La ricezione del metodo Montessori in Usa: uno sguardo dall’Italia

From 1909 onwards, the Montessori method began to become known in the United States thanks to articles in magazines and subsequent visits to children's homes in Rome. The debate about the method became more lively when in 1912 the publisher McClure published a translation of Maria Montessori's book. the meeting with McClure led the doctor from the Marche region to make her first trip overseas in 1913 to carry out a series of training seminars and conferences. The following years saw, on the one hand, the rapid spread of the method, and on the other, the emergence of an increasingly lively and significant debate on the subject, thanks to the publication of volumes and articles, both popular and specialist. In 1915, the educationalist made her second trip overseas and participated in the Panama Pacific International Exposition in San Francisco and the National Education Association Congress in Oakland. The fundamental stages of this rapid spread and the most interesting elements of the overseas debate are also documented in the pages of The Popular Culture in those years. In this contribution we propose to analyze how La Coltura Popolare documented, from 1909 to 1922, the impressive and articulated phenomenon of the diffusion of the Montessori method in the United States, contributing to a significant international opening of the Italian pedagogical debate.

A partire dal 1909, il metodo Montessori comincia ad essere conosciuto negli Stati Uniti grazie ad alcuni articoli comparsi su riviste e grazie alle successive visite, presso le Case dei bambini di Roma. Il dibattito in merito al metodo diviene più vivace, quando nel 1912 l’editore McClure pubblica la traduzione del libro di Maria Montessori. l’incontro con Mc Clure porta la dottoressa marchigiana a compiere il suo primo viaggio oltre oceano, nel 1913, per realizzare un ciclo di seminari di formazione e di convegni. Gli anni successivi vedono, da un lato, la rapida diffusione del metodo, dall’altro, l’emergere di un dibattito sempre più vivace e significativo in merito, grazie alla pubblicazione di volumi e di articoli, sia divulgativi sia specialistici. Nel 1915 la pedagogista compie il suo secondo viaggio oltre oceano e partecipa alla Panama Pacific International Exposition a San Francisco e al Congresso della National Education Association ad Oakland. Le fondamentali tappe di questa rapida diffusione e gli elementi più interessanti del dibattito oltre oceano sono documentati in quegli anni anche nelle pagine de La Coltura Popolare. In questo contributo ci proponiamo di analizzare come La Coltura Popolare abbia documentato, dal 1909 al 1922, l’imponente e articolato fenomeno della diffusione del metodo montessoriano negli Stati Uniti, contribuendo ad una significativa apertura internazionale del dibattito pedagogico italiano.