Esplorare i significati della partecipazione dei minorenni attraverso il collage

Il contributo presenta i risultati di uno studio sui significati e le pratiche della partecipazione dei minorenni nei processi decisionali nell’ambito dei percorsi di tutela. La partecipazione, riconosciuta da diverse politiche come elemento cruciale per la tutela dei minorenni e come strategia di prevenzione, è stata oggetto di indagine mediante una ricerca qualitativa con approccio fenomenologico-ermeneutico, condotta presso centri educativi. Il contributo esplora l’utilizzo del linguaggio artistico del collage come mediatore e facilitatore nelle consultazioni con i minorenni, favorendo l’emersione e la condivisione delle loro esperienze di partecipazione, e propone alcune riflessioni per orientare pratiche educative che promuovano la partecipazione dei minorenni nei processi decisionali.