This article aims to offer a reinterpretation of merit in light of constitutional principles, also in light of the contribution of other disciplines oriented towards the valorization of individual capabilities.
Camerlengo, Q. (2025). Dal “merito” ai “meriti”: per una scuola costituzionalmente inclusiva. OSSERVATORIO COSTITUZIONALE(3), 1-22.
Dal “merito” ai “meriti”: per una scuola costituzionalmente inclusiva
Camerlengo, Q
2025
Abstract
This article aims to offer a reinterpretation of merit in light of constitutional principles, also in light of the contribution of other disciplines oriented towards the valorization of individual capabilities.
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