Formenti, L. (2008). La com-position dans/de l'autobiographie. PRATIQUES DE FORMATION. ANALYSES, 55, 171-191.

La com-position dans/de l'autobiographie

FORMENTI, LAURA
2008-12

Articolo in rivista - Articolo scientifico
Scientifica
L’approche autobiographique dans la formation des adultes, en Italie, est enraciné dans la recherche sociale, ethnographique, historique. Le travail pionnier de Demetrio offre une théorie complexe et stratifiée de la vie adulte, qui a évolué dans une philosophie de l’écriture comme véhicule d’auto-formation et de méditation. Les pratiques autobiographiques sont analysées dans leur aspects matériels et opérationnels, herméneutiques et relationnels. La formation au soin, avec des professionnel de la relation d’aide, montre la richesse de la perspective compositionnelle comme voie méthodologique pour former l’attention, la présence, la dialogique, la générativité. The autobiographic approach in adult education, in Italy, is rooted in social, ethnographic, historical research. Demetrio’s work offers a complex and layered theory of adult life, evolving in a philosophical reflection about writing, seen as a way to self-education and meditation. Autobiographic practices are analyzed as material and operational, hermeneutical and relational activities. The educational work with the helping professions shows the richness of a compositional view as a methodological way aimed to educate attention, presence, “dialogicality” and generativity.
Autobiografia, composizione, epistemologia, metodologia
French
171
191
Formenti, L. (2008). La com-position dans/de l'autobiographie. PRATIQUES DE FORMATION. ANALYSES, 55, 171-191.
Formenti, L
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