Imperfette ma autentiche. L’educazione contro una “conformazione al ribasso”

Il contributo indaga alcune riviste da ascriversi nell'ambito della para-letteratura, come le più note riviste per adolescenti, per analizzare l'immaginario popolare e implementare successivamente azioni educative che contrastino una conformazione al ribasso. L’analisi condotta, oltre a suggerire nuove piste di indagine sulle forme di socializzazione di genere per de-costruire gli stereotipi, si offre, quindi, agli educatori e agli insegnanti come strumento per interrogarsi criticamente sul ruolo che ricoprono i media nella costruzione delle identità e dei modelli femminili proposti da tutte quelle riviste limitati e limitanti, ai quali si suggerisce tacitamente di aderire.