Il saggio propone la Philosophy for Children come approccio utile per laboratori di educazione civica alla scuola dell’infanzia, dopo averne approfondito il significato sul piano pedagogico. La cittadinanza è una dimensione da vivere insieme, integrando il proprio sguardo sul mondo con quello degli altri: il dialogo filosofico rappresenta una via per rendere la scuola dell'infanzia un laboratorio in cui i bambini acquisiscano l'habitus di cittadini.
Ferrero, V. (2022). Vivere la democrazia a scuola. Philosophy for Children ed educazione civica alla scuola dell'infanzia. BAMBINI, 38(7), 20-23.
Vivere la democrazia a scuola. Philosophy for Children ed educazione civica alla scuola dell'infanzia
Ferrero, V
2022
Abstract
Il saggio propone la Philosophy for Children come approccio utile per laboratori di educazione civica alla scuola dell’infanzia, dopo averne approfondito il significato sul piano pedagogico. La cittadinanza è una dimensione da vivere insieme, integrando il proprio sguardo sul mondo con quello degli altri: il dialogo filosofico rappresenta una via per rendere la scuola dell'infanzia un laboratorio in cui i bambini acquisiscano l'habitus di cittadini.
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