ZAMPINI, LAURA

ZAMPINI, LAURA  

DIPARTIMENTO DI PSICOLOGIA  

Mostra records
Risultati 1 - 20 di 94 (tempo di esecuzione: 0.015 secondi).
Titolo Tipologia Data di pubblicazione Autori File
La relazione tra competenze narrative e funzioni esecutive nell’infanzia e nell’adolescenza: una meta-analisi della letteratura 02 - Intervento a convegno 2022 Scionti, NZampini, LMarzocchi GM
L'assessment delle funzioni esecutive: il contributo dei processi di elaborazione uditivo-verbale alla performance 02 - Intervento a convegno 2022 Scionti, NZampini, LMarzocchi, GM
Il QUVA-p: uno strumento per gli insegnanti per lo screening delle difficoltà di autoregolazione nella scuola dell’infanzia. 01 - Articolo su rivista 2022 Scionti, NZampini, LMarzocchi, GM +
Narrative competence and underlying executive processes in children with typical and atypical development 02 - Intervento a convegno 2022 Scionti, NMarzocchi, GMZampini, L
Children's Behavior and Maternal Parenting Stress in Young Children With Sex Chromosome Trisomies 01 - Articolo su rivista 2022 Zampini, LauraVizziello, Paola Giovanna +
Language Development in Sex Chromosome Trisomies: Developmental Profiles at 2 and 4 Years of Age, and Predictive Measures 01 - Articolo su rivista 2022 Zampini, L +
Language Development in the Second Year of Life: The Case of Children with Sex Chromosome Trisomies Diagnosed before Birth 01 - Articolo su rivista 2022 Zampini L.Lorini A.Zanchi P. +
Associations between social isolation and parenting stress during the first wave of COVID-19 in Italian children with special educational needs 01 - Articolo su rivista 2022 Zampini L.Zanchi P.Riva P. +
Identifying Children with Self-Regulation Problems: Factorial Structure and Psychometric Properties of the QUVA-p, a Screening Tool for Preschool Teachers 01 - Articolo su rivista 2022 Scionti N.Zampini L.Marzocchi G. M. +
A series of performance-based tests to investigate the role of executive functioning in preschooler’s narrative competence. 02 - Intervento a convegno 2021 Scionti, NZampini, LMarzocchi, GM
From Face To Face To Online Interviews: An Experience Description On University Male And Female Students. 03 - Contributo in libro 2021 Brambilla, LFiore, BLuraschi, SZampini, L
From Face-to-Face to Online interviews: An Experience description on University Male and Female Students 03 - Contributo in libro 2021 Brambilla, L.Fiore, B.Luraschi, S.Zampini, L.
Preverbal skills in 8-month-old children with sex chromosome trisomies 01 - Articolo su rivista 2021 Zampini L.Zanchi P.Vizziello P. G. +
Similar use of intonation structure in early implanted children and hearing children: The case of Italian 01 - Articolo su rivista 2021 Zanchi P.Zampini L.Pancani L. +
Narrative and prosodic skills in children and adolescents with Down syndrome and typically developing children 01 - Articolo su rivista 2021 Zanchi, P.Zampini, L.Panzeri, F.
The narrative competence task: A standardized test to assess children's narrative skills 01 - Articolo su rivista 2021 Zanchi P.Zampini L.
“Your son has Klinefelter syndrome.” How parents react to a prenatal diagnosis 01 - Articolo su rivista 2021 Zampini L.Vizziello P. G. +
Narrative competence in Italian children with cochlear implants: a comparison with children matched by chronological or hearing age 01 - Articolo su rivista 2021 Zanchi P.Zampini L. +
QUVA-p: un questionario per l’identificazione delle difficoltà di autoregolazione nei bambini di età prescolare 02 - Intervento a convegno 2020 Scionti, NZampini, LMarzocchi GM +
Early developmental pathways and communication good practices. 03 - Contributo in libro 2020 Zampini, L. +