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IRIS – Institutional Research Information System

IRIS è il sistema di gestione della ricerca dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca.
Il repository BOA è il modulo del sistema dedicato alla raccolta e alla disseminazione della produzione scientifica di Ateneo. Le pubblicazioni sono ricercabili per parola chiave attraverso il box nella barra orizzontale in alto oppure, mediante il pulsante Sfoglia, per "Afferenza", "Autore", "Titolo", "Tipologia" o "Settore scientifico-disciplinare".
IRIS contiene inoltre alcuni moduli dedicati alla registrazione dei progetti e dei contratti, e alla reportistica avanzata per le attività di valutazione della ricerca

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GALIMBERTI, ANDREA

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Titolo Data di pubblicazione Autori
1 La relazione tra educazione degli adulti e lifelong learning nel mondo occidentale. Intrecci storici, questioni epistemologiche e possibilità attuali: una prospettiva critica Being printed CASTIGLIONI, MICAELA DONATELLA ; GALIMBERTI, ANDREA

2 Transitions Between Different Learning Contexts. Themes, Issues and Problems 2019 FERRANTE, ALESSANDRO PETER ; GALIMBERTI, ANDREA

3 Exploring Learning Contexts: Implications for Access, Learning Careers and Identities 2019 Merrill, B; Nizinska, A; GALIMBERTI, ANDREA ; Eneau, J; Sanojca, E; Bezzari, S

4 Il senso pedagogico della finitudine. Dall’estetica dell’esistenza all’estetica della formazione 2019 FERRANTE, ALESSANDRO PETER ; GALIMBERTI, ANDREA

5 Togetherness and systemic thinking. Dealing with "deuterolearning" in educational/training contexts based on narratives 2018 GALIMBERTI, ANDREA

6 Dal mito al mercato? I dilemmi dell'Università nella cultura della performance. Alla ricerca di modi creativi di giocare con il vocabolario neoliberista 2018 GALIMBERTI, ANDREA

7 Interrogare le transizioni tra contesti di apprendimento. Un confronto tra differenti approcci teorici 2018 FERRANTE, ALESSANDRO PETER ; GALIMBERTI, ANDREA

8 Lifelong learning in università. Storie di studenti non tradizionali 2018 GALIMBERTI, ANDREA

9 Tirocinio Formativo e di Orientamento (TFO): riflessioni sulla figura del tutor universitario per accompagnare la formazione dei professionisti educativi di secondo livello 2018 GALIMBERTI, ANDREA ; GAMBACORTI PASSERINI, MARIA BENEDETTA ; PALMIERI, CRISTINA

10 Continuity and Discontinuity in Learning Careers. Potentials for a Learning Space in a Changing World 2018 Merrill, B; GALIMBERTI, ANDREA ; Nizinska, A; Gonzàlez-Monteagudo, J

11 Continuity and Discontinuity around Academia. The "Find Your Doctor" Project as a Space for Researching and Facilitating Learning Careers 2018 GALIMBERTI, ANDREA ; Ratti, E

12 Conclusions 2018 GALIMBERTI, ANDREA ; Merrill, B; Nizinska, A; Gonzàlez-Monteagudo, J

13 Introduction 2018 Merrill, B; Nizinska, A; GALIMBERTI, ANDREA ; Gonzàlez-Monteagudo, J

14 Dottori di ricerca e transizioni professionali. Una ricerca sulle competenze trasferibili 2018 GALIMBERTI, ANDREA

15 Facing Disorienting Dilemmas in Professional Transitions. A Narrative Research on PhD Graduates' Experiences 2018 GALIMBERTI, ANDREA

16 A career outside of academia? A qualitative study on PhD graduates' professional transitions in Italy, in "Symposium on Phd Careers and Employability" 2018 GALIMBERTI, ANDREA

17 The Second Level Education Professional: A Traineeship Programme Fostering a Proactive Approach to Employability 2018 PALMIERI, CRISTINA ; BARIOGLIO, MARINA ; GALIMBERTI, ANDREA ; GAMBACORTI PASSERINI, MARIA BENEDETTA ; MORGIGNO, TANIA

18 How to train adult educators in university? A qualitative empirical research to explore the development of professional competences 2018 GAMBACORTI PASSERINI, MARIA BENEDETTA ; GALIMBERTI, ANDREA ; PALMIERI, CRISTINA

19 Un divenire incerto 2017 FORMENTI, LAURA ; GALIMBERTI, ANDREA ; LURASCHI, SILVIA ; Rossi, M; VITALE, ALESSIA

20 Adult Learning, Educational Careers and Social Change 2017 Merrill, B; González Monteagudo, J; Nizinska, A; GALIMBERTI, ANDREA ; Ballestreros Moscosio, MA

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simulazione ASN

Il report seguente simula gli indicatori relativi alla propria produzione scientifica in relazione alle soglie ASN 2018-2020 del proprio SC/SSD. Si ricorda che il superamento dei valori soglia (almeno 2 su 3) è requisito necessario ma non sufficiente al conseguimento dell'abilitazione.
La simulazione si basa sui dati IRIS e sugli indicatori bibliometrici alla data indicata e non tiene conto di eventuali periodi di congedo obbligatorio, che in sede di domanda ASN danno diritto a incrementi percentuali dei valori. La simulazione può differire dall'esito di un’eventuale domanda ASN sia per errori di catalogazione e/o dati mancanti in IRIS, sia per la variabilità dei dati bibliometrici nel tempo. Si consideri che Anvur calcola i valori degli indicatori all'ultima data utile per la presentazione delle domande.

La presente simulazione è stata realizzata sulla base delle specifiche raccolte sul tavolo ER del Focus Group IRIS coordinato dall’Università di Modena e Reggio Emilia e delle regole riportate nel DM 598/2018 e allegata Tabella A. Cineca, l’Università di Modena e Reggio Emilia e il Focus Group IRIS non si assumono alcuna responsabilità in merito all’uso che il diretto interessato o terzi faranno della simulazione. Si specifica inoltre che la simulazione contiene calcoli effettuati con dati e algoritmi di pubblico dominio e deve quindi essere considerata come un mero ausilio al calcolo svolgibile manualmente o con strumenti equivalenti.

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