The research starts from the urban and domestic dimension for a historicalanthropological reading of the neighborhood that led the inhabitants of the largest Italo-American community in the United States to collaborate in a collective project of social uplift and rethinking of educational paths in an intercultural, intergenerational and progressive key.
La ricerca parte dalla dimensione urbana e domestica per una lettura storico-antropologico del quartiere che portò gli abitanti della più grande comunità italoamericana degli Stati Uniti a collaborare ad un progetto collettivo di elevazione sociale e di ripensamento dei percorsi formativi in chiave interculturale, intergenerazionale e progressista.
Petruzzi, C. (2023). East Harlem, da quartiere di frontiera a centro dell’Urban School degli anni Quaranta. Uno sguardo generale al lavoro di Leonard Covello. RIVISTA DI STORIA DELL'EDUCAZIONE, 10(2), 61-66 [10.36253/rse-14436].
East Harlem, da quartiere di frontiera a centro dell’Urban School degli anni Quaranta. Uno sguardo generale al lavoro di Leonard Covello
Petruzzi, C
2023
Abstract
The research starts from the urban and domestic dimension for a historicalanthropological reading of the neighborhood that led the inhabitants of the largest Italo-American community in the United States to collaborate in a collective project of social uplift and rethinking of educational paths in an intercultural, intergenerational and progressive key.
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