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Brambilla, A. (2025). Il ruolo del numero nell’analisi tematica. Un caso studio multiplo. In La qualità della formazione come responsabilità sociale Prospettive di ricerca, modelli pedagogici, pratiche educative e didattiche tra tradizione e innovazione (pp.109-113).

Il ruolo del numero nell’analisi tematica. Un caso studio multiplo

Brambilla, A
2025
slide + paper
analisi tematica; caso studio multiplo; innovazione scolastica; gamification
Italian
Convegno Nazionale Siped 2025 - 19-21 Giugno 2025
2025
La qualità della formazione come responsabilità sociale Prospettive di ricerca, modelli pedagogici, pratiche educative e didattiche tra tradizione e innovazione
9791255684718
2025
109
113
https://www.pensamultimedia.it/libro/9791255684718
open
Brambilla, A. (2025). Il ruolo del numero nell’analisi tematica. Un caso studio multiplo. In La qualità della formazione come responsabilità sociale Prospettive di ricerca, modelli pedagogici, pratiche educative e didattiche tra tradizione e innovazione (pp.109-113).
02 - Intervento a convegno
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/10281/613202
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