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SALERNI, NICOLETTA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 8.629
NA - Nord America 5.953
AS - Asia 4.252
SA - Sud America 647
AF - Africa 103
OC - Oceania 42
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 8
Totale 19.634
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 5.753
IT - Italia 4.650
SG - Singapore 1.309
FR - Francia 1.298
CN - Cina 886
VN - Vietnam 842
HK - Hong Kong 547
BR - Brasile 496
RU - Federazione Russa 452
DE - Germania 380
SE - Svezia 369
UA - Ucraina 287
IE - Irlanda 279
GB - Regno Unito 240
NL - Olanda 181
CA - Canada 136
IN - India 108
FI - Finlandia 98
KR - Corea 93
BD - Bangladesh 63
ES - Italia 63
TR - Turchia 62
DK - Danimarca 61
AT - Austria 58
IQ - Iraq 58
AR - Argentina 54
ID - Indonesia 50
MX - Messico 39
AU - Australia 38
JP - Giappone 37
CH - Svizzera 34
BE - Belgio 31
PK - Pakistan 30
PL - Polonia 29
ZA - Sudafrica 27
MY - Malesia 26
CZ - Repubblica Ceca 21
PH - Filippine 20
CL - Cile 19
SA - Arabia Saudita 17
VE - Venezuela 17
EC - Ecuador 16
CO - Colombia 14
UZ - Uzbekistan 14
AE - Emirati Arabi Uniti 11
MA - Marocco 11
PT - Portogallo 11
RO - Romania 11
UY - Uruguay 11
ET - Etiopia 10
KE - Kenya 10
NP - Nepal 10
DZ - Algeria 9
EE - Estonia 9
EG - Egitto 9
HU - Ungheria 9
IL - Israele 9
PY - Paraguay 9
BG - Bulgaria 8
LT - Lituania 8
PE - Perù 8
TH - Thailandia 8
TN - Tunisia 8
TW - Taiwan 8
AO - Angola 6
GR - Grecia 6
HR - Croazia 6
JO - Giordania 6
MT - Malta 6
NO - Norvegia 6
AL - Albania 5
CY - Cipro 5
OM - Oman 5
AZ - Azerbaigian 4
IR - Iran 4
JM - Giamaica 4
LB - Libano 4
NZ - Nuova Zelanda 4
PS - Palestinian Territory 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
BH - Bahrain 3
CR - Costa Rica 3
EU - Europa 3
KZ - Kazakistan 3
NI - Nicaragua 3
PA - Panama 3
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 3
BY - Bielorussia 2
HN - Honduras 2
SC - Seychelles 2
SI - Slovenia 2
SR - Suriname 2
SV - El Salvador 2
TT - Trinidad e Tobago 2
ZM - Zambia 2
A1 - Anonimo 1
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 1
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
BB - Barbados 1
BZ - Belize 1
Totale 19.610
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Città #
Ann Arbor 1.028
Milan 754
Singapore 679
Hong Kong 529
Ashburn 473
San Jose 420
Chandler 327
Rome 310
Jacksonville 271
Dublin 262
Frankfurt am Main 248
Ho Chi Minh City 232
Woodbridge 200
Wilmington 195
Santa Clara 192
Fairfield 182
Hanoi 181
Dearborn 174
New York 161
Princeton 124
Florence 119
Houston 116
Beijing 111
Naples 107
Los Angeles 92
The Dalles 92
Chicago 91
Hefei 89
Seoul 82
Nanjing 80
Dallas 76
Cambridge 63
Lauterbourg 61
Palermo 60
Seattle 60
Bari 56
Bologna 55
Vienna 55
Fremont 53
São Paulo 48
Turin 48
Padova 45
Shanghai 45
Lachine 44
Verona 41
Monza 40
Toronto 40
Da Nang 39
Buffalo 37
Dong Ket 36
Boardman 35
Orem 34
Council Bluffs 33
Brescia 31
Bergamo 30
Shenyang 30
Genoa 29
Guangzhou 29
Nanchang 28
Tokyo 28
Baghdad 27
Helsinki 27
Catania 26
Lawrence 26
Moscow 26
Parma 24
Paris 22
Andover 21
Jakarta 21
Kuala Lumpur 21
Livorno 21
Altamura 20
Modena 20
Bauru 19
Cagliari 19
Haiphong 19
London 19
Hebei 18
San Diego 18
Brussels 17
Warsaw 17
Atlanta 16
Jinan 16
Perugia 16
Pescara 16
Tianjin 16
Changsha 15
Biassono 14
Cassino 14
Mumbai 14
Ningbo 14
Ottawa 14
Perth 14
Quận Bình Thạnh 14
Rio de Janeiro 14
Tashkent 14
Brasília 13
Brooklyn 13
Can Tho 13
Johannesburg 13
Totale 9.951
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Nome #
L’osservazione nei contesti educativi. Tecniche e strumenti 2.856
La contingenza semantica nel linguaggio materno: un confronto tra bambini nati pretermine e bambini nati a termine. 1.015
Osservare i bambini: tecniche ed esercizi 676
Normative data and construct validity of a cross-linguistic functional speech outcome, the Intelligibility in Context Scale: Italian (ICS–I) 475
Assessing sequential reasoning skills in typically developing children 462
Vocal and gestural productions of 24-month-old children with sex chromosome trisomies 458
Young adults in an Uncertain Era. A latent class application 447
Improving Children’s Logical and Mathematical Performance via a Pragmatic Approach 444
Assessment of children's communicative participation: a preliminary study on the validity and reliability of the Italian Focus on the Outcomes of Communication Under Six (FOCUS-I) in preschool age 396
COMMUNICATIVE PARTICIPATION, TEMPERAMENT, SOCIAL-EMOTIONAL COMPETENCE AND BEHAVIOURAL DIFFICULTIES IN PRESCHOOLERS WITH ATYPICAL SPEECH-LANGUAGE DEVELOPMENT 394
Can You Understand Your Child? Reliability and Validity of a Parent Questionnaire: The Intelligibility in Context Scale: Italian 368
Prosodic skills in children with Down syndrome and in typically developing children 326
La capacità rappresentativo - simbolica dei bambini nati pretermine nel secondo anno di vita. 318
Could temperamental factors explain individual differences in interrogative suggestibility? 312
How temperamental traits and emotion regulation abilities affect social acceptance in school context. 309
Gesture production in the narratives of preschool children 306
Gestural development and its relation to language acquisition in very preterm children 295
The communicative participation in pre-school children estimated by the FOCUS questionnaire: a functional communicative outcome measure 295
Relationships between structural and acoustic properties of maternal talk and children’s early word recognition 291
Linguistic and prosodic aspects of child-directed speech: The role of maternal child-rearing experiences 282
Influenze di ordine affettivo-relazionale e cognitivo nello sviluppo della competenza linguistica 276
Social acceptance in educational contexts: the role of emotional and behavioral skills. 267
Comunicazione gestuale e sviluppo linguistico nei bambini nati pretermine 264
Tratti temperamentali e grado di accettazione tra pari 257
Indici di rischio nello sviluppo linguistico dei nati pretermine: il ruolo dell’input linguistico materno 252
The role of acoustic and contextual features in the recognition of crying causes 250
A comparison of characteristics of early communication exchanges in mother-preterm and mother-full-term infant dyads 247
Prosocial Behavior in Preschoolers: Effects of Early Socialization Experiences With Peers 241
Vocabulary development in Italian children: A longitudinal evaluation of quantitative and qualitative aspects 236
Bimodal maternal input and language development in typical and at risk children. 236
Qualitative aspects of productive vocabulary at the 200- and 500-word stages: A comparison between spontaneous speech and parental report data 233
La valutazione della competenza narrativa: standardizzazione di una prova di produzione spontanea per bambini dai 3 agli 8 anni 230
Caratteristiche degli scambi comunicativi nell'interazione precoce di diadi madre-bambino prematuro 219
Emotion Regulation, Peer Acceptance and Rejection, and Emotional–Behavioral Problems in School-Aged Children 217
Ritardo linguistico, attenzione congiunta e comunicazione gestuale 209
Stabilità e cambiamento dell'input linguistico materno rivolto a bambini nati prematuri nei primi due anni di vita 205
Caratteristiche strutturali e funzionali dell’input linguistico materno rivolto ai bambini nati prematuri nel corso del secondo anno di vita 204
L’input comunicativo‐linguistico materno: un confronto tra bambini nati a termine e bambini nati pretermine 200
L'influenza dei fattori biologici e dello sviluppo fonologico sullo sviluppo lessicale dei bambini nati pretermine 199
Il comportamento di gioco nei bambini nati pretermine: uno studio longitudinale a 18 e 24 mesi 198
Characteristics of phonological development as risk factor for language development in Italian preterm children: a longitudinal study 197
Gestural development and its relation to lexical acquisition in very preterm children 197
Maternal speech to preterm infants during the two years of life: stability and change 194
Vocal development in very low-birth-weight infants: A longitudinal study from 6 to 18 months of age 193
Caratteristiche prosodiche dell’input materno e comprensione lessicale nel secondo anno di vita 193
La produzione di gesti nelle narrative di bambini in età prescolare 190
Predictive signs of language delay in preterm infants 187
Componenti attentive e simboliche del comportamento di gioco dei bambini con inizio del linguaggio rallentato 182
Stability and change of maternal speech directed to infants born preterm 181
Dati preliminari sulla standardizzazione di una Prova di Riordino Sequenziale per bambini fra 3 e 8 anni 180
Partecipazione Comunicativa, temperamento e competenza sociale in età prescolare: quali interrelazioni? 179
Identificazione e caratteristiche dei bambini che parlano in ritardo 179
Comunicazione gestuale e sviluppo linguistico nei bambini nati pretermine: uno studio longitudinale a 12 e a 18 mesi d'età 177
Le relazioni tra lessico e morfosintassi nello sviluppo tipico e atipico 177
Sviluppo comunicativo-gestuale e linguistico dei bambini nati pretermine nel secondo anno di vita 167
Rappresentazione del caregiver e percezione del proprio figlio: Astrazione semantica e memoria episodica dell’interazione 166
Sviluppo vocale e verbale dei bambini nati pretermine nei primi due anni di vita 166
Comprensione lessicale ed input linguistico materno: uno studio con bambini di 15 mesi di età. 166
Aspetti strutturali e funzionali dell’input linguistico materno rivolto a bambini nati pretermine 163
La comprensione lessicale in bambini di 15 mesi di età: adattamento italiano della procedura Looking While Listening 151
Functional aspects of maternal speech directed to preterm and full-term children: a longitudinal study from 6 to 24 months of age 148
Word recognition in 15-months old infants: an Italian adaptation of the Looking While Listening Paradigm 147
Indici di rischio nello sviluppo linguistico dei nati pretermine 146
Mind-mindedness and parenting stress: A cross-sectional study in a cohort of mothers of 3-month-old full-term and preterm infants 142
Semantic Contingency of Maternal Verbal Input Directed at Very Preterm and Full-Term Children 142
Le produzioni spontanee dei pretermine tra i 12 e i 18 mesi: percorso atipico o ritardo di sviluppo? 138
Mind-mindedness and parenting stress in mothers of preterm and full-term infants: The moderating role of perceived social support 134
Intelligibilità di eloquio e partecipazione comunicativa. 38
L’interrelazione tra competenza linguistica e socio-emotivo-comportamentale in età prescolare. 30
Il ruolo delle prime produzioni di suoni nello sviluppo linguistico. 28
Totale 20.043
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021323 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 147 176
2021/2022953 77 129 116 78 39 64 46 78 52 57 85 132
2022/20231.670 151 369 153 112 121 261 65 120 130 39 83 66
2023/20241.813 69 56 80 100 183 268 242 108 154 160 153 240
2024/20253.904 212 347 276 331 342 213 299 220 337 476 355 496
2025/20266.533 934 457 525 547 655 494 1.095 446 641 614 125 0
Totale 20.043