Il contributo prendendo le mosse da una riflessione sul pensiero narrativo e sul paradigma della narratività considerati nelle loro reciproche dimensioni fondamentali e nelle rispettive valenze educative, propone un possibile nesso tra pedagogia militante e pedagogia narrativa

Castiglioni, M. (2015). Pedagogia militante e pedagogia narrativa: quale possibile incontro?. In U.S. Tomarchio M (a cura di), Pedagogia militante. Diritti, culture, territori (pp. 442-446). Pisa : ETS.

Pedagogia militante e pedagogia narrativa: quale possibile incontro?

CASTIGLIONI, MICAELA DONATELLA
2015

Abstract

Il contributo prendendo le mosse da una riflessione sul pensiero narrativo e sul paradigma della narratività considerati nelle loro reciproche dimensioni fondamentali e nelle rispettive valenze educative, propone un possibile nesso tra pedagogia militante e pedagogia narrativa
Capitolo o saggio
Pensiero narrativo, paradigma narrativo, militanza, adattamento, emancipazione, educazione.
Italian
Pedagogia militante. Diritti, culture, territori
978-884674372-5
Castiglioni, M. (2015). Pedagogia militante e pedagogia narrativa: quale possibile incontro?. In U.S. Tomarchio M (a cura di), Pedagogia militante. Diritti, culture, territori (pp. 442-446). Pisa : ETS.
Castiglioni, M
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/10281/99993
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