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Tobia, V. (2017). Conoscere i numeri in età prescolare: Segnali di rischio, interventi precoci e risultati alla scuola primaria. Intervento presentato a: I disturbi del neurosviluppo in età prescolare: individuazione precoce e interventi efficaci, Milano, Italia.

Conoscere i numeri in età prescolare: Segnali di rischio, interventi precoci e risultati alla scuola primaria

TOBIA, VALENTINA ANTONIA
Primo
2017
relazione (orale)
Learning prerequisites; Mathematical skills; early mathematics; assessment; intervention
Italian
I disturbi del neurosviluppo in età prescolare: individuazione precoce e interventi efficaci
2017
2017
none
Tobia, V. (2017). Conoscere i numeri in età prescolare: Segnali di rischio, interventi precoci e risultati alla scuola primaria. Intervento presentato a: I disturbi del neurosviluppo in età prescolare: individuazione precoce e interventi efficaci, Milano, Italia.
02 - Intervento a convegno
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/10281/169556
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