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EnglishIl contributo è la recensione al testo di di Joan Domènech Francesch "Elogio dell'educazione lenta" che spinge il lettore a riflettere sul tema del tempo. La scuola necessariamente deve darsi e prendersi tempo: tanto ne serve per imparare in modo significativo e per insegnare
Petti, L. (2014). Recensione a "Elogio dell'educazione lenta" di Joan Domènech Francesch. SCUOLA ITALIANA MODERNA, 41-42.
| Citazione: | Petti, L. (2014). Recensione a "Elogio dell'educazione lenta" di Joan Domènech Francesch. SCUOLA ITALIANA MODERNA, 41-42. | |
| Tipo: | Recensione in rivista | |
| Carattere della pubblicazione: | Scientifica | |
| Presenza di un coautore afferente ad Istituzioni straniere: | No | |
| Titolo: | Recensione a "Elogio dell'educazione lenta" di Joan Domènech Francesch | |
| Autori: | Petti, L | |
| Autori: | ||
| Data di pubblicazione: | 2014 | |
| Lingua: | Italian | |
| Rivista: | SCUOLA ITALIANA MODERNA | |
| Appare nelle tipologie: | 01 - Articolo su rivista |
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