L’approccio educativo alla vulnerabilità. L’esempio della povertà educativa

The contribution aims to explore the theme of vulnerability from a pedagogical perspective. This view goes beyond the focus on the individual dimension of this condition encouraged by the neoliberal paradigm and interprets it as a learned situation resulting from the interaction between the subject and the sociomaterial context of reference. Within these reflections, the phenomenon of educational poverty will be explored as a case study from which to rethink intervention strategies toward situations of vulnerability from an educational perspective.

Il contributo si propone di approfondire in chiave pedagogica il tema della vulnerabilità. Questo sguardo supera la centratura sulla dimensione individuale di tale condizione incentivata dal paradigma neoliberale, e la interpreta come una situazione appresa frutto dell’interazione tra il soggetto e il contesto sociomateriale di riferimento. All’interno di tali riflessioni, verrà approfondito il fenomeno della povertà educativa come caso di studio a partire dal quale ripensare da una prospettiva educativa le strategie di intervento verso le situazioni di vulnerabilità.