
AZ - Azerbaigian 3
BH - Bahrain 3
DO - Repubblica Dominicana 3
DZ - Algeria 3
EE - Estonia 3
JO - Giordania 3
KW - Kuwait 3
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 3
ZW - Zimbabwe 3
AG - Antigua e Barbuda 2
AO - Angola 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BW - Botswana 2
GT - Guatemala 2
GY - Guiana 2
KH - Cambogia 2
LV - Lettonia 2
MD - Moldavia 2
NI - Nicaragua 2
PR - Porto Rico 2
PS - Palestinian Territory 2
Totale 14.072
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Città #
Ann Arbor 994
Singapore 690
Milan 606
Hong Kong 465
San Jose 424
Ashburn 332
Chandler 228
Frankfurt am Main 221
Dublin 201
Rome 201
Wilmington 189
Council Bluffs 187
Toronto 184
New York 141
Beijing 133
Hefei 112
Jakarta 112
Santa Clara 105
Seoul 99
Ho Chi Minh City 98
Los Angeles 93
Chicago 89
The Dalles 81
Princeton 80
Dearborn 71
Hanoi 70
Turin 60
Fairfield 58
Lauterbourg 57
Warsaw 54
Dallas 49
Shanghai 47
Johannesburg 41
Moscow 38
Iesi 36
Jacksonville 36
São Paulo 35
Sydney 32
Buffalo 31
Florence 31
Kuala Lumpur 29
Sacramento 29
Naples 28
Loreto 27
Ardea 26
Columbus 26
Figino 26
Tukwila 25
Boardman 24
Houston 24
Guangzhou 23
Woodbridge 23
Basingstoke 22
Bologna 22
Nanjing 22
Brooklyn 20
Chennai 19
Nuremberg 19
Orem 19
Seattle 19
Tokyo 18
Bari 17
Andover 16
Catania 16
Mumbai 16
Dong Ket 15
Lahore 15
Manchester 15
Atlanta 14
Bolzano 14
Brussels 14
Cambridge 14
Dhaka 14
Jinan 14
Prato 14
Montreal 13
Venice 13
Verona 13
Vienna 13
Altamura 12
Baghdad 12
Bogotá 12
Boston 12
Denver 12
Falls Church 12
Karachi 12
London 12
Santiago 12
Stockholm 12
West Chester 12
Bergamo 11
Brescia 11
Helsinki 11
Lima 11
Nardò 11
Palermo 11
Paris 11
Quito 11
Ankara 10
Cairo 10
Totale 7.801
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Nome #
Paesaggi culturali... Nuove forme di valorizzazione del patrimonio: dalla ricerca all'azione condivisa 560
Mobartech: experiencing local heritage and cultural landscape in a Unesco site 469
Heritage and Community. Two Experiences of Heritage Education, a Research to Create a Sense of Community Belonging 462
Sabbioneta: i colori della città ideale. Il percorso di realizzazione di un kit progettato per il miglioramento della fruizione del patrimonio 417
Albert Henry Munsell: la riscoperta di una specifica didattica del colore 406
L’educazione digitale attraverso l’apprendimento del linguaggio delle immagini 380
Giocare ed educare al colore rosso attraverso azioni esplorative e didattiche 337
La Valigia Intergenerazionale: un viaggio nel design tra mondi, età, culture differenti 336
Educare con l'arte contemporanea nell'epoca della distanza. La proposta di un corso di formazione 317
I suoni di Mantova come strumenti di interpretazione del paesaggio. Tra turismo sostenibile ed educazione al patrimonio culturale 312
Rethinking local heritage through graphics in Mantua e Sabbioneta. Images, maps, fanzines for narrating a Unesco site with students during school-work internship 287
Mantova e Sabbioneta: due città, un unico sito UNESCO. Il tema colore come traccia per educare al patrimonio 280
Rethinking Local Heritage Through Graphics in Mantua and Sabbioneta. Images, Maps, Fanzines for Narrating a UNESCO Site with Students During School-Work Internship 278
The school-work alternance policy after the “good school”. Students living and promoting local heritage in a Unesco Site. 263
Bicocca through the eyes of photographer Luca Bigazzi in the film directed by Silvio Soldini 259
The District as a Heritage Asset to be Explored. Pathways to Discovery an Appropriation in Bicocca 257
#exploreART: il labirinto di A. Pomodoro e i bambini. Un progetto di fruizione condivisa con percorsi sensoriali partecipati 255
Fondazione Cineteca Italiana (national film archive) and the MIC (interactive cinema museum) 252
A cavallo tra oralità, narrazione e identità: The Giufà Project, quando il laboratorio teatrale crea nuove comunità educanti tra intercultura e intergenerazionalità. Between orality, narrative, and identity: The Giufà Project, when the theater workshop creates new intercultural and intergenerational educational communities. 251
Rethinking spaces with students. Graphics: the use of drawing to redesign a square in Bicocca 247
Dall'esercizio dei sensi per mappare lo spazio urbano al colore, uno strumento per definire l’esperienza tra educazione e percezione 244
Educare al patrimonio tramite il colore. Un percorso nell'architettura di Vittorio Gregotti 243
Fà la cosa giusta! Exhibition: an opportunity to create synergies between schools, museums and our heritage. 243
The drawing of choreographers as performances in museum space. Ideas and excuses for heritage education 242
Heritage assets, fairs and museums. Places of encounter and presence in times of pandemic 229
Heritage and art education through the screen. Filling the space by performative methodologies 229
Patrimoni e ricerche tra materialità e tecnologia 228
Chained. Dialogue with artis Borondo and Tresoldi 227
Heritage fruition and interpretation. A path of kit construction: the importance of images. Fruizione e interpretazione del patrimonio. Un percorso di costruzioni di kit: l’importanza delle immagini 226
The Fa’ la cosa giusta! exhibition. Generating synergies between schools, museums, and our shared heritage 222
Il colore, un alleato delle sezioni educative museali. Un viaggio tra casi, tecniche e approcci 218
Appunti sull'educazione al colore: dal colore materiale al colore digitale 218
Learning and experiencing the cultural heritage between materiality and virtuality 214
Educare all'immagine ai tempi della quarantena. Memoria di una ricerca del legame di realtà attraverso lo schermo digitale 210
Rethink Spaces with Students. Graphics: The Use of Drawing to Redesign a Square in Bicocca 204
Bicocca: l’università, il quartiere. Storia di un’esperienza pluriennale tra esplorazione, accoglienza e cittadinanza 203
Behind the screen. Reflections on digital educational space between heritage, art and image during the #culturequarantine. 200
Introduzione 196
Scientific research and environmental education: the participatory approach of the MAPS-MI projects in schools of Milan, Italy [Ricerca scientifica ed educazione ambientale: l'approccio partecipativo dei progetti MAPS-MI nelle scuole di Milano] 191
Spazio, mappe, kit da sperimentare...e costruire insieme ai bambini 184
Living Territories to the Full, Dialoguing with Citizens 181
Beauty revealed in Pakistan and Italy. How younger citizens remove the veils that hide cultural heritage 181
Nucci Moneta’s scrapbook 178
Image and Choreography. Transmitting to Replicate, Transferring to Create 171
Silent Poetry. Images of Gesturing Across the Arts. Pretexts and Thoughts on a Language of Great Educational Potential 169
Cultural Landscapes. New Strategies for Making the Most of Heritage Assets: From Research to Participatory Action 167
Fare insieme #squola_pubblica 165
Image education between distance and presence: reflections on the experience of the three-year pandemic 158
Clandestine Word. Images of Gesture Among the Arts: Pretexts and Reflections Between ImageXtext, Choreographic Notations and Didactic Transpositions 158
Arte, musei e partecipazione 153
Maps Mi: First Results of a Participatory Science Process to Activate the Educating Community of a Suburb Against Black Carbon 150
Gesto, movimento, percezione. Alcune pratiche ed esperienze di educazione al patrimonio culturale tra Spagna e Italia 149
Tra Arte e Scienza. Quando non è bello ciò che è bello, ma è bello ciò che capisco. 146
A Partire dalla O di Giotto 146
Research and creations between art-architecture to enhance the urban heritage through an educational process [Investigaciones y creaciones compartidas entre arte-arquitectura para mejorar el patrimonio cultural urbano a través de un proceso educativo] 142
Il museo: uno strumento per lo sviluppo? Riflessioni sulla gestione di un luogo di cultura nel XXI secolo 141
Heritage and Art Education Through the Screen : Filling the Space by Performative Methodologies 141
Dare voce alla natura. Percorsi di scoperta in Bicocca 138
ATTENTION! YOUR MOVEMENT MAKES THE CITY: CHOREO-GRAPHIC PROPOSALS FOR URBAN SPACES 135
MOBARTECH: Working with the Public to Explore their Perceptions of Mantua and Sabbioneta 135
Quanto tempo fa era l’800? Dall’educazione all’immagine ad un primo approccio alla didattica delle fonti 129
Modulo V. Attività per i giovani. Modulo VI. Trattare con i giovani. 114
Il dilemma dell’oggetto, una chiave per tante porte sul sapere. Riflessioni intorno ad un progetto di didattica del design 109
Behind the screen. reflections on digital educational space between heritage, art and image during the #culturequarantine 106
Cultural heritage as a key to engagement and participation in Learning Cities programmes 14
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022499 0 0 102 61 32 51 27 36 18 13 48 111
2022/20231.202 98 247 97 127 59 264 46 98 80 24 33 29
2023/20241.290 47 38 37 75 144 240 183 56 148 73 80 169
2024/20252.978 223 391 155 159 219 148 114 98 271 449 382 369
2025/20265.288 462 401 359 559 439 351 615 376 402 491 411 422
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