Nella ricerca sociale, la storia è uno strumento sempre più utilizzato per esplorare molteplici temi, in particolare quelli giudicati difficili da indagare. Il presente articolo illustra le caratteristiche di tale strumento, nonché i modi in cui viene impiegato. Inoltre, mediante un esempio inerente all’ambito dell’istruzione, il contributo intende fornire alcune indicazioni per la formulazione dei testi di stimolo nella ricerca qualitativa. L’attenzione è posta sulla traduzione delle aree concettuali in scenari descrittivi aderenti ai temi di indagine. Vengono altresì esaminate le principali potenzialità e criticità dell’utilizzo di questo strumento in ambito di ricerca.

Spada, A., Gaspani, F. (2022). Formulare e utilizzare le storie: un esempio di ricerca qualitativa. SOCIOLOGIA E RICERCA SOCIALE(127), 81-98 [10.3280/SR2022-127005].

Formulare e utilizzare le storie: un esempio di ricerca qualitativa

Spada, A;Gaspani, F
2022

Abstract

Nella ricerca sociale, la storia è uno strumento sempre più utilizzato per esplorare molteplici temi, in particolare quelli giudicati difficili da indagare. Il presente articolo illustra le caratteristiche di tale strumento, nonché i modi in cui viene impiegato. Inoltre, mediante un esempio inerente all’ambito dell’istruzione, il contributo intende fornire alcune indicazioni per la formulazione dei testi di stimolo nella ricerca qualitativa. L’attenzione è posta sulla traduzione delle aree concettuali in scenari descrittivi aderenti ai temi di indagine. Vengono altresì esaminate le principali potenzialità e criticità dell’utilizzo di questo strumento in ambito di ricerca.
Articolo in rivista - Review Essay
storie; vignette testuali; vignette narrative; ricerca qualitativa; istruzione
Italian
81
98
18
Spada, A., Gaspani, F. (2022). Formulare e utilizzare le storie: un esempio di ricerca qualitativa. SOCIOLOGIA E RICERCA SOCIALE(127), 81-98 [10.3280/SR2022-127005].
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