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Participatory Student-Led Research as a Catalyst for Change: Fostering Democratic Schools, Student Participation, and Well-Being in the Italian Educational Community
2025 Paganuzzi, C; Pastori, G; Pagani, V; Lambicchi, A; Rossi, M
Transforming Education through Social Media: The Role of Teacher Influencers in Italy’s Digital Learning Ecosystem
2025 Pagani, V; Rossi, M; Volpe, G
Evaluating PCTOs in Italian Schools: Empowering Student Growth and Career Aspirations
2025 Pagani, V; Stanzione, I; Truffelli, E; Germani, S; Rossi, M
PATHWAYS FOR TRANSVERSAL COMPETENCIES AND ORIENTATION (PCTO) AS A DEVICE FOR DEVELOPING PERSONAL RESOURCES AND CONTRASTING SCHOLASTIC DISPERSION
2025 Pagani, V; Truffelli, E; Balconi, B; Biolcati, R; Benvenuto, G; Pastori, G; Nigris, E; Marini, M; Germani, S; Viscuso, G; Rossi, M; Mancini, G; Stanzione, I
PATHS FOR TRANSVERSAL SKILLS AND ORIENTATION (PCTO) IN ITALIAN SECONDARY SCHOOL: GOOD PRACTICES FOR EFFECTIVE PLANNING
2025 Stanzione, I; Femminini, A; Germani, S; Marini, M; Benvenuto, G; Pagani, V; Rossi, M; Viscuso, G; Truffelli, E
Rethinking PCTO with Student Voice: opportunities, challenges, and perspectives for combating school dropout
2025 Pagani, V; Rossi, M; Viscuso, G; Benvenuto, G; Pastori, G
Un’ “alleazione” per crescere: l’apprendimento descritto dai bambini. Una ricerca partecipativa in una scuola primaria Senza Zaino
2025 Rossi, M; Pastori, G
La percezione degli studenti su progettazione, utilità e coerenza dei PCTO: primi risultati del progetto PRIN 2022 “i PCTO come dispositivo per lo sviluppo di risorse personali e il contrasto alla dispersione”
2024 Stanzione, I; Benvenuto, G; Femminini, A; Germani, S; Marini, M; Truffelli, E; Biolcati, R; Viscuso, G; Pagani, V; Balconi, B; Nigris, E; Pastori, G; Rossi, M
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