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Cino, D., Mascheroni, G. (2022). Il ruolo di immaginari tecnologici, stili didattici e contesti di apprendimento nell’educazione alle competenze digitali dei giovani: uno studio di caso. Intervento presentato a: IV° Convegno SISCC (Società Scientifica Italiana Sociologia, Cultura, Comunicazione) Qualcosa è cambiato? La trasformazione dei saperi, Napoli.

Il ruolo di immaginari tecnologici, stili didattici e contesti di apprendimento nell’educazione alle competenze digitali dei giovani: uno studio di caso

Cino D.
Primo
;Mascheroni G.
2022
abstract + slide
stili didattici; contesti di apprendimento; competenze digitali; educazione non formale
Italian
IV° Convegno SISCC (Società Scientifica Italiana Sociologia, Cultura, Comunicazione) Qualcosa è cambiato? La trasformazione dei saperi
2022
2022
none
Cino, D., Mascheroni, G. (2022). Il ruolo di immaginari tecnologici, stili didattici e contesti di apprendimento nell’educazione alle competenze digitali dei giovani: uno studio di caso. Intervento presentato a: IV° Convegno SISCC (Società Scientifica Italiana Sociologia, Cultura, Comunicazione) Qualcosa è cambiato? La trasformazione dei saperi, Napoli.
02 - Intervento a convegno
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/10281/399216
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