Balconi, B., Fredella, C., Nigris, E., Zecca, L. (2017). Ciudadanía, sostenibilidad y patrimonio: un análisis curricular (educación para la ciudadanía entre escuela y territorio en Italia: curriculo formal y prácticas didácticas). In R. Martínez Medina, R. García-Morís, C.R. García Ruiz (a cura di), Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Retos, preguntas y líneas de investigación (pp. 324-332). Cordoba : Universidad de Córdoba y AUPDCS.

Ciudadanía, sostenibilidad y patrimonio: un análisis curricular (educación para la ciudadanía entre escuela y territorio en Italia: curriculo formal y prácticas didácticas)

Balconi, B
;
Fredella, C
;
Nigris, E
;
Zecca, L
2017

Capitolo o saggio
citizenship education, professional development research, curriculum studies
Italian
Spanish; Castilian
Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Retos, preguntas y líneas de investigación
Martínez Medina, R; García-Morís, R; García Ruiz, CR
2017
2017
978-84-697-2350-0
Universidad de Córdoba y AUPDCS
324
332
Balconi, B., Fredella, C., Nigris, E., Zecca, L. (2017). Ciudadanía, sostenibilidad y patrimonio: un análisis curricular (educación para la ciudadanía entre escuela y territorio en Italia: curriculo formal y prácticas didácticas). In R. Martínez Medina, R. García-Morís, C.R. García Ruiz (a cura di), Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Retos, preguntas y líneas de investigación (pp. 324-332). Cordoba : Universidad de Córdoba y AUPDCS.
reserved
File in questo prodotto:
File Dimensione Formato  
balconi-2017-Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales-VoR.pdf

Solo gestori archivio

Tipologia di allegato: Publisher’s Version (Version of Record, VoR)
Licenza: Tutti i diritti riservati
Dimensione 2.27 MB
Formato Adobe PDF
2.27 MB Adobe PDF   Visualizza/Apri   Richiedi una copia

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/10281/156394
Citazioni
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
Social impact